“差生”的心理分析

作 者:
仁和 

作者简介:

原文出处:
家庭与家教

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2009 年 01 期

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      无论在家庭还是学校,人们关注的对象永远都是那些学习成绩优异的好学生。因为他们是升学率的保证,是学校傲然于社会的支柱。可是,在这片热闹的喧嚣声背后,另一个群体却如照不到阳光的矮草般,被家庭、被学校极力掩藏着,因为他们代表着教育的失败,是阻碍学校拿名夺次的顽石,是给家长丢脸的子女。这个群体被称为“差生”,或者更准确点,应该叫做“问题孩子”。他们不被重视,不被理解。可是,如果我们能稍稍驻足倾听一下就会发现,他们也同样需要大家的关心、关注。

      我心有谁知?

      想知道这群“差生”到底在想什么吗?下面这段文字来自于一个背负着“差生”标记的中学生的日记——

      差生是老师最讨厌的,作业本上布满大红错号,考试时一张张刺眼白卷……我渐渐地觉得我被别人遗忘了,就像是空气,别人看不到,只有我自己可以感觉到。当我意识到这一点时,我就开始变坏。我希望引起别人的注意,于是我开始捣乱课堂纪律:我拽女生辫子、我恶作剧、我骂人……可是每当这时,依旧没人理我,只是用那种我受不了的眼神望着我,是可怜吗?不,谁要他们的可怜!我努力让别人记住我,终于有一天,有人对我说:“你真可恶,我永远恨你!”听了这句话,我竟放声大笑起来,我知道我“成功”了,尽管是恨我。我转过身去,一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊上滑落下来,是泪水吗?不,我是差生,差生没有眼泪。

      我继续做着坏事,目的是要每个人都忘不了我。每当成功一次后,我都为自己感到骄傲,为自己喝彩。然而,当我快要成功时,我忽然觉得有一种失落感涌上心头,晶莹透亮的液体不断流着,是一种涩涩的感觉。其实我并不坏,我只是不想让别人把我遗忘,我不愿孤独,我希望拥有友谊,我喜欢老师的表扬。

      我只有选择这种方式来赢得“重视”,因为从来没有人理解我、帮助我,我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。

      我是差生,我只渴望理解。

      看着这篇文笔流畅,感情丰富的短文,你还认为笔者是个“差生”吗?尽管我们天天都在喊:“天生没有差生,只有有差异的学生”。可是,一旦涉及“升学率”这个魔咒时,口号就会立刻变为“分分分,学生的命根。”

      近来,有一则不知出自谁之口的校园“民谣”正悄悄地在学生中传播着:

      “清清的河水不复存在,是因为污染的灌溉。学校的光芒不再夺目,是因为差生的存在。”

      短短两句却道出了“差生”们的尴尬处境。“每个差生心里,都一定有很多故事,因为差生被人关心得最少、误解得最多。”这是“差生”王新伟得出的结论。

      万般皆“不是”

      王新伟被定为“差生”已有一年了。在进初中之前,他的成绩一直不错,而且当过两年大队长,能弹一手好琴,小学老师个个夸他“脑子灵活”。但是进入初中以后,他的学习成绩开始下滑。初中第一次期终考试以后,他成了班上典型的“差生”。

      “我真的很惨,”王新伟眼中噙着泪水说道:“早知道这样,我死也不进这中学!”王新伟是他们小学唯一被推荐到这个重点中学的,当时父母和老师非常高兴,可是刚进中学,老师按考试成绩编学号,全班48人中,他摸底考试成绩最差,所以排在了48号。王新伟所在的这所重点中学,竞争压力非常大,他感到不能适应,学习非常吃力。新伟是个体格健壮的男孩,可是就因为学习成绩差,他这个高大的体型也成了罪过。王新伟说,“老师私下里把我定为了班中的‘黑势力’老大,我开始听说的时候很生气,以后也就破罐子破摔了。”

      “有一回,我和一个同学打架,我只是下意识地挺了一下身子,可那小子快速上前抱我,不料竟不慎滑倒,敲坏了门牙。他对老师说,是我用脚踢倒了他。我受了处分,还连累家里赔了不少钱。”说起这件事,王新伟不禁伤心地哭了起来。

      “我说的话没人听”

      东方鹏被判定为“差生”的原因是经常不交作业。

      “不会做作业为什么不问呢?”前来搞教育调研的小李问道。“我问了,可老师要我多动脑筋,不要一有问题就问别人。邻座的‘好生’更是没有耐心教我,把他的作业本一丢,让我自己‘研究’。倒霉的是,我还没有看懂他的作业,已被班干部告到老师那里,说有人抄作业。”东方鹏一脸委屈地答道。

      “现在我甚至连走路都在担心是否会飞来横祸!有一次,我丢了回家的车钱,只得向同学借,不料,恰巧被数学者师在三楼的窗口看见,竟怀疑我在敲诈同学的钱,大声叫我上去,还被拉到教导处写检查。虽然那位同学向老师说明了事情的原委,但班主任却始终认为数学老师不会看错的,是同学怕我报复,才为我作了伪证。”

      “每次老师怀疑我做错了什么,对我说的最多的一句话就是:你不用解释,你这种人不会进步!”东方鹏对小李说,“差生不但没有犯错误的机会,更没有为自己辩护的权利。”

      以上这些都是“差生”的心里话,他们给你的印象还是“差”吗?很显然,他们之所以“差”,只是因为我们的教育有意忽略了他们。

      一段时间以来,我们经常听到这种传言:一些学校为了追求高升学率,想办法逼迫成绩不好的学生转学或休学。也就是说,让没有升学希望的“差生”在考试前夕退出竞争,以维护学校的虚假声誉,而虚假声誉必将在来年的生源和借读费方面赢得一个好收成。那些落魄的被淘汰者的前途,又有谁去关心呢?

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