［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］1002－5707（2008）11－0040－06 改革开放三十年以来，大学生思想政治教育按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势、新情况，范围不断扩大，渠道、载体逐渐增多。思想政治教育实践领域、实践途径与方式、实践功能不断丰富和发展，创造了丰富多彩的实践成果。 一、新时期大学生思想政治教育实践领域的拓展 大学生思想政治教育实践领域的拓展，既有空间领域的拓展，也有时间领域的拓展。 1.开放条件下面向世界的拓展。我国实行改革开放，融入经济全球化大潮，面向世界竞争，面临的发展机遇与挑战都是前所未有的。我国要在面向世界竞争中取得主动权，要在面临西方发达国家强势经济、科技挑战下加快发展，必须实施人才强国战略，培养大批能够面向世界勇于竞争的专业人才。各级各类学校直接担当着人才强国的任务。 面向世界的人才不仅要有参与世界竞争的智能与科学技术水平，也要有面对世界复杂局面的思想、道德和心理素质。面对世界各种文化激荡和价值观的冲击，更要有强烈的爱国情感与民族精神；面向世界的经济、科技、人才竞争，更要有敢于竞争的勇气和勇于创新的精神；学习、生活在对外开放的环境和复杂多变的社会，更要有良好的心理素质和道德风范，等等。这些思想、政治、道德、心理素质的培养、形成，是高校思想政治教育的重要职责。为此，思想政治教育工作者既要有面向世界的视野，又要有教育的能力与水平。除了对世界经济、政治、文化的发展态势有所了解和把握之外，还要研究其他国家，特别是西方发达国家思想政治教育方面的重大理论与实际问题，比较研究各国思想政治教育的特点和优势。根据我国文化传统和培养人才的要求，学习、借鉴世界各国思想政治教育经验，推进我国思想政治教育发展，为培养面向世界的人才服务。总之，面向世界开展思想政治教育已经成为发展趋势，进行比较思想政治教育的研究与实践，是新时期大学生思想政治教育发展的一个新生长点。 2.现代化进程中面向社会领域的拓展。在现代社会条件下，政治、经济和科学技术的发展，不断开辟出新的领域。市场经济体制所引发的竞争格局，大众传播媒体所形成的传媒环境，广大群众民主权利、自主意识增强之后的各种参与活动，以计算机和信息技术为基础的互联网络，不断开辟着新领域，涌现着新问题，既广泛深刻改变着社会的面貌，推进社会进步，也广泛影响着学生的思想与行为，在赋予学生新的时代特征的同时，也折射出许多新的思想、道德、心理问题，迫切需要思想政治教育工作者对学生的积极主流加以提炼、升华，对新的思想、道德、心理问题进行疏导，并要根据社会和学生发展的需要，逐步探索竞争伦理、科技伦理、环境伦理、网络伦理等新的道德理论与价值观，保证和促进学生在新的历史条件下适应社会发展需要，成为中国特色社会主义的合格建设者与可靠接班人。 3.竞争条件下面向未来的拓展。随着开放的扩大和改革的深化，新情况、新问题不断出现，社会的迅速变化和社会信息量的剧增，增加了学生判断与选择的难度；科学技术的迅猛发展，不断改变着生产方式和人们的活动方式；社会竞争的加剧和价值取向的多样化发展，人们的期望值不断攀升，利益关系日趋复杂。所有这些，既增加了社会的复杂程度，又加快了社会的变化频率。因此，现代社会对每一个人来说，在其发展过程中总是既存在大量机遇，又存在不少风险。因此，发展的机遇与风险在很大程度上，都具有未知性、未来性特点。 社会的这种发展状况，在学校里也有充分的体现。学生的学习、升学、就业，都处在直接的比较和竞争之中。由于我国教育资源不足，就业压力大，学生为了上重点学校，为了找到满意工作，常常要进行激烈竞争，付出极大的努力和代价。为此，学生总是想方设法抓住各种机遇，力求避免学习、成长过程中的挫折与失误，更加关注自己的发展前景，更加注视未来发展进程中可能出现的问题。在学校，只要有竞争就会有主动与被动、优胜与劣汰的差别，学生在对这种差别进行判断和选择时，总是力求主动和优胜，避免被动与淘汰。这样，学生对发展过程中的多种因素需要做出自己的分析，特别是对尚未出现的不确定因素既关切而又难以把握，对竞争的结果十分关注。为此，思想政治教育要满足学生的发展需要，只能面向未来，探索适用未来领域的理论与方法，发展思想政治教育的预测、预防功能，帮助学生学会把握社会发展趋势，明确发展目标，尽可能消除对未来发展的无知，力求全方位塑造自己主动发展，避免在复杂多变的环境中陷于被动。这既是当代学生的成长需要，也是思想政治教育立足现实、面向未来的特性。 4.在复杂多变条件下向心理领域的拓展。在现代社会条件下，社会因素和社会信息不断增多并且变化节奏加快，社会流动加大和人们的社会关系的复杂程度增加，加上新旧体制的转换和新旧观念的冲突，不可避免地会带来许多新问题、新矛盾。所有这些变革、矛盾、冲突，都会在学生相对单纯的内心世界产生影响，形成心理震荡和增加心理负荷，甚至导致一些学生心理不平衡、心理障碍与心理疾病。同时，面对一个复杂多变的开放环境和激烈竞争的社会，学生要学业有成，成长顺利，需要有健康良好的心态。否则，学生可能会在复杂多变的社会环境中出现适应性困难，产生迷惘与困惑，有的甚至会失落自己的精神家园。因此，学生心理方面的问题十分突出地摆到了思想政治教育工作者面前。开展心理测试与心理分析，进行心理诊断与心理咨询，普及心理健康知识，提高心理素质，便成为新时期思想政治教育的一项重要任务。
