改革开放30年思想政治教育理论的丰富与发展

作 者:

作者简介:
郑永廷,朱白薇,中山大学教育学院。(广州 510275)

原文出处:
思想理论教育导刊

内容提要:

改革开放30年思想政治教育理论的丰富与发展,主要体现在:思想政治教育指导理论的丰富与发展、思想政治教育理论内容的丰富与发展以及思想政治教育学科理论的丰富与发展三个方面。总结新时期思想政治教育的理论成果,既是我国改革开放伟大实践与巨大成就的体现,也是思想政治教育发展与作用发挥的见证。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:2009 年 01 期

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      [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2528(2008)10-0012-07

      我国改革开放30年,开辟了中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义理论体系,实现了历史性跨越式发展。思想政治教育作为我们党和我国社会一项动员群众、武装群众、鼓舞群众、凝聚群众的实践活动,在推进改革开放和中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中作出了重大贡献;在不断改进、研究中,取得了丰硕的理论成果。总结新时期思想政治教育的理论成果,既是我国改革开放伟大实践与巨大成就的体现,也是思想政治教育发展与发挥作用的见证。

      一、思想政治教育指导理论的丰富与发展

      改革开放以来,我们党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,形成了中国特色社会主义理论体系。这一理论体系,既是我们党的指导思想,也是思想政治教育的指导理论。这里,重点对思想政治教育起指导作用的三方面内容进行论述。

      1.党的思想路线的发展与指导

      毛泽东所确立的党的实事求是思想路线,曾在我国革命与建设实践中发挥过巨大作用。但在“文化大革命”中受到极“左”思想和教条主义的冲击,使党犯了严重错误。邓小平拨乱反正,重新确立了“解放思想,实事求是”的思想路线,强调解放思想就是要求我们运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况,解决新问题;就是要从教条主义、错误的观念和“左”的思想束缚中解放出来,努力开拓进取;就是要在尊重科学、尊重客观规律的基础上,充分发挥人的主观能动性。邓小平把解放思想与实事求是统一起来,阐述了解放思想是实事求是的内在要求和前提,实事求是是解放思想的目的和归宿,发展了党的思想路线的理论内涵。党的第三代领导集体,面对激烈的国际竞争和我国的快速发展,提出了“与时俱进”、“开拓创新”的发展思想,强调“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性”,从而在新形势下丰富了党的思想路线的内容。胡锦涛在党的十七大报告中强调:“坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,使中国特色社会主义道路越走越宽广,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”

      党的思想路线在改革开放中的重新确立和发展的过程,也是全党、全社会思想教育、思想建设的过程。因为在这一过程中,目的“就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合”;就是要更新观念,提高思想认识;就是要不断研究新情况,解决新问题,推进理论与实践创新。正是这一过程的不断推进,才有效提高了人们的思想境界,广泛激发了人们的积极性与创造性,极大增强了我国社会的发展活力。

      党的思想路线的丰富与发展,是一切工作发展、创新的灵魂,更是思想政治教育改进与发展的指导。根据党的思想路线关于“一切从实际出发”、“理论联系实际”的要求,思想政治教育冲破“左”的思想束缚,改变“假、大、空”的教育状态,实现了面向现代化、面向世界、面向未来和贴近实际、贴近生活的转变,不断增强针对性与实效性;按照党的思想路线关于尊重人民群众的社会实践和首创精神的要求,思想政治教育克服“唯书”、“唯上”的教条主义倾向,确立以人为本的教育理念,促进人的全面发展,努力为中国特色社会主义现代化建设培养人才;遵循党的思想路线关于与时俱进、开拓创新的要求,思想政治教育坚持科学性与价值性统一的原则,不断研究新情况、新问题,创立、发展新学科,探索思想政治教育新理论与新方法,赋予思想政治教育时代性与说服力。

      2.党的基本路线的丰富与指导

      党的基本路线是党在一定历史时期指导各项工作的总方针、总政策,也是指导思想政治教育的总纲。党在社会主义初级阶段的基本路线,是以社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论为指导,在改革开放和社会主义现代化建设实践基础上逐步形成的。

      党的十一届三中全会,作出了把工作重点转移到经济建设上来的决策,确定了改革开放的总方针。党的十二大提出了党在新的历史时期的总任务,为社会主义初级阶段基本路线描绘了一个清晰的轮廓。1987年党的十三大对社会主义初级阶段的基本路线作出了明确概括:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”党的十四大将基本路线载入党章,成为全党统一的行动纲领。党的十五大再次重申要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十六大强调党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本指针。党的十七大将构建社会主义和谐社会写进党章,并在基本路线的奋斗目标中增加了“和谐”目标。党的基本路线,在改革开放的实践中,内容不断丰富和完善,目标不断明确和具体,指导作用不断深化和加强。

      改革开放的实践充分证明,党在社会主义初级阶段的基本路线是引导我国走向繁荣富强的路线,是实现中华民族伟大复兴、保证我国长治久安的路线。正是这条路线的形成、发展,明确并统一了全党和全国人民的认识与行动,强有力地保证了中国特色社会主义现代化建设的顺利进行。因此,党的基本路线是我们武装群众、动员群众、组织群众的理论武器,是新时期思想政治教育最根本的指导理论。首先,党的基本路线为思想政治教育确立了根本目标——建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这一全面、远大的目标,集中体现了我国最广大人民群众的利益和愿望,是凝聚、激励广大人民不懈奋斗的精神源泉。其次,党的基本路线所强调的“一个中心”,为思想政治教育实践确定了基本准则。围绕党的中心工作开展思想政治教育,既是思想政治教育的传统,也是思想政治教育的准则。党的基本路线强调以经济建设为中心,是党代表先进生产力发展要求的标志,是我国社会主义现代化建设的基础与前提。因此,思想政治教育要把促进科教兴国、人才强国和可持续发展战略的实施,提高人的思想道德素质与科学文化素质作为发展生产力的根本任务。再次,党的基本路线所提出的“两个基本点”,为思想政治教育明确了基本内容。四项基本原则是立国之本,是中国特色社会主义现代化建设的政治前提与根本保证;改革开放是强国之路。坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个基本点,既包含着丰富的理论内容,又统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中,既是理论教育的基本内容,又是实践教育的生动教材。最后,党的基本路线所要求的自力更生、艰苦创业,为思想政治教育弘扬中华民族优良传统、振奋民族精神,以主人翁的姿态推进中国特色社会主义伟大事业发展提供了强大动力。

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