人类社会即将走向二十一世纪，世界在瞩目东方古国中国的振兴。中国要走向发达、走向强盛，希望在青少年。青少年只有了解和掌握我国的经济、政治、文化以及历史等基本国情，才能进一步明确学习和奋斗目标，才能不忘历史，立足现实，树雄心，立壮志，使自己锻炼成为建设有中国特色社会主义的“四有”人才，成为热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义的共产主义接班人。 然而在农村，尤其是民族地区，青少年国情教育的现状令人堪忧。作为长期在民族地区从事中学教学和教育管理的我，深感近几年许多地方和学校对国情教育不够重视，学校思想政治教育课质量下降。有一个中学曾经组织师生去县城参观国情教育展览，而在中途许多师生却去周围的“鬼城”游玩，事后有关阴曹地府的故事在学生中几乎人人皆知，而对国情教育展览的内容却知之者甚少。许多学生对政治课不感兴趣，读书的目的是为了考大学中专，一旦愿望落空，便万念俱灭，不思进步。许多学生去寺院做礼拜，有的人毕业后当了喇嘛，有的人对达赖集团的叛国行径认识不清，有的人参与赌博、迷信活动，甚至走上了犯罪道路。这些现象的发生给我们的学校教育、社会教育敲了警钟：在农村，尤其是少数民族聚居的地区，必须加强对青少年进行国情教育。笔者认为，对农村青少年的国情教育应突出以下三点： 首先，要加强国家统一、社会稳定和民族团结的国情教育。中国是历史悠久的国家，从商朝可信历史开始，在战国时就赶上了世界其他文明古国，唐朝时期已达到顶峰，走在了世界的前列并保持领先地位直到十六世纪。这段辉煌的历史，主要是国家的统一和民族的团结加速了社会的发展。正是这个历史主流，使中国成为文明古国中唯一有连续历史记载的国家。 中国历史上重要的发展时期，都是国家统一、社会稳定和民族团结时期。西汉“文景之治”是经过七十年左右的稳定发展而取得的，盛唐是经过一百多年的漫长稳定发展才出现的。中国历史的每一光辉时期，无不是长期稳定、统一、团结发展起来的结果。中国古代文明以世界罕见的强大吸引力和凝聚力，融合了五十多个民族而形成中华民族大家庭。 在漫长的中国古代和近代，周边各民族相继兴起，他们的兴旺发达吸收了汉族的先进文化，从而促进了本民族的发展。辽、西夏、金、元和清的兴起，都是有力的证据。而西方殖民者近三百年来支持西藏的反动分裂分子妄图把西藏从祖国的大家庭中分裂出去，理所当然的受到了包括藏族群众在内的全国人民的反对，没有一个分裂分子能逃脱身败名裂的下场。 由此可见，只有国家统一、社会稳定、民族团结，国家才能兴旺发达。要通过各种宣传、教育方式使农村在校的和社会上的青少年懂得这个道理：任何妄图颠覆分裂活动的人必将遭到失败，必将成为全体中国人民和历史的罪人。特别是在少数民族群众普遍信仰藏传佛教的地区，要教育青少年旗帜鲜明地反对达赖集团的分裂活动，自觉地维护民族团结和国家统一。 其次，要加强坚持政治方向的国情教育。要通过有线广播、电视、办黑板报、组织民族宗教巡回宣传队等手段和形式，在农村青少年当中普遍进行政治方向教育。使之明白和深刻地认识到：只有社会主义才能救中国。一个国家走什么道路，不是由某个人、某个党随意决定的，而是由这个国家的历史发展所决定的。中国走社会主义道路，是有历史的必然性。在旧中国人民深受封建剥削制的压榨，同时受帝国主义、官僚资本家的双重压迫，人民处于水深火热之中。当欧洲的工业革命使中国人民更加贫困时，出现了空想社会主义家，提出人人劳动、人人平等、人人幸福的设想，使社会主义思想第一次有了较为实在的内容。马克思、恩格斯第一次把社会主义思想变成能指导实践的科学，巴黎公社虽然失败了，它却展示了无产阶级为求得解放的力量，为后来列宁领导苏联人民取得社会主义革命胜利奠定了基础。在战胜法西斯专制后，社会主义潮流在全世界风雷激荡。新中国的喷薄而出，空前壮大了社会主义的力量。那时，社会主义有如此大的吸引力，广泛地被众多国家所接受，这根源于人类理性思考和人道精神，还根源于几十年来，特别是对近三百多年来世界人民对资本主义剥削制度、丑恶本质的深刻认识，而且，更重要的是还根源于苏联社会主义国家战后经历了一段黄金时期。 中国选择社会主义道路，是历史的必然产物，是当今中国最基本的国情。1949年前的中国，是被世界上所有资本主义国家长期践踏的中国，是经历了三座大山压榨的中国，是经历了太平天国革命、君主立宪制、资产阶级共和制、军事独裁制统统归于失败的中国。所以只有社会主义才能救中国，这是中国人民总结历史以后，得出的一个结论。 因此，中国共产党被人民选择；社会主义被中国选择；四项基本原则被改革开放选择，这都是历史的必然结果。当代的青少年，必须懂得这些道理。否则就失去了政治方向，失去政治方向的青少年是没有希望、没有出息的。 第三，要加强改革艰巨性的国情教育。世界各国人民的革命斗争，都是伴随着血与火、生与死，是艰巨的，这在历史上留下了深刻的经验教训。中国革命取得胜利这才是走完了第一步。经济建设是长期的、细致的、全面的，中国社会主义建设在五十至六十年代发展缓慢，特别是在人为的“文化大革命”中，使我国国民经济走到崩溃的边缘。改革开放以来，我国的社会主义建设蒸蒸日上，国民经济快速发展，人民生活得到了前所未有的改善，这都是经历了艰巨的改革实践的结果。
