内容提要 超前性是思想政治教育的一个显著特征和必须遵循的基本原则。它主要包括了宏观思想政治教育超前和微观思想政治教育超前两层涵义，是较长时期或总体上的教育超前与较短时期内或具体问题上的教育超前的辩证统一。进行超前性的思想政治教育具有迫切的必要性，培养“四有”新人、推进改革开放和建立社会主义市场经济、改进和提高思想政治教育工作都需要进行超前性的工作。思想政治教育超前性也具有可能性，这是由其主体、客体及教育活动本身的客观规定性决定的。要搞好思想政治教育超前性工作，关键在于教育者。对教育者而言，增强职业敏感、加强调查研究、遵循时效规律三者缺一不可。 关键词 思想政治教育 超前性 规定性 教育者 我党一贯有进行超前性的思想政治教育工作的优良传统，这也是我党在革命和建设中取得成功的法宝之一。在当前建立社会主义市场经济新体制的形势下，着眼长远、立足超前，发挥思想政治教育工作在培养新人、指导实践、揭示规律、预见趋势、预测问题、防止矛盾激化等方面超前性的先导作用，对于推进思想政治教育工作的改进和发展，提高思想政治教育工作的有效性，更好地服从和服务于社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。因此，正确地认识和研究思想政治教育的超前性问题是十分必要的。 一、思想政治教育超前性的涵义 超前性是思想政治教育的一个显著特征，同时也是它必须遵循的基本原则之一。所谓思想政治教育的“超前性”，顾名思义，就是指思想政治教育工作的目标、内容、方法和手段等“超越”于思想政治教育对象现时状况之“前”，走在了人们思想发展变化的前面。它主要包含两个方面的基本涵义，即宏观的思想政治教育超前和微观的思想政治教育超前。“超前性”是这二者的辩证统一。 （一）宏观的思想政治教育超前 它是指思想政治教育在较长时期内总体上的教育目标和教育内容超前。因为思想政治教育本身是一种差距教育，它在总体上总是有着一定的规划和一定的长远教育目标。目标体现了“应该怎样”，而不是“已经怎样”，表现为一种期望值，人们与这个目标往往有着较大的差距。通过种种教育方式和教育内容来促使人们具备超越于现有的思想觉悟水平的先进思想的思想政治教育活动，就是宏观的思想政治教育超前。它是一种“塑造性”的超前教育，体现了思想政治教育“塑造育人”的类似于导演或教练的功能。 从本质和整体上讲，我党的思想政治教育都是宏观的超前教育，教育目标、教育内容都是超前的。其总体目标在于培养具有马克思主义的世界观、人生观和道德观的合格的社会主义现代化建设者和接班人；其教育内容包括了马克思主义世界观教育、无产阶级政治观教育、共产主义人生观教育、集体主义为核心的社会主义和共产主义道德观教育、社会主义法制观教育，等等。这些教育是立足于现实，而又超越于现实、面向未来共产主义社会的。这种有着总体和长远规划的思想政治教育紧紧地围绕着我党的最终目标，是最宏观的思想政治教育。宏观的思想政治教育超前为我们进行具体的思想政治教育工作指明了方向，在“超前性”中居于主导的地位。 （二）微观的思想政治教育超前 它是指思想政治教育在较短时期内或在具体问题处理上教育活动的超前。思想政治教育工作者对思想政治教育信息进行深入调查研究的基础上，预测教育对象思想变化的趋势或事态可能发展的方向，进行有针对性的防范于未然的工作，就是微观的思想政治教育超前。这种超前的教育工作，主要目的在于把各种不良的思想倾向清除在发生之前，预防错误思想的出现和错误行为的发生，是一种“防范性”的超前教育。 长期以来，人们在从事具体的思想政治教育工作的时候，往往只注重错误思想发生之中的纠正教育或发生之后的反思教育，扮演了一个“消防队”、“灭火队”的角色，忽略了事前的防范，因而不能把工作做到前面，变被动为主动。消极地堵塞问题或鲁莽地“纠正”偏差都可能导致矛盾激化、问题成堆。因此，微观的思想政治教育工作超前十分必要，它是宏观思想政治教育超前在具体问题上的体现，是宏观思想政治教育超前得以实现的保证。 综上所述，把握思想政治教育的超前性，必须全面理解其涵义，注意宏观超前与微观超前的统一，即把总体上的超前教育与具体问题上的超前教育结合起来，从长远着眼，从具体着手，从宏观考虑，从微观做起，只有这样才能真正发挥思想政治教育超前性的作用。 二、思想政治教育工作的地位和作用决定了它必须具有超 前性 在社会主义现代化建设的宏伟事业中，思想政治教育工作占有十分重要的地位，发挥着不可替代的作用。社会主义现代化建设，是一项包含经济建设、政治建设和思想文化建设的系统工程，而思想政治教育工作又是思想文化建设的核心组成部分。因此，它也是整个战略全局中一个十分重要的要素。思想政治教育工作对另几项建设具有十分重要的作用，不仅为经济建设和政治建设指明方向，更为它们提供强大精神动力和智力支持，服从并服务于社会主义现代化建设的全局。正是由于思想政治教育工作这一战略性的地位和作用，迫切要求我们提高和改进思想政治工作，增强有效性，把工作做到前头，进行超前性的工作，更好地发挥它在保障社会主义现代化建设顺利发展和培养一代社会主义新人所具有的社会职能。 （一）进行超前性的思想政治教育工作，是培养“四有”新人的需要 培养社会主义新人，是社会主义现代化建设的重要任务和必要条件。我党共产主义远大理想的实现，最终取决于能否造就大批符合时代要求的新型人才。思想政治教育是做人的工作的，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我党思想政治教育工作最根本的目标。首先，“四有”目标本身就是一个宏观上的超前目标，同时也是一个较难达到的“高标准”，必然要求将我党的整个思想政治教育工作定位于“超前”上，通观全局、着眼未来，把“四有”目标的未来性和现实性结合起来，找到人们思想的差距，有针对性地进行引导教育和激励教育；其次，教育目标的超前必然要求教育内容的超前，思想政治教育工作必须以高于人们现有思想觉悟的先进思想和科学理论塑造人，引导人们朝“四有”前进，达到树立坚定崇高的理想信念，养成优良的道德品质，增强法制纪律观念，训练科学思维方式，提高智力素质的目的；最后，要用超前性的内容来达到超前性的目标，又要求思想政治教育方法和手段的超前，即必须根据规划，按照人的思想形成和发展的规律及人才的成才规律，以循序渐进、环环紧扣的步骤，进行大量艰苦细致、潜移默化的思想教育工作，来引导和影响教育对象一步步朝“四有”的目标靠拢，最终达到目的。总之，培养“四有”新人是一个复杂的系统工程，它必然要求思想政治教育工作的超前。
