中图分类号：G206.3 文献标识码：A 文章编号：1008-5254(2009)04-0037-03 一、背景与认知 自美国1993年实施“信息高速公路”计划以来，互联网便开始在世界范围内蔓延，引发了一场不亚于工业革命的信息革命，把人类带入了一个新的时代——网络时代。进入21世纪，传统传媒得以改造、更新的同时，新兴媒介也不断彰显其力量。个体媒介消费时间在其日常生活中所占的比例越来越大，青少年看电视、上网的时间逐渐增多。网络媒体的覆盖面和影响力越来越大，尤其是青年一代，其价值观和世界观的建立在很大程度上受到网络文化的影响。 近年来，新兴的基于互联网技术的博客不断彰显其威力。据有关专家分析，博客在中国的发展速度超过了世界上的任何一个国家，博客深入中国社会。在中国，博客的使用者主要是青少年，网上学习、娱乐、交友等是大学生学习生活的主要内容。博客融技术、思想、艺术于一体，是现代人自我表演和深度表达的舞台，在部分青年学生中起到扩大与深化日常交际、构建贯通网络世界与现实的新型人际交流圈的作用。 从青年学生的角度看，博客有助于青年学生自我成长。随着信息时代的到来，社会舆论呈现出日益开放的态势，青年学生处在个性张扬的时期，报纸、电视广播等传统媒体的力量日趋薄弱，不能够满足他们与日俱增的表现欲和发泄欲，但博客却能给他们提供充足的空间，丰富他们的文化生活，为他们与社会沟通交流创造了环境，客观上为青年学生的成长创造了便捷可用的良好环境。从教育工作者角度看，博客有助于青年学生教育。博客在作为青年学生自我生活阵地的同时，也是教育工作者了解青年学生思想动态的途径，它能使教育工作更加及时、广泛、直接和深入。在博客世界里，青年学生大都以一种真实的情感来反映自己的生活、心理、成长状况，如“大学生志愿服务西部计划”中部分志愿者用博客的形式记录了自己的西部生活、服务经历，在保留自己重要人生痕迹的同时，也对后来者敞开了另一个了解此项活动的窗口，使更多的人投入到志愿服务的行列。由此可见，博客能够准确地把握和反映青年学生的思想特点和成长历程，教育工作者也能够及时地真实地了解到学生的信息，从而有针对地采取措施，正确引导青年学生健康成长。 但网络是一柄“双刃剑”，它在给大学生学习生活带来方便的同时，也冲击着大学生的思想道德观念。通过对青年学生博客使用状况的调查，分析博客对青年学生成长的影响，将更加清楚地了解互联网技术发展下的青年学生目前的成长状况、发展特征，知其利弊，从而加以规范引导，更好地为青年学生的成长成才服务。 二、调查方法和过程 本调查研究采用问卷调查的形式，在吉林大学、长春工业大学、吉林农业大学、长春中医药大学、长春税务学院、北华大学、吉林华桥外国语学院、东北师范大学(人文学院)、长春医学高等专科学校等9所高校进行，共发出调查问卷1800份，收回1742份，问卷有效回收率为96.78％。其中男生占35.53％，女生占64.47％；专科生占13.66％，本科生占76.64％，研究生占9.7％。 三、调查结果 (一)现状与特点 1.博客在青年学生中的普及率和关注度较高 博客在青年学生中受到热捧，在本次调查回收的1742份问卷中，开设博客的大学生有1102人，占被调查者的63.26％，偶尔和经常浏览他人博客的人数占被调查者的85％。数据显示，青年学生在2002-2003年开始浏览博客的为21.47％，在2004-2005年开始浏览的占27.67％，在2006-2007年开始浏览的占28.93％，即在博客引入中国后，青年学生浏览者逐年增加。由此可见，博客已经在青年学生中受到广泛关注，而且势不可挡，它已成为青年学生网络生活的重要组成部分，具有广泛的普及率和关注度。 2.博客内容多样，感性大于理性 博客涉猎的内容大致可分为：心灵独白或心情记录、个人生活记述、兴趣爱好、情感关系、书评影评、音乐鉴赏、评论社会热点或社会现象、小说散文或杂文、学术问题探讨、知识普及信息等。调查中我们发现，尽管上述内容都有所涉及，但话题分散、不集中，心灵独白或心情记录占37.06％，个人生活记述占27.97％，兴趣爱好占35.28％，情感关系占21.91％，书评影评音乐鉴赏占16.08％，社会热点或社会现象占15.70％。在上述内容中，生活情感类博客成为主要的博客内容。宣泄个人情绪情感、叙述日常见闻、追逐时尚娱乐成为主要内容，而关注社会时事、文化思想、学术和所学专业内容偏少，总体上表现出题材狭窄、感性过强、理性和深度偏弱的特点。 从博客读者行为上看，在其浏览的博客内容上也呈现多样性，而且感性大于理性。调查显示，排在前三位的是心灵独白或心情记录(占39.55％)、个人生活记述(占29.74％)、兴趣爱好(占25.03％)。 3.博客信息真假难辨，信任度不高 在我们对博客个人信息真实度的调查中，青年学生如实填写个人信息的仅为55.25％，也就是说，有近一半的博客使用者，在博客信息上提供了虚假信息。调查同时也显示，当被问到：“您是否相信博客中的信息”时，回答不完全相信和多数不信的占48.62％。究其原因，一方面是青年学生作为有知识的特殊群体，自身具有较高的判断力和鉴别力，认为“网络是虚拟的”、“网络是不安全的”等。另一方面，随着“木子美”、“芙蓉姐姐”等一系列网络博客的泛滥，以及博客上“哄客”、“沙发族”等不良现象的盛行，博客变得越来越像一个大秀场、一个“公共客厅”，甚至成为获取经济利益的宣传工具，这种种博客泡沫现象自然也削弱了青年学生对博客的信任度。
