青少年研究的后现代境遇

——对青少年研究转型的审视

作 者:

作者简介:
高中建,河南师范大学青少年问题研究中心主任,教授,硕士生导师,主要研究青少年问题。河南师范大学青少年问题研究中心,河南 新乡 453007

原文出处:
中国青年政治学院学报

内容提要:

在后现代的境遇中,青少年在流行文化、生活方式、心理心态和思维模式以及语言表达和论述策略等方面发生了重大的后现代转向,而青少年研究与后现代思潮在本真问题上存在着一定的不可同构性。我们应积极探索青少年研究的精神维度、理论架构和方法论体系,实现青少年研究的自我救助。


期刊代号:D421
分类名称:青少年导刊
复印期号:2009 年 11 期

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      后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮,它不仅在人文社会科学研究中迅速张扬,而且也渗入到社会文化生活的各个领域,甚至还影响到人们的生活方式和行为风格。尤其是,后现代主义思潮以其巨大的穿透力,快速渗透到青少年的思想意识中,并以一种虚拟的、不确定的精神幻景笼罩在“80后”、“90后”甚至“00后”等几代年轻人身上。笔者认为,对于正在成长中的青少年来说,一个社会如果给他们提供的价值观念体系是高度模糊、不可表达和流动不定的,那将会是非常令人后怕的。遗憾的是,今天我们恰恰就处在这样一种令人担忧的局面。正如《双城记》中狄更斯所说“这是最好的年代,这是最坏的年代”。

      恰如现代性一样,后现代性也是青少年研究不可回避和跨越的一个时空境遇。由于知识更新缓慢等客观因素的影响,虽然青少年研究并不像青少年本身那样饱受后现代思潮的侵袭,但也出现了后现代主义倾向。目前已经有许多研究者开始借鉴后现代范式来审视青少年研究、反思青少年研究,只是当下的力度和量度尚显不足。因此,如何看待和应对当前青少年生存样态的后现代转向,以及后现代思潮将给我国的青少年研究带来怎样的机遇与挑战,又会带来哪些新的思维视角和思维方法,就是本文研究的目的所在。

      一、青少年生存样态的后现代转向

      相对于“现代”而言,“后现代”并非指一个新的时代和历史阶段,而是相对于“现代性”而言一种新的态度和思维方式,是对现代主义的反叛,它模糊了我们对世界的传统认识模式。后现代主义思潮对我国群体中影响最直接的便是青少年,且主要集中在经济较为发达的沿海地区和大中城市,尤其对青少年中的学习落后者、性格偏激者、心理偏执者等弱势群体影响较大。这种“去中心的”、陶醉迷狂的、“一切皆可的”和“不负责任的”后现代主义观点对青少年构成了强烈的冲击,并已经使正统的教育陷入困境。具体来说,由于受后现代主义的影响,青少年作为一个尚未形成自我意识中心、自我价值定位与自我道德承担的“无中心”的个体,在文化生活、思维模式、心理品行等方面出现了严重的混乱。

      (一)流行文化

      青少年流行文化从反正统主义出发,通过对经典文本的解构或改编,并进行新的加工组合,或消解其崇高之义,或消解其中心,或充满了自嘲、反讽、随意等。而在寻求刺激的叛逆中,暴力文化、性文化甚至也会成为主角。有人将青少年流行文化归为三类:流行新品、流行产业和流行话语。这三种流行文化各有其特点,形成的源头又不尽相同,在一定程度上影响着当代青少年的价值取向、思想观念、生活方式、审美情趣、语言方式等。追根溯源,以后现代为主要取向的社会生活世界的表面化、世俗化直接导致了青少年流行文化的肤浅性、非理性、直观性、娱乐性。青少年流行文化最典型的后现代性具体表现类型有:无厘头文化、贱文化和恶搞文化等。

      (二)生活方式

      后现代主义以其强大的解构功能,瓦解了现实生活的种种“意义”,使处于“青春期”焦虑中的青少年在纷繁复杂的世相中得到释放和缓解,他们推崇“消费主义”、“犬儒主义”与“享乐主义”主张。从具体的行为方式看,他们追赶时髦,玩世不恭,好表现,强调自由,不愿受拘束,甚至敢触犯刑律。更具体的则表现为“无厘头”式的特征:不在乎别人的看法,不承诺,没有年龄感,不为健康牺牲嗜好,对喜欢的东西不计较价钱,特别喜欢“追新”,勇于藐视权威,看淡功利,追求享受、讲派头,打扮怪异,言谈失礼,互叫绰号,文身等[1]。

      (三)心理意识和思维模式

      从心理上看,后现代对青少年的影响主要表现为注重个体感受,追求舒适,感觉第一,内心空虚、迷茫、焦虑,因此常常有极端发泄倾向的行为,同时“啃老族”等现象也表明了青少年的幼稚、怀旧心理。从观念上看,主要表现为反传统、反权威、破坏规矩、反理性、反教育等,不拘小节,社会公德差,《我不想长大》唱出了当代青少年不愿承担责任的心声,但是在一些重大事件面前能坚持正义;从思维模式看,主要表现为无法停止幻想,思维具有跳跃性,逻辑性不强,喜欢自由自在,天马行空,不愿思考,不愿被条条框框所束缚,“我的青春我做主”,但却又没有创造性,有随遇而安、得过且过的想法,因此“脑残体”一度成了“90后”的代名词。

      (四)语言表达和论述策略

      青少年语言表达和论述策略的后现代是以一种反传统语言的特殊表达方式进行的自我表现。在这一情景中,青少年采取了违背传统语言法则和破坏语言准确性结构的特殊手法,在表达方式上选择多种多样和多元的、不断更新的、不可表达的、并尽可能采用形象、象征和比喻等含糊不清、有多种解释文本而又易于被理解的论述策略,语言的“规范”在个性化的强烈打压之下被贬为陈词滥调。同时为求方便或彰显个性,他们开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表示文字,由此,一场声势浩大的造词运动开始了。而网络社区是新词的孵化器,WIKI的发展则为网民“造词”提供了可能。于是,语言和符号并用,反语言和符号模糊化现象并行,“斑竹”、“美眉”、“管理猿”,大量的错字、别字登场,火星文(意指地球人看不懂的文字)出现,以至于人们常常被“”到或者“雷”到。

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