中图分类号：B82-052 文献标识码：A 文章编号：1006-6365（2009）02-0141-03 随着现代教育对高校实施学分制、减少学分和增加自由支配时间等“休闲福利”的尊重，大学生休闲的时间越来越增多，大学生参与的休闲活动也越来越广泛。美国教育家、哲学家阿德勒提出：“我们需要崇高的美德去工作，同样也需要崇高的美德去休闲。”鉴于此，从道德层面教育女大学生从休闲活动的畸形和病态中走出来，引导她们明智、个性化地度过休闲生活，就成为新时期高校德育题中的应有之义。 一、女大学生与休闲生活 女大学生的休闲生活是指女大学生在摆脱了课堂的约束和管制之后，在自由支配的时空自主选择能表现女性个性和特质、施展女性才华和魅力的活动。与有组织、有计划的课堂生活相比，它是一种非正规活动，其突出特点是自主性，即女大学生能以自己所喜好的、本能地感到有价值的方式，在内心之爱的驱使下行为，并为信仰提供一个基础。[1]通俗地说，就是女大学生在摆脱了老师的监督、突破了课堂的束缚和放弃了思想负荷的休闲生活中，可以完全依自己的兴趣、爱好、需求和愿望，自主自愿选择休闲生活的时间和空间，安排休闲活动的内容和方式。这种自主的休闲生活对女大学生来讲是一把“双刃剑”，积极的休闲生活能促进她们自我发展、自我完善，而消极的休闲生活则会使她们虚掷光阴，甚至放浪形骸。在女大学生学业与就业竞争日趋激烈的今天，积极的休闲生活作为调节身心、实现自我、提升道德品质的手段和途径，为女大学生追求高尚的精神生活拓展了新的领域和空间，提供了更为广泛的参与平台。 第一，积极的休闲生活有助于女大学生身心健康。从一般意义上来说，拥有身心健康的体魄和素质，大学生才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责；从特殊意义上来讲，作为将来承担人口再生产任务的女大学生，其身心和素质关系到中国未来社会的发展和稳定，关系到家庭的和睦和未来后代的培养，因而有着更加特殊重要的意义。在休闲活动中，女大学生可以摘掉学习中的面具，脱下社会的外套，自由自在地从事自己喜欢的活动，如有的同学选择欣赏影片、吟诗绘画等文学活动陶冶性情，有的同学安排游泳、登山等体育项目强健体魄。通过这些活动的开展，可以有效地消除女大学生因学习和自身生理周期带来的心情紧张和身体疲劳，让女大学生真实享受“松绑”后作为自由人的放松和惬意，同时也为她们下一轮的学习和生活作了精力上的储备，因而休闲生活作为促进女大学生身心健康的有效手段和途径，被女大学生称为精神的“避难所”、心灵的驿站和学习的加油站。 第二，积极的休闲生活有助于女大学生的自我实现。对于女大学生而言，她们的课堂学习主要是以职业准备为目的的学习，带有强制性。在就业竞聘仍存在性别歧视、就业形势不容乐观的今天，女性大学生要和男性大学生在就业的同一起跑线上竞争或占有优势，她们往往比男生在课堂中更专注、更投入、更努力，因而这种带有强制色彩、整齐划一的课堂视听活动更容易导致女大学生在思维、情感和行为方面受到课堂训规牵制，不利于女大学生个性的发挥和自我实现。与中规中矩的课堂生活所不同的是，休闲生活的个体是自由的，“休闲时间的自主性往往意味着人们可以实现更个性化的生活，它使人们可以充分开发自己的兴趣、爱好、志向、潜能，可以如己所愿的生活。”[2]在自由的休闲活动中，女大学生摆脱了心灵的羁绊，学习再不受任何限制，唯兴趣是从，任个性张扬，自由、独特、尽情、完美地彰显一个与课堂生活中不同的本真自我，从而有利于女大学生的自我实现。 第三，积极的休闲生活有助于女大学生的道德养成。以思想政治理论课为核心的德育课程是高校对大学生进行道德教育的主渠道和主阵地。课堂作为开展道德教育的有效空间，通过系统性的课程与教学向大学生传授社会道德准则，对提高他们的道德认知能力起了积极作用。但同时我们也看到，这种仅停留在理性认识的“知性化”道德教育，效果并不理想，容易导致知行脱节的现象出现。这是因为德育的目的是“育德”，也就是培养“有道德的人”，这种人的突出特征不是“知道”道德和学会了道德思辨，而是体验到了道德，从而具有良好的道德态度、道德信念、道德情感、道德认识和道德行为习惯，能自觉地遵从道德规范。[3]忽视了日常的道德生活，脱离了日常的道德养成，忽视训练、养成、体验和感化的过程，多数大学生的道德水平只能停留在“认知”层面，难以使学生将课堂宣讲的道德原则和规范根植于心中并外化为行为。而女大学生的休闲生活则恰恰能弥补德育课堂教学的不足，它为女大学生的道德养成提供了自主建构的生活平台。在这个自由的平台中，女大学生通过对生活的真实体验和感悟，道德认知更加深刻，道德情感得到加强，道德意志得到磨炼，有助于她们在道德实践中养成自觉知善、自愿亲善和自然向善的品性。如在休闲活动中女大学生通过与自然的接触，可造就她们坚韧、坦荡、豁达的品格；通过与人的交往，可塑造她们自尊、自立、自强等健康向上的心理品质。 二、女大学生休闲生活的特点 女大学生休闲生活的特点具体表现为两重性：即“无魂”、“无味”与“有趣”、“有益”两种不同类型。
