中图分类号:D64文献标识码:A文章编号:1007-5968(2009)02-0029-03 理想是个体对自身和社会未来有根据、合理的想象。它是指引人生方向的明灯,是人生前进的动力和精神支柱。青少年期是个体理想形成确立的关键时期。为了解当代青少年理想状况,笔者随“青少年思想道德现状及建设措施课题组”在全国范围内开展了问卷调查,根据所得信息对当代青少年理想状况及特点进行了总结,并就如何对青少年理想进行科学引导提出了一些建议。 一、样本构成情况 本次调查的对象为12—19岁的青少年,样本所在地区覆盖华北(北京、黑龙江)、华东(上海、山东、安徽)、华中(湖北)、华南(广东)、西北(新疆、甘肃)及西南(重庆),采取了分层整群抽样的方法,调查回收有效问卷3636份。样本构成情况(%)如表1所示。从样本覆盖的地区及构成情况看,能基本反映我国青少年现实情况。调查所得数据输入电脑,使用统计软件SPSS12.0进行数据处理。
二、当代青少年的理想状况及特点 (一)青少年的理想状况 调查显示,当代青少年的理想总体呈现出积极向上的趋势,多数人拥有比较明确、积极、符合社会主导价值取向的人生目标,但也有少数人过分关注个人奋斗目标而忽视社会发展需要,理想带有一些个人主义和功利性色彩。
图1:人生目标是否明确 1.人生目标状况。图1显示,超过70%的青少年的人生目标“基本明确”或“非常明确”。在“希望成为什么样的人”的回答上,33.8%的青少年表示希望“能在个人事业上有所成就,自我实现”,在所有的选项中,选择该项的人数比例最高;26.4%的人选择“为国家和人民作出贡献,对社会有用”,选择“有钱”“有权势有地位”的青少年分别只占抽样总人数的4.3%和2.7%。说明大部分青少年希望将实现自我价值与为国家作贡献相结合,但也有少数人的理想只涉及个人利益或需要的满足与实现。 2.职业理想状况。本次调查列出了公务员、科研机构人员、教师、个体、私营业主、工人、农民、医生、技术人员、自由职业者、企事业管理人员等职业,询问青少年最愿意从事其中哪种职业。图2显示,“科研机构研究人员、教师”成为青少年最为青睐的职业;其次为企事业管理人员;希望成为自由职业者、医生、技术人员的青少年也比较多,而希望成为公务员、个体私营业主的略少;愿意当工人、农民的青少年更寥寥无几,选择这两个职业的人数比例均不足1%。这反映出当代青少年大多希望未来从事能发挥个人才智、有创造性、发展空间大的职业,同时在他们中间也普遍存在着“重脑轻体”的倾向。 3.道德理想状况。我们把如何对待和处理公私关系作为衡量青少年道德理想的一个重要指标,并通过让他们对一些道德事件进行评价,综合考察他们的道德理想状况。多数青少年认为在处理公私关系问题上,自己目前处在“公私兼顾”的层次上,有33.7%的人赞同应把“大公无私,公而忘私”作为追求目标,32%认为应追求“公私兼顾”,26.9%认为应追求“先公后私,先人后己”,而认为应追求“先私后公”和“损公肥私”的人数比例均低于3%,说明虽然多数青少年在现实中表现出一种合理利己主义的倾向,但也认为人应该有更高层次的道德追求、应将集体利益置于个人利益之上,也有不少青少年愿意用更高的道德标准来约束自己。另外在对“某银行女职员为保护国家钱财,与持刀歹徒英勇搏斗而致残”这一行为的评价中,18.9%的被调查者认为“很可贵,我也会这么做”,57.3%的被调查者认为“很钦佩,但我不能肯定自己能做到”,认为“很高尚但我不愿这么做”的人占抽样总人数的14.4%,还有8.1%认为“太不值得”。说明对于这样的英勇行为绝大多数青少年给予肯定和崇敬,而且大部分人也愿意以此为榜样,对自己有比较高的道德期许,但多数人并不肯定自己能将这种道德期许转化为实际行动。
图2:现在或将来希望从事的职业 4.政治理想状况。通过对青少年在入党问题上态度的考察,可以从一个侧面了解他们的政治理想状况。在参与调查的青少年中,愿意申请入党的占总抽样人数的79%,表明不少人有一定的政治抱负,希望通过入党参与政治活动。而在申请入党的原因中,因信仰共产主义而入党的占13%,多数人是想通过入党“为他人和社会多作贡献”(30%),以及“更好地发挥自己的社会作用并早日成才”(30.7%),这反映出当代青少年在确立理想时能考虑到社会需要,期待实现自身理想的同时也能促进社会的进一步发展,也反映出当代青少年中有崇高政治信念的人并不太多。同时,有70%左右的青少年对我国社会保持长期稳定有信心,并对我国当前的经济政策表示认可,反映出大多数青少年对建设中国特色社会主义理想的认同与信心。 (二)青少年理想的特点 1.追求个人发展与社会需要之间的平衡和统一,但更强调自我价值的实现。当代青少年生长在一个个人价值和成功得到充分肯定和尊重的时代,在他们的理想中表现出对个人成功和实现自我价值的渴望和追求。与此同时,大多数青少年也认识到个人奋斗目标的实现也离不开社会,认为人的价值不仅取决于个人事业的成功,也取决于个体对社会贡献的大小。当代青少年希望寻求个人发展与社会需要之间的平衡统一,但比较而言,他们更加看重个人成功和自我价值的实现。