为了进一步探索高校思想政治工作的新思路、新规律、新方法，我校实施了“组织四支队伍、开展四个教育、贯穿四个环节、开辟四个阵地”的“四四”育人。为开创我校思想政治工作新局面奠定了坚实的基础。 一、组织四支队伍，开创高校思想政治工作队伍“全员化”的新局面 我们认为，高校的思想政治工作不能光靠政工人员唱独角戏。除政工队伍当仁不让以外，行政干部队伍、教师队伍、学生骨干队伍的积极性都得调动起来，做到“千斤重担众人挑，人人头上有指标”，形成以党组织为核心，以政工队伍为骨干，以行政干部队伍为联手，以教师队伍为主体，以学生骨干队伍为尖兵的“四合一”结构，这才真正称得上高校思想政治工作队伍的“全员化”。 根据山大的实际情况，形成“四合一”结构的难点不在政工队伍本身。问题在于：行政干部队伍如何做到“一岗两职”？教师队伍如何做到既教书又育人？学生骨干队伍如何做到自己教育自己？为此，校党委实行了一系列的改革。首先是实行任期目标责任制和聘任浮动制相结合的行政干部管理新体制，各系各行政处室的集体与个人都要制订任期内的责任目标，其中一项重要内容就是思想政治工作要达到既定的目标。校领导根据任期目标完成的好坏，考查任期内的政绩，决定是否继续聘任。聘任是浮动的，连同工资奖金一起浮动，这就取消了干部任职的终身制和干多干少一个样的大锅饭。 如何把教书育人落到实处，这是全国高校都在探索的一个极为重要的现实问题，我们先是在经济系进行“教书育人目标责任制”的试验，一年后在全校逐步推广。具体的做法是：各系根据教师和学生的比例，每位任课教师在正常任课的同时，以10名左右的学生为培养目标，从思想教育、专业学习、学风建设、组织纪律等方面全面负责，并计入工作量，给予报酬，作为教师聘任、晋职、评奖的重要依据之一。这样，任课教师和年级政治辅导员联手合作，在系总支和系学生工作指导委员会领导下，就形成了一个网络结构，大大加强了基层学生思想政治工作的力量，从体制上改变了教书与育人相脱离的弊端。 对学生来讲，他们既是受教育者，同时也可以互相做思想工作。校党委认为，培养学生骨干做思想政治工作的尖兵要解放思想，不仅仅局限于学生会干部、团干部、班干部，各种学生社团骨干、学习小组骨干和三好学生、积极分子都应当成为作思想政治工作的重要力量。 二、开展四个教育，把握新形势下高校大学生思想倾向的新特点 在社会主义市场经济条件下，高校思想政治工作的主要内容是什么？哪几种教育是最基本的必不可少的和最有针对性、最为迫切对培养人才又最为有利？校党委从建设有中国特色的社会主义这个目标出发，针对国际上敌对势力的“西化”、分化图谋，针对市场经济的负效应和社会上的拜金主义、享乐主义和极端个人主义以及腐败现象对师生的冲击，针对青年大学生涉世浅、经事少、吃苦不多而形成的思想弱点，经过反复研究筛选，认为以下四个教育是在高校对大学生实施全面性思想政治教育的重要内容。 一是邓小平理论教育。以科学的理论武装人，用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装广大师生的思想，这是高校思想政治教育中的根本性教育。近年来，我校举办了44期各种类型各个层次的“特色理论”培训班，先后参加培训的人数4160人次。同时加快了“两课”（马列课和品德课）的改革步伐，把讲授建设有中国特色的社会主义理论摆到了首位，还通过专题讲座、重点辅导、知识竞赛和电视教学等，引深邓小平理论学习。 二是爱国主义、集体主义和社会主义教育。这是培养社会主义事业建设者和接班人的基础教育。我们制订了《山西大学爱国主义教育实施方案》，从指导思想、突出主题、畅通渠道、建设基地、创造氛围、建立制度、繁荣校园文化、组织队伍、加强领导等九个方面，制订了45条具体措施和具体奋斗目标。例如，把邓小平理论学习小组建到各个学生宿舍，教师制订结合教学内容进行爱国主义教育的课堂教学计划，建立爱国书刊阅览室等10个校内爱国主义教育基地，建立爱国主义教育研究中心和爱国主义教育基金会，学校每年拨款两万元资助基金会的建设。 三是人生观价值观教育。这是市场经济条件下引导大学生抵制腐朽思想侵蚀的免疫性教育。校党委组织全校师生开展了整整一个学期的人生价值观的集中教育。重点开展了建设有中国特色的社会主义需要什么样人生价值观的大讨论。在讨论中还开展了“青年与使命”、“先上山还是先下海”的专题辩论。学校党委引导师生把学《邓选》与学习邓小平的伟大人格结合起来，把为人处世与省委提倡的锡崖沟精神等八种精神结合起来，把向“211工程”奋进与本人的贡献结合起来，收到了三个显著的效果：一是经商下海热冷却了；二是教师队伍稳定了；三是本职与兼职的关系搞明确了。 四是传统文化和传统美德教育。这是弘杨民族优良传统，水葆民族青春活力的继续性教育。我校是一所文理兼备的综合大学，校党委积极组织中文、历史、法律、哲学、教育等系的师生，通过讲课、讲座等形式大力宣传。首先给传统美德正名，恢复传统美德的历史地位，充分认识它在市场经济条件下促进经济发展的重大意义，并开展“敬老尊贤”、“尊师重教”一类弘扬美德的活动，把传统美德中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国传统和九十年代爱国主义的新要求结合起来，把“诚实笃信”的古训实质列入校训中，把“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”作为正确对待名利诱惑的立身信念，把“少壮不努力，老大徒伤悲”作为激励学生奋发读书的座右铭，把“艰苦朴素”作为跨世纪人才开创新业的本色作风等等。
