一道关闭的房门给了我太多想象的空间，儿子子涵究竟在里面做什么？学习？学习用不着把门关得严严实实的。发短信？写日记？随着子涵的成长，我的神经也因他的诡秘而绷紧。 果然，没过多久，老师主动联系上我，说课堂上子涵与几位男同学交换日记，要我立刻赶到学校去。等我急匆匆走进老师办公室，才知道事态的严重。 原来子涵不仅把自己暗恋女生的心情记录在日记本里，还鼓动了其他五对“恋人”立档于此，大家轮着写，传着看，还刺激了另外三位同学也在物色女朋友。因为这件事十几位家长相聚在老师的办公室里，子涵成了罪魁祸首，我觉得自己脸都没处搁了。 下午放学子涵进家门的时候，我尽量做得和平常一样，可子涵眼睛根本不看我，扒拉了两口饭后，就拎起书包，去了自己的小房间。以后的几天都如此，他的脸绷得紧紧的，空气里弥漫的是沉闷与尴尬。雪上加霜的是，子涵接到了喜欢的那个女孩的母亲的电话，我从他脸上愤怒的表情猜测到对方的话说得很难听，子涵失魂落魄，人也瘦了许多…… 从小到大，子涵爸爸扮演的更多是“好好先生”一角。在孩子对我有成见的时候，我提出让他参与对儿子的教育。先生答应得很爽快，恰恰是答应得痛快让我担心，他轻视了问题的严重性，在他的眼里儿子还是那个喜欢玩“骑大马”的小娃娃吧？我现炒现卖地给他讲了很多青春期的案例，先生的神情才渐渐地凝重起来…… 先生改变了习惯，差不多每天晚上都回家吃饭，若在以前，三口人聚在一起吃饭时的气氛是其乐融融的，而子涵的沉默将气氛弄得挺尴尬。先生有意与他对话，子涵答得礼貌且客气，语气里透出冷气。先生没想到第一个回合就碰了软钉子。 先生开始拿出当初创业的劲头，搜罗一堆家庭教育方面的书，我们一起恶补。我说要让子涵先交代过去，先生极力反对，他说：“要先找到儿子肯开口讲话的突破口，不然一切都免谈。”我同意了。 只要时间允许，先生就和儿子黏黏糊糊地套关系，拉近乎。天南地北、有用没用的、官方的或是道听途说的，形形色色，唯独没有谈到与学习、学校有关的话题。子涵的警惕性有所放松，说到兴头上，他的脸上还会绽放出我熟悉的笑容。只是对我，他还是疙疙瘩瘩的。 在暑假里，先生给孩子报个了篮球训练班，他说这是他的第一件秘密武器，这可以占满孩子遐想时间与空间，同时转移孩子的兴趣点。 父子俩穿着同样款式但不同色的篮球服，每晚骑自行车前往训练馆。子涵戏称他们的父子衫在路上很惹眼，还相约每天早晨不睡懒觉，进行篮球动作分割出来的各项训练。他俩说的都是篮球术语，有时我这个“体盲”壮着胆儿插句话，惹得他俩哈哈大笑。这是先生的第二个秘密武器，加强意志力的训练。 我虽然听得不是很懂，但一个暑假下来，儿子渐渐地成了他班上的投篮高手。这是先生的秘密武器之三，为孩子设立近期的行为目标，并协助他实现，让他的情绪从根本上转好。 开学后不久，我听到一段父子对话。先生说：“就那女人还想给我做亲家，我没相中！” “就是！”儿子哈哈大笑，“你也别光笑话别人，到时你别给我丢人就行了！” 先生很自信地回答：“放心！不会因为我让你失去女朋友的，我肯定为你长脸！我还得转告你妈加强修养，为自己儿子加分。” “我妈？那小老太太！” “你可别小瞧那小老太太，她功不可没……” 我想这是先生的另一件秘密武器吧，解开孩子的心结。 老师反映以前的子涵回来了，更多了些许的成熟与男子汉气概。我称赞先生教子有一套，他不谦虚地说：“那是，关键时候还得老爷们儿出山！” 后来又经历了一件事，我才服气地认可先生。子涵回来说，那个女孩开始主动找子涵，还寻死觅活的。子涵找爸爸商量主意，先生的观点却是人家喜欢咱，咱得尊重人。 最后全家统一意见，在尊重与不伤害女孩的前提下，子涵找女孩说清楚自己的真实想法。再由我出面与女孩的母亲沟通，将自己家的经验介绍给她，请她不要指责孩子，在孩子倍感失意与孤独的时候，亲人们施应予更多的关爱。在孩子肯接纳父母爱的时候，也就会接纳正确的建议，相信女孩会很快走出低谷。 家有少年，情窦初开。我们可以让亲情先占领爱的阵地，不再给不确定的、没有结局的爱让位。
