芬芳最近很苦恼，儿子阳阳今年13岁了，正在读初三，时常问她一些莫名其妙的问题，有时弄得她这个做妈妈的好尴尬，她也知道青春期的孩子会对自身和异性的身体变化充满了好奇，但是她也不知道该怎么对他进行教育，轻了重了都不适合。不知什么时候，孩子有了变化。比如写作业喜欢把门反锁上；看电视时，银幕上出现接吻、拥抱的镜头时，如果父母在场，他会把头转向一边，父母不在时，他却看得很上心。 今年暑假的一个晚上，阳阳独自在书房学习，芬芳进去拿东西，见儿子赶紧将一本杂志合了起来，脸上一副慌张的神情。回到客厅，芬芬把见到的情况对丈夫说了，联想到近来儿子的一些细微变化，芬芳猜想他是在“欣赏”杂志里的人体画插图，具体说是女性插图，孩子慢慢长大了，开始产生“性”趣了。但是芬芳没想到这变化来得这么快，这该怎么处理呢？ 第二天晚上，芬芳轻轻敲开书房的门一边帮儿子整理书桌，一边想着如何切入话题。见几本杂志仍放在书桌上，随手拿起来翻看，问儿子一些学习上的问题，他的回答芬芳还算满意，于是她又问为他订的杂志爱不爱看？问杂志怎么样？他说很喜欢，但有的文章太深，还是更喜欢里面的漫画、封面和封底的歌曲。我翻到中间的裸体画问他这怎么样？他扫了一眼，脸有点红低下头说看不太懂。芬芳便问：“画家为什么画不穿衣服的人？赤裸的人体美吗？”儿子抬起头看着妈妈却答不出。芬芳又将自己以前买来珍藏的《人体素描》《人体油画集》拿出来翻给他看，告诉他人是万物之灵，不仅人的思想和才智是万物之首，人体也是动物中最美的。我们可以拿人体与任何一种动物躯体进行比较，无论哪种动物躯体从形态到比例都不及人体美。比如男性发达的肌肉，倒三角的躯体，有力的四肢。又如女性人体柔美的曲线，正三角形的躯体，丰满的乳房。人体的这些特征是经历了几万年劳动锻炼而自身进化的结果。作者画这些是对生命力和美的歌颂。 此时，儿子听得挺认真，脸上的红晕渐渐退去，羞涩也不见了，似乎听懂了妈妈的话。芬芳拿出几幅极具动态美的裸画，把这些画册推到他面前说：“你自己慢慢看，有空和爸妈交流一下体会好吗？”儿子高兴地点点头，当天他在日记里这样写道“我今天学到了许多关于绘画的知识和欣赏美术作品的方法，没想到艺术和科学关系这样密切，绘画艺术原来是这样崇高、美好。我应该认真上好美术课。” 后来几天里，芬芳又和儿子谈了一些人体绘画的基础理论，如头像的“三停五眼”，人体画的“立七、坐五、盘三半”等等。儿子居然要求临摹一幅头像，芬芳高兴极了，赶紧帮他找纸找笔。他能否画成倒是小事，他能从注意人体画到欣赏人体艺术美进而要学着表现美了这是多么可喜的进步啊！ 点评： 孩子天生就有一颗好奇心，一切未知的领域都会成为他们探求的目标，关注人体也是无可非议的正常心理。随着年龄的增长，心理的成熟，让步入青春期的孩子接触一些健康性读物是有好处的。因为通过看健康人体艺术画等读物，可以消除他们对性的神秘感。一些家长受封建思想的影响，一旦发现半大孩子有关注异性的行为，便采取不是训斥、挖苦，就是回避的教育方法。训斥、挖苦只能伤害孩子的自尊，毫无益处；回避也不是办法，孩子太小难以辨别是非，放任自流对他们的成长是有害的。堵不如疏，一定要使孩子能以坦然的心态面对性。家长应该从正面引导，用美去抢占孩子的精神阵地，不健康的思想也就不会在他们幼稚的头脑里形成。如果家长不敢和孩子谈性，是因为自己性知识不足，那么最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答孩子某些性问题之前，最好预先想好怎么表达你的观点。
