案例1：9岁小男孩任平平是个很乖的孩子，一张小脸清秀得像个女孩子，他待人礼貌，从不惹是生非。他学习成绩一直不好，算术作业和读书报告从未博得过老师的“笑脸”，班上的同学都说他是个笨蛋，他也从不和人争辩。任平平相信同学们说的是对的，他就是个什么也做不好的蠢小孩，他对自己的未来已经失去了希望。 案例2：胖女孩妮妮是一个五年级的小学生，她有个绰号叫“肥猪”，这是她的同学们送给她的。她是很胖，可父母又不让她减肥，因为这个时候正在长身体，怕影响了身高。她在家里是爸妈的宝贝，可到了学校里，她的同学和她说话时，总是故意结结巴巴地作弄她，妮妮恨透了那些同学，但她只有回家跟爸妈哭鼻子。 这两个孩子都是平凡的普通孩子，或许他们不是别人眼中优秀的好孩子，他们没有受到周围人的尊重和礼遇。但是我们做父母的，一定要站在孩子一边，好好保护这些孩子的自尊心，帮助他们在心中建立起坚强的自我和不屈不挠的精神。 一、检查你自己的评价。 你是否因为你的孩子显得一般而在内心深处感到失望？你是否时常由于他不可爱或有些笨拙而否定他？你是否认为你的孩子愚蠢？一个孩子的自我概念很大一部分来自于他认为你是怎样看他的，当一个小孩确信他的双亲爱他且尊重他时，他更易于建立作为一个人的自我价值。 许多孩子都知道父母爱他们，但不相信父母会很尊重他们。一个小孩知道你很疼他爱他，但也知道你会怀疑他的能力。比如说家里来了客人，他一跟客人讲话，你便紧张起来，连忙插进来解释他想说的事情；或是在他说了傻话后哈哈大笑；或是当着其他孩子的面公开描述他的错误，这些都不利于孩子自尊心的培养。 二、教孩子不找自己的茬。 觉得自己不聪明的孩子通常有一个特点，就是会对任何愿意倾听的人谈论他自己的不足之处，而这种诉说是不利于他的健康成长的。因为这样既给他提供了认识自己的依据，又使自己觉得这些不足像事实一样牢固。因此，我们应当教孩子们不要没事找自己的茬子，经常的自我非难会成为一种自拆台脚的习惯。 三、帮助孩子得到补偿。 作为父母，我们的任务是做一个有信心的同盟者：当孩子泄气时鼓励他们，当孩子遇到威胁时同他们站在一起，并给予他们克服障碍的工具。 一个人要利用他的能力来与他的弱点相抗衡。我们所要干的事就是要帮助我们的孩子发现那些能力。一个小孩可能会在音乐方面有所建树，他也可能会造飞机模型，或养兔子或打篮球。他必须能够理直气壮地说：“我虽算不上学校里最受宠爱的学生，但我是乐队里最好的小号手。” 四、协助孩子获得成功。 父母应知道，你的孩子是在一个竞争激烈的社会中生活。你是否应当鼓励你那个“智力平平”的孩子在学校中超过其他的学生呢？我们可以帮助孩子在他的那个世界争取一些他能获得的成功。如果他在学校里跌了跟斗，我们需要得到老师的帮助。在他生活和学习的过程中，无论他遇到了什么样的困难，我们是他的同盟军。 五、关注学校的一切情况。 当孩子在学校学习时，必须弄清他是否能听懂老师在课堂上讲的问题，因为这比学校生活中的其他问题都更容易伤害孩子的自尊心。 学得慢的孩子更可能产生自尊心方面的问题。此时父母们能做些什么呢？那就是降低学习成绩的重要性。对于任何你的孩子尽了最大努力而无法干好的事情，你都应该降低其重要性。你总不能要求一个跛脚的孩子成为一个长跑明星吧。 六、避免溺爱。 为了他将来的漫长人生，应当鼓励孩子有条理地发展自己，并逐步承担与他的年龄相适应的责任。 一个过分宠爱孩子的父母会使他的孩子落在其正常发展的时间后面。作为一个五六岁的孩子，他会发现他很难单独作出决定也很难进行自我约束，同时他将对他所遇到的问题感到束手无策。 无数研究表明，在孩子发展自尊心的过程中，父母的关心是极为重要的。经研究，那些自尊心受到保护的孩子有三大重要特征：1、这些孩子在家里得到较多的爱护和赏识；2、他们的父母给他们规定了严格的行为准则；3、他们的家庭气氛民主并且很开放。
