对孩子进行感恩教育意义重大

作 者:
江霞 

作者简介:

原文出处:
家教指南

内容提要:

每个家长都不遗余力地爱自己的孩子,很多父母为孩子的付出甚至超出了自己的能力,从没想到过任何回报。孩子们也认为接受父母为他们准备的一切都是理所应当的,从小到大,孩子们习惯了接受,习惯了索取,习惯了只想着自己……很少有孩子对父母的付出有感恩的想法,尽管如此,孩子们还总觉着自己不幸福,他们似乎从来不懂得体会父母的辛苦。孩子对父母没有感恩之心,并不都是孩子的错,而是因为父母在生活中对孩子从来没有这方面的要求造成的。


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2008 年 11 期

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      童年期对于人一生来说,是个性倾向和道德情感萌芽的时期,也是培养良好道德行为的最佳阶段,因此在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”“感恩”的种子,让孩子学会关爱他人、懂得回报,让“感恩的心”伴随着孩子的一生健康成长,具有非常重大意义。那么怎样进行感恩教育呢?

      结合自己的经验,我想给家长朋友一些建议。进行感恩教育,必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来,三者水乳交融,缺一不可。从孩子情感发展的角度来看,礼貌教育和爱心教育是前提和基础,感恩教育是二者的深化和升华。而对孩子进行教育,必须与他们的生活实际相联系,从孩子认知社会的第一个窗口——交往对象入手进行教育。总起来说,就是:感恩教育、礼貌教育、爱心教育三结合,从其主要交往对象入手,由近及远(即由亲人到老师、同伴、再到亲人的同事、陌生人等),由具体单独的个人到团体、集体、社会等,效果很好。具体来说,我们可以从以下几方面入手。

      一、努力营造充满爱心、感恩之心的亲情关系

      家庭中,家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力,家长的身体力行胜过一切言语,榜样的力量是无穷的。

      孩子的心是敏感的,他能敏锐地感受到成人的情感态度。家庭中,爸爸妈妈之间的情感关系、爸爸妈妈和孩子之间的情感关系、爸爸妈妈和老人之间的情感关系是孩子感受最为深刻的情感关系了,这对孩子的一生有着深远的影响。这决定着孩子能否对亲人产生依恋和信任感,也决定着孩子今后以怎样的情感态度面对各种社会关系,更决定着孩子今后有没有爱心、有多大程度的爱心、感恩之心。

      作为家长,我们应该自觉地建立积极向上的亲情关系。比如,爸爸妈妈之间恩恩爱爱、相互理解、相互关心牵挂;家长努力与孩子之间建立宽容而不纵容、关爱而不溺爱、平等民主、严慈相济的亲子关系;家长对老人充满尊敬、关爱与感恩之情。这些情感关系不是说出来的,而是用实际行动体现出来的。在一般的家庭中,家长对待老人的情感态度和行为对孩子的爱心、感恩之心的影响最为直接、最为深刻。日常生活中,我们经常要做的事很多,比如:带着孩子看望老人,和孩子一起给老人买礼物、生活用品等,陪老人散散步、给老人捶捶背揉揉肩、给老人洗衣做饭、打扫卫生等。这些细小的事情,孩子很小时,就看在了眼里,当孩子稍大些时,在力所能及的情况下,就可以鼓励孩子去做这些事情。在做这些小事的过程中,孩子会逐渐体会到家长对老人的孝敬、关爱之心、感恩之心。也正是在日常生活的影响、熏陶下,孩子那颗感恩的心已悄然萌发了。

      二、以生日为依托,进行感恩教育

      在家庭中,以生日为依托,让孩子懂得回报,是进行感恩教育的好机会。

      比如,孩子稍小时,家长用自己的语言和行动告诉孩子:孩子的生日正是妈妈的受难日,孩子是在爸爸妈妈的爱河中长大的,自己过生日时要给爸爸妈妈一份惊喜、表达感恩之情。当孩子稍大时,就可以给孩子讲讲妈妈怀孕的辛苦,生孩子时的感受、感想,还可以和孩子一起观看宝宝出生的录像。再如,当自己过生日时,家长特意请老人来,送给老人一份惊喜,说些感恩的话。再请老人讲讲过去遇到的困难,过去有趣的事情,家长小时候的事情等,让孩子意识到亲情的珍贵。当老人过生日的时候,家长和孩子一起给老人过生日,也让孩子为老人献上自己的“礼物”,让孩子和老人亲热亲热,说说心里话。家长还可以陪老人玩他们喜欢的娱乐活动或运动项目,也可以帮助老人实现他们未曾实现的愿望。当孩子过生日的时候,我们可以争取孩子的意见,请他想办法给家长一份惊喜,这份惊喜可以是一个甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄话、一次服务如洗脚、捶背等、也可以是自己的爱心小制作等等。还可以建议孩子在学校里,和老师、同学们一起过个特别的生日。另外,可以在孩子生日那天,和孩子一起献爱心,给贫困山区的孩子或者残疾儿童捐款、赠书、赠送玩具等等。这样,孩子渐渐地就由家庭走向了社会,由对身边亲人的关爱扩展到了对他人的关爱。

      三、以节日为依托,进行感恩教育

      父亲节、妇女节、儿童节、老人节、教师节、建军节、国庆节等节日,都是对孩子进行感恩教育的契机。而且,这些节日活动,能潜移默化地让孩子由关爱单独的个人扩展到关爱个人所属的团体或集体乃至社会。

      当孩子还小时,我们可以结合生活事例,讲讲这些节日的来历。孩子稍大时,可以给他讲一些感恩的故事、一起阅读此类文学作品、观看相关的影视资料,以丰富孩子对这些节日的知识、深化他们对节日的了解。再和孩子一起回忆生活中点点滴滴的事例,让孩子切实感受、体会浓浓的亲情、友情、师生情、军民情等,让孩子学会珍惜,学会用实际行动来回报,以表达感恩的心。在这些节日之前,家长可以提醒孩子用自己特有的方式(如美术、书信、动作、语言等)袁达感谢、感激、感恩之情。或者,和孩子商议好怎样过。这样,孩子才不会感到仓促,教育效果会更好。

      比如,父亲节之前,妈妈先帮助孩子回忆和爸爸在一起时发生的有趣的事情,回想爸爸都为家庭立了什么功。然后,再私下里和孩子一起制作节日贺卡,或者建议孩子用自己仅有的零花钱给爸爸买一份礼物,可以让孩子给爸爸写一封信,也可以让孩子送信时讲给爸爸听。孩子一定会对爸爸有个更深刻的认识,必定会为爸爸的节日积极做准备。这些对爸爸而言,绝对是特大的惊喜,对孩子而言,也总是难以忘怀的。

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