许亮是个刻苦的孩子，可是连着两次中考模拟考试，成绩都不理想。许亮的爸爸为此很着急，问孩子原因。许亮说：“其实题目不难，我不是不会，可是我在规定的考试时间内做不完。如果再给我半个小时，我肯定做完，并且我敢保证我能做对。”问题是时间不等人，别人交卷了，许亮不能搞特殊啊。于是每次考试许亮都会有个别学科因为做不完而成绩不理想。 其实像许亮这样的孩子并不少见，但是仔细分析，实际上是孩子给自己找了一个安慰自己的借口。试卷的卷长（页数）、题量、题型、做题的时间、题目的设置以及难与易知识的分配等等，都是有一定的依据的，尤其是中考这样正规的考试。模拟考试的形式是向中考靠拢的，通过模拟考试是想让孩子逐渐熟悉中考形式，到了真正中考时就不会怯场。孩子们应该充分利用模拟考试。 像许亮这样的问题当然应该及时解决，家长不能因为“自己孩子会做，只是时间不够”，而得过且过，应该反问：“为什么别的孩子就做完了呢”“为什么有些学科就能做完呢？”“为什么平时就能做完呢？”……不要让孩子停留在“给我时间我就能做完”的解释上，而应该设法解决“做不完”的问题。 “做不完”表面上看是解题速度慢，实质上是知识不熟练导致的。那么家长应该怎样帮助孩子提高解题速度呢？ 1 动手——忌眼高手低 孩子常常会遇到这样的情况：一道题看起来会做，可真正动笔去做的时候又做不出来。为了防止孩子犯这种眼高手低的毛病，家长应该督促孩子动手做题。当然做多少题、做什么样的题，也是有讲究的。下面让我们来分享一下一位中考状元的成功经验。 张华是去年某市的中考状元，中考物理考了满分，谈到做题时，张华说：“我不喜欢题海战术，而喜次从每一种类型的题中找出一两道典型题‘背’下来。刚开始的时候例题可能不会，但‘背’过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。” 家长可以根据自己孩子的学习成绩来确定要孩子做什么样的题。基础稍差的孩子，可以多做一些课本上的例题和习题。这是因为： 第一，课本上的题是编教科书的老师反复考虑才挑选出来的，是最具代表性的，值得去做。 第二，一般来讲，课本上的题尤其注意与概念、公式、定律的联系。理科成绩不太稳定的孩子的一大通病就是基础不牢，概念、公式、定律掌握得不是很好，为此就要多做课本上的习题。 第三，课本上的题有的老师讲过，比较起来更容易做对，从而能够增强孩子的信心。 成绩较好的孩子，家长一定要注意指导其多做中档题。目前各地的中考，有“两头小，中间大”的趋势。所谓“两头小”是指简单的基础题和很难的压轴题所占比例都不大；所谓“中间大”是指比基础题难，但又比压轴题容易的中档题所占的比例越来越大。有的地方的中考试题，中档题已经占到百分之六七十。不少孩子中考成绩不理想，不是因为基础题不会做，也不是因为拉分题做不出来（大家都不会，都拿不到分数），而是因为中档题丢分太多。 2 熟练——让知识熟记在心 熟练指知识的记忆、理解和表达等都要达到熟悉的程度，并且要有秩序地“储存”在自己的大脑里，当在考场上需要相关知识时，就能及时“提取”，而不用冥思苦想，这样时间自然就节约下来了。要做到熟练，家长要建议孩子重视基础知识，对基本概念、基本原理、典型例题等都要做到烂熟于心。 3 （目前）卡时——把平时练习当考试 许多孩子平时学习养成了一些不良习惯，要么是学习时经常间断，不是喝水，就是吃点儿东西；要么是学习时间过长，磨蹭到时间就算，从来不考虑学习效率。结果到了考场上也紧张不起来，没有时间概念，试卷自然做不完。 建议家长平时要对孩子的学习安排做个了解，让孩子在规定时间内完成相应的学习任务。 郭超的爸爸就是通过卡时间来训练郭超解题速度，改掉郭超磨蹭的毛病的。郭超的爸爸深有体会地说：“卡时间很有效。比如：晚上学习时，如果孩子先要做一份数学试卷，那家长可以先看一下试卷上要求的时间和试卷的题量，然后根据孩子的数学学习情况限定时间，如果自己的孩子数学学得不错，可以适当地比试卷规定时间短一些，当孩子提前做完时会有种自豪感；如果孩子数学学习成绩很不好，可以在一开始训练时给的时间比试卷要求的长一些，慢慢恢复正常，这样容易让孩子获得自信；如果孩子数学学得一般，那么按照卷面要求就可以了。当然，最关键的是家长既然给孩子规定了时间，就要验收，不要虎头蛇尾，家长忘记了，孩子就会继续偷懒，毕竟是孩子嘛。” 郭超的爸爸的经验之谈是值得借鉴的。因为老师对孩子平时的练习只是验收对错，不考查时间的长短，因此家长就要在平时孩子练习时充当一下监考老师的角色，督促孩子注意时间。 4 阅读——提高读题速度 语文和英语等文科题目，一般题干相对长一点儿。比如：每年中考的语文试卷中的语段阅读一般在40分左右，占了很大的比重。很多孩子对这部分非常头疼，很大一个原因就是阅读速度慢，考试时做不完，那么家长如何帮助孩子解决这一难题呢？ 除了平时训练孩子多阅读之外，以下技巧可供参考： 读文本 读文本，要学会收集文本信息的方法。文本信息是指文章内容，理清作者的思路，把握文本的基本内容和中心思想，这是初中生必备的基本阅读能力。 读题干 读题干，要学会筛选文本信息的方法。题干是指题目发布的信息和指令，包含着一定范围内用什么知识点去筛选文本信息的思考依据。读题干能进一步加深对文章的体验和感受。
