2004年，我们的儿子冯超考入了国内一流大学——清华大学。当送儿子步入清华园的那一刻，我们做家长的，心里真是高兴无比，同时也感到了真正的幸福。正是那一刻，我和丈夫冯殿元才体会了帮儿子园了理想大学梦的甜美滋味。最近又传来喜讯，他已经被免试推荐为中国科学院博士研究生了。我们为人父母的觉得孩子真的很优秀，也许我们陪孩子走过的个几年算是一种成功吧！ 我和丈夫从小学到高中都是伴随着“文化大革命”的脚步走过来的，又都是恢复高考以后接受高等教育的。我们深知，从小就要好好学习的重要性。而我是恢复高考第一年考入工科学校，进而成为一名机械工程师的。虽然我没有学过教育学和心理学，但我非常崇拜人类灵魂的工程师，要不也不能毅然决然地找个教师做丈夫。他为人诚恳，工作踏实，见解独到，很快就走上了领导岗位。他更多的时间是埋在学校里，更多的精力是投给更多的孩子们。因此，我和孩子的关系就更加密不可分了。如今孩子成功地考入清华大学，很多家长都在询问或和我探讨教育孩子的方法。说真的我也没什么太高明的方法，更谈不上如何如何地教育孩子，但是我对孩子的成长过程自觉得有更细致的观察和了解，不妨说出来供大家切磋或借鉴。 要会爱孩子，不要责怪孩子，有问题自悟最好 家长爱自己的孩子是天经地义的，这是天性，但用心灵去爱着实很难。在孩子刚刚学走步时，正是家长在工作单位受重用之际，这时候的家长都很要求上进，大部分时间和精力都扑在工作上，因此工作和家庭之间往往就会发生冲突。记得第一次责怪孩子是在孩子刚刚会说话的时候，大约两岁左右，我也记不清是因为什么，只记得当时工作太忙，心里总是很紧张，又因家事繁杂，弄得心情不太好，教训他时就让他两腿靠紧，两臂垂直，两手摸着裤线，成立正姿势。过了一段时间，不知又因为什么，我大声地吼起来，他就自动地变成了立正姿势，两手摸着裤线，很无助的样子，第二天孩子的嘴角上就起了很多大泡。当时，我的心里非常非常地难过，至今想起来还“心有余悸”。觉得孩子这么小，他即使有错也需爸妈的耐心教育，更何况是工作上的烦恼带到了家里。我反思自己，因而暗下决心，无论如何我都要让自己做得最好，不能委屈孩子。再后来，孩子没有如上的经历，一直是在赞扬声中长大的，所以在他的记忆中没有人训斥过他。记得有一次我们闲聊，我问他：“你长这么大没有挨过训，如果有人训你的话，你怎么办？”他说：“什么事情，只要自己努力去好好做，就一定能做好，为什么让人说呢？”他从小就养成了事事好好做，不让人批评的好习惯。 抓住机会培养学习兴趣，创造环境让孩子有好的学习空间 给孩子创造学习环境，让孩子爱学习，几乎是所有家长的心愿，也是家长们力所能及的，但是真的让孩子爱学习还需要家长更细心地观察孩子，要因孩子而异，适机地激发他们的兴趣，抓住这个时机是非常关键的。我本人也很讨厌家长整天唠唠叨叨，让孩子学习学习再学习，其实是没有用的，把孩子说烦了，时间长了连自己都烦了。在孩子的成长过程中，拿笔就画大约是在两岁左右，他学着大人的样子，又不会写什么，只是乱画。这时他很希望自己画出的东西成形，写出的东西像字，抓住这个机会教他写字，是最好的时候，但一定要以培养兴趣为主，不要逼他。这正像古代教育家孔子所说的：“不愤不启，不悱不发。”（见《论语·述而》）的意思是：如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不到想讲而讲不明白时，就不去开导他。人们经常用这句古语来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。记得我的孩子真正想学写字是在三岁左右，当时他只知道画，并且有时画的有点样子了。我告诉他把笔划画方了便是个“口”字，他兴奋的说他会写字了，后来慢慢地开发，“口”字里加“一”横为“日”字，由此画着写出“田、由、甲、申、旧、旦、电”直到“回、苗、画”等等，他真是兴奋极了，手舞足蹈，因为他会写那么多字了。 孩子上学以后，一定要配合老师，按学校的教学内容及安排去做，扶植他走上正规教育之路。孩子小的时候一般都很好胜，我的孩子爱看书，也爱书，还愿试着自己写东西。小学、中学曾几次在报刊上发表文章，都是很有背景的。记得他第一首诗是看了他爸爸写的《门》觉得好奇和不服而出诗为《风》（当时他只有六岁，不会写的字是用汉语拼音写的）的。家长要抓住这个机会促进他写好，给他信心，使他成功。他的第一篇文章《我的名字》就是自悟而作，当时是小学二年级，发表在河南《小学生学习报》（1994年8月4日第四版）上，之后又被录入《全国小学优秀作文精选》一书中。孩子起初都是好强的，家长千万不要打击他的极极性，推他前进，帮他成功。小学、初中时，学校在教学安排中都有写日记的内容，这是练笔的最好机会，一定不要错过，我孩子发表的几篇日记都是那时写的。孩子都是这样，你要不断的支持他，鼓励他，他就越有信心，就越能激发他的学习兴趣。兴趣足了，家长自然就不用很辛苦地整天唠叨；而孩子呢，由兴趣而学，自然也学的轻松、学的愉快，这是一种良性循环，哪有不成功之理？
