“我有个事业有成的爸爸，但我很烦恼” 鹏运今年上初中二年级，这几年因为爸爸工作的调动，他已经转学好几次了。近来妈妈又被单位公派出国，家里就只有爸爸和他了。 爸爸是机关公务员，事业有成，平时工作很繁忙，他对鹏运说话总是板着面孔，一副上级对下级的态度：“最近学习怎么样？我们单位现在招人都要研究生学历，你一定要好好学习，不要给我丢脸。这次期末考试，一定要进前十名……”鹏运听了心里很烦躁，心想人家的爸爸都是带孩子出去玩，可他的爸爸整天不在家，看到他就是不停地说教。他觉得自己的心理压力很大。 因为妈妈出国了，爸爸没有时间照顾鹏运的生活，于是家里就请了一个保姆。爸爸每天都会给保姆安排事情：“你注意，鹏运回来不许让他玩，马上做作业！他回家晚你要向我汇报，不许袒护……”鹏运从小就很有优越感，加上父母的娇纵，养成了霸道、自私的性格。他不许保姆进他的房间，更不允许动他的东西。一天，他拿起一瓶果汁喝，酸得要命，他不高兴地对保姆说：“以后不许再买这种果汁，难喝死了。”保姆说：“这是人家送的。”鹏运撇撇嘴说：“送这样差劲的饮料，也不送点进口的。全部扔掉。” 鹏运的爸爸是官员，年轻有为。我们不难看出，鹏运的身上沾染了爸爸的官气，指挥和挑剔别人的本领很强。爸爸把“行政管理”的色彩带回了家，主观地认为孩子必须按照他的要求来完成，并没有考虑到孩子的实际能力。那么，官员家庭的父母容易走进哪些家教误区呢？ 教子误区的表现 1、忽视孩子的心理需求。父母忙于工作没有时间陪伴孩子，没有亲子交流沟通的机会。家长问题意识较强，强调学习成绩，希望传授给孩子的都是浓缩的大道理。可孩子的认识水平有限，一时不能理解和接受。 2、生活“小事”上得不到父母的指导。孩子在生活上遇到困难、人际关系出现问题、心理有困惑等，父母的说教解决不了实际问题，孩子从父母那里得不到实用的经验，造成孩子越来越不自信。 3、当孩子遇到学业等大问题时，家长干涉过多。孩子考不上好学校，家长动用关系让孩子上好学校，不考虑孩子的实际水平。孩子们依赖着家长，享受着家长给自己带来的好处，也承受着学习上的巨大压力，变得越来越不想学习。 4、利用关系干涉老师的教育。给老师送礼，要求学校对孩子特殊照顾。孩子在学校出现问题，利用职权袒护，为孩子摆平事端。孩子越来越霸道，同时也滋长着对家长的不满，心里充满了“对”与“错”的矛盾，与家长敌对的情绪高涨，常常用逆反的方式掩盖心里的焦虑。 讲究家教方法，让孩子靠自己的努力去成功 机关公务员、各级干部、企业家、老板等、他们的家庭教育，有人是成功的，但有的也出现了问题。这就需要您对教育孩子的方式方法加以注意，下面我们提出一些转变的方法供您参考。 方法一：家庭搞协商求大同 孩子不是下级，简单的监督检查会损害亲情。建议家长回家抱着共享天伦之乐的心态，放下领导的架子，允许孩子撒娇，平等地与孩子交流沟通。生活中很多事情是需要家长对孩子进行指导的，不要用命令的口吻让孩子必须怎样做，而是引导孩子和您一起思考：如果这样做，别人会如何看待这件事情？如果你是对方，别人怎样做你会接受？经常这样提醒孩子，他们以后遇到问题就会学会思考，学会处理，自身处理问题的能力也会得到提高。 方法二：少讲道理，就说眼前做什么 给孩子讲道理是应该的，但要建立在孩子理解的基础上。如家长对10岁的孩子说；你将来捡破烂去。孩子心想；我觉得很好，到处转，终于不用上学了。家长对14岁的孩子说：这样下去，以后会找不到工作。孩子心想：我身边的大人都有工作，我也会有。家长的思维和认识是全面的，而孩子就看一面，有时候他们没有办法真正明白。这时候就需要家长告诉孩子正确的做法是怎样的，长大了你就明白了。 方法三：让孩子懂得，父母的权力与我无关 有时候有些家长会利用权力来为孩子谋利，孩子当时因为虚荣心作祟，会选择接受。但是慢慢地他们会从心里看不起家长，或者怀疑家长。比如要求老师选孩子做班干部，走后门替孩子选一个好学校，孩子闯了祸找关系解决，通过关系帮孩子评上三好生等等。家长必须明白，这从长远看，不利于孩子的成长。凡是不经过自己努力得来的好处，对孩子的心灵都有腐蚀的作用，它会增加孩子的特权思想和依赖性，不但不能提高孩子的能力，反而会使孩子越来越无能。他心里明白，只要我爸爸有能耐，就什么都解决了。 请这些家长们不要轻易动用手中的权力为孩子鸣锣开道，在家中尽量不要谈“权力”这个话题，少带孩子参加各种社交应酬。要让孩子懂得，父母的权力与我无关，我要通过自己的努力去获得成功。
