日常中人们习惯给孩子找榜样，树他人为榜样，如：以孩子身边成绩好的同学、一些明星、公众人物以及历史中的一些名人等等为榜样，但却很少立孩子为他人榜样。另外父母们总要求孩子以自己为榜样，却从来就没有想过，换过来把孩子作父母的榜样。这两种情况看似很正常，没有什么不妥，但从青少年及儿童爱表现的心里特征来分析这一行为，这是一个完全相悖的做法。我们为何不遵从少年儿童爱表现的心里特征，反常规思维定式，以小孩为榜样来施加教育，从而培养孩子呢？我们并不是要事事以孩子为榜样，但要注意挖掘他们有着榜样力的这些方面，以此为榜样教导父母，教导他人。小孩会因此感觉学习的快乐和学习的意义。孩子对榜样的理解刚开始是抽象的、模糊的，少年儿童接受事物是以直观形象为主，因此父母要注意挖掘孩子榜样的具体表现面。 学习品质的榜样面 学习效率的榜样。少年儿童学习的效率在很大程度上是惊人的，做父母的要适时的发现这点，然后告知孩子这些方面他是父母的榜样，值得他人学习，同时要向他讨教他是怎样学的，其学的方法是什么，学的过程中是怎样思考的。讨教过程要注意语气和态度，孩子因此会觉得自己的方法和思想受到了尊重，而你经常的这样诱导的话，孩子会常说出一些令做父母惊奇的创新的一些想法。树孩子为学习效率的榜样，父母首先可以从语言学习方面来入手。大家不难发现，一般孩子在告别幼儿园的时候还不怎么会看书，认字，但当他们小学一年级学完后，孩子不仅能识字还能读通报纸上的文章了，就这一年的时间，其变化是十分的惊人，而我们做父母的英语学了一二十年，结果连日常的单词都记不清多少，这你不得不要立孩子为榜样，向孩子讨教学习语言的方法。这些指出来的话，大家都会明白，但最大的问题是很少有父母告知孩子：“孩子，你的学习效率好，你的学习效率是爸妈的榜样，爸妈要向你学习。”另外，孩子的学习效率榜样，还可以从动作技能学习，音乐韵律感知等方面来树立，针对孩子的个性，挖却不同的榜样面。 学习习惯的榜样。过去人们总认为少年儿童是学习的最好时期，甚至认为只有青少年时期才是学习期，这些观点目前还很流行。但是，这些观点实际上并不适应时代的要求，也不适应社会的发展。我们要追求的是终生学习。用这一观点来指导父母的学习态度，就不免要呼吁父母辈要立自己孩子学习习惯为榜样。孩子既不怨天也不尤人的早上六点多起床，晚上九点钟睡觉，相对一些父母随心所欲的就寝来说，作息时间上的这种好习惯，就是父母们的一个好榜样；孩子天天上学（幼儿园）不迟到，坚持回家后照老师的布置写家庭作业，这种学习态度上的认真和行为上的坚持，相对一些父母心血来潮式的学习状况，这就是好的学习习惯，值得大人们学习且以此为榜样，让自己的学习工作变得有时间保障、有精力保障。 学习行为的榜样。孩子对世事的了解不多，理解不深因此就有许多的问题要问，当他们面对不懂时，他们敢问。而大人们其实也有很多不懂的，特别是如今知识更换的快的信息年代里，不懂的时候多着呢，但就是不能向自己的孩子一样随时发问，虚心求教。求学的态度上我们不能不立孩子为榜样。再说敢想的方面，孩子们总是对任何问题都敢去想象，敢去猜测，正是这样的想象和猜测才成就许多的科学家、发明家，而大人们总是被一些常规的东西所束缚，不敢想，不敢猜。现在随着人寿命的延长，父母的猜想想象在一定程度上是有时间有精力去实现的，哪怕万一不能实现，但最起码应该有敢想的胆量，实际上现实中一般的父母是不会去想象，敢想敢猜的胆量这一点，我们还得树自己孩子为榜样。其三敢做的方面，孩子们能想到什么就会亲身去体验，去仿效，不怕笑话，不怕出洋相，甚至不考虑风险，父母有几个能做到这样，这些行为当然是父母的榜样。 道德品质的榜样面 孩子天真、诚实，这种天性就是世上最美的道德品性。只要父母不去打击他的天真面、诚实面，他就会纯真的保持这些品性。孩子一开始肯定会告诉你，他的考试成绩，不管是好是坏。父母这时要谢谢孩子对你的信任，且告诉孩子这种讲真话的品质是值得很多大人们学习，包括父母自己在内。孩子有着天性的拾金不昧精神，当孩子拾到东西交给父母或老师时，父母或老师要告知孩子，这种精神这种行为是值得表扬和鼓励，是他人要学习的榜样。在全世界提倡环保的今天，孩子们的环保意识非常的强，他们一般不会乱扔纸屑垃圾，不会轻易损坏花草树木，公众场所会讲礼貌。反之许多大人们的环保意识就差远了，基本上是知错犯错，纸屑烟头随意扔，公众场合大声接听电话，父母的这些环保和公众意识应该以他们为榜样，检点自己的行为，向孩子学习，以孩子为榜样。 执着坚持品性的榜样面 孩子一旦对某事物感兴趣了，就会惦记着这事且坚持去做这件事。如当孩子对一乐器有兴趣，他们就会坚持的去学，在学习方面，他们会坚持写日记，尽管有时也有不耐烦的情绪，但总能坚持做下去，或许我们可以说，这是家长在给压力，相反父母们其实在对待一些要去做的事情上就没有这种执着坚持的品性了，然道父母们就没有压力吗？不，其实父母的压力是社会是现实，这压力比孩子的大得多，只是压力的主体是隐形的。就是在有这样的高压情况下，父母也还是很少能坚持着自己要学的知识，执着做自己要做的事情，很多时候是随波逐流，主意不定，若父母有孩子般的坚持品性，将会大有所为。故此，父母要表扬孩子执着坚持的品性，告诉他们这些是大人们的榜样，孩子们也会因此高兴的执着的做自己的事情。
