能力优先 父亲把顽皮儿子打造成“未来领袖”

作 者:
林波 

作者简介:

原文出处:
妇女生活

内容提要:

17岁中学生袁帅以他出类拔萃的综合能力,被美国耶鲁大学提前录取。这位儿时有着严重性格缺陷的男孩,是怎样取得成功的呢?


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2008 年 03 期

关 键 词:

字号:

      乖孩子更让人揪心,巧妙纠正教育偏差

      袁光明是四川省邛崃市国税局的一名普通公务员。儿子小时候,袁光明对他采取的是“粗放式管理”。他认为,这个阶段,是培养孩子个性的最佳时期,不宜给孩子制定太多的条条框框进行束缚。

      因为他的“粗放”,儿子经常做出一些“出格”的事情。袁帅读小学二年级时,袁光明鼓励儿子骑自行车上学。一次,他和同学在大街上“飞车”,将一个行人撞倒在地。接到电话,袁光明赶紧把那人送到医院,在那人的要求下,做了包括脑部CT在内的各种检查,花了七八百元钱。检查结果显示那人并无大碍,但袁帅却在一旁被吓得脸都白了。

      第二天,袁帅不敢骑车上学了。袁光明拍拍他的肩膀,安慰他说:“爸爸之所以那么爽快地把检查费全付了,是想提醒你,以后骑车别那么疯狂了。我可没有不让你骑车的意思。”袁帅这才释然,骑上车高高兴兴地上学去了。

      可能是家教太过“粗放”,袁帅在拥有活泼、开朗、大胆等个性的同时,也渐渐暴露出一些性格缺陷,比如任性、脾气暴躁、自我约束能力差等。

      一次,姑妈来家里玩,为了从姑妈手里夺过电子游戏机,袁帅居然打了姑妈一巴掌。袁光明喝住他,批评他不尊重长辈。袁帅却大声嚷道:“我是小孩子嘛,她就应该让我!”袁光明发怒了,重重地打了几下袁帅的手。

      接下来的几天,袁帅都气鼓鼓的。袁光明正在为这事苦恼,儿子的老师又打来电话对袁帅进行投诉,袁帅上数学课时不认真听讲,居然玩起了篮球。老师批评他,他竟然辩解说:“你讲的我都懂了,所以就拍了几下篮球。”老师忧心忡忡地说:“袁帅这孩子,优点说不上,毛病一大堆,他就像匹野马,不好好驯化,他可能就毁了!”

      袁光明为这事失眠了,他开始反思自己的粗放式教育。如今儿子的确是个性十足,但浑身是刺,将来怎么与人相处啊?一个人无法与其他人正常相处,他还能做成什么事?

      两天后,袁光明向儿子宣布了“十不准”:不准对长辈有不礼貌的言行,不准在学校调皮捣蛋……他还用少有的严厉口吻说:如果你突破了这些戒条,你将受到严惩!”

      那段时间,在袁光明的“高压”政策下,袁帅果然规矩了许多,老师和亲友都夸他变乖了。起初袁光明还很欣慰,但过了一段时间后,他发现儿子做事犹犹豫豫,遇到困难缩手缩脚……

      几天后,袁光明在报纸上看到一篇报道,记者问美国银行家摩根:“决定你成功的条件是什么?”摩根毫不掩饰地说:“性格。”美国心理学家经研究发现,不良的性格组合是导致人生失败的重要原因,有卓越能力的人,必有卓越的性格。袁光明想:难道为了让儿子成为一个所谓的“乖孩子”,就必须打磨掉儿子性格中的棱角吗?

      经过一番痛苦的抉择,袁光明对儿子宣布废除“十不准”,儿子如释重负。

      不久,老师向袁光明反映袁帅又在课堂上玩起了篮球。袁光明原想批评儿子,但突然灵光一闪:让他为自己的任性吃点苦头,这样对他的刺激才会大!

      很快,元旦快要到了,儿子说班里要搞—个联欢会。袁光明找到儿子的班主任,请他在联欢会上安排一个节目,让同学们投票选举“我最欣赏的同学”和“我最不欣赏的同学”。他相信,儿子肯定会“两榜”同时题名。老师答应了。

       晚会那天晚上,袁帅回到家,一脸的迷惑:“怎么那么多同学欣赏我,但也有不少同学讨厌我?”

      袁光明微微一笑,说:“儿子,你聪明、活泼、学习不错,同学们自然欣赏你。但你任性、脾气暴躁、对自己缺乏约束,干扰了老师和同学,这也够让人生厌的!要想真正成为受同学欢迎的人,你知道该怎么做吧?”袁帅似懂非懂地点了点头。

      接下来,每到周末,只要妻子有聚会,袁光明就让她带上袁帅。妻子是个非常有人缘的人,他希望儿子从妻子与朋友相处的点点滴滴中,学会如何与人相处。袁光明觉得,让儿子在不断的“碰壁”中校正自己的言行举止,比给儿子制定“十不准”画地为牢,更能培养儿子的良好个性。

      果然,见妈妈在朋友中人缘那么好,袁帅很是羡慕。妈妈也不失时机地向儿子灌输:“你知道怎样才能做一个有人缘的人吗?你至少要懂得尊重人,懂得体谅、谦让……”

      就这样,父母一番“别有用心”的教育,让袁帅性格上的缺陷一点一点消失了。他变得很有教养,也学会了体贴和关心他人,而他性格中闪光的一面也更加突出,他成了班上最有人气的孩子。

      坚信“能力优先”,纵容儿子“不务正业”

      2001年,袁帅考入以高考升学率高和外语教学能力强著称的成都外国语学校。那时,“学好英语”“考个好大学”“最好能去国外读大学”成了袁光明经常挂在嘴边的话。有了压力,袁帅刻苦学习,但成绩并不是很拔尖。

      袁帅读初二时,一次,他在电话里对父亲说:“我报了英语、数学、物理好几个补习班,很累,我快撑不下去了。”袁光明放下电话,向单位请了假,赶到成都。两周不见,儿子显得非常憔悴和疲惫,没有了昔日的那股青春活力。袁光明陪儿子上了一天课,发现儿子奔波于各种补习班之间,连午饭都顾不上吃。

      袁光明突然觉得很揪心:我当初煞费苦心地把儿子培养成阳光少年,可为了高考,儿子会不会变成一台没有灵性的“高考机器”?考个名牌大学,真的是我和儿子的终极目标吗?

      不久之后,又有一件事让袁光明触动很大。那天,全家人去青城山游玩,看到一个外国人在向游人求助,袁光明鼓励儿子上前给予他帮助,袁帅的脸窘得通红,连连摇头:“我会的那点鸡毛蒜皮,哪敢在这里显摆啊!”

相关文章: