一、孝敬父母为礼仪之首 孝敬父母，即尊重、敬爱、赡养父母。作为子女应当感激父母的生育、养育、教育之恩，履行子女对父母双亲的责任和义务，这是做人最基本的道德品质。中华民族历来重视“孝道”，认为孝是“德之本”，是“众善之始”。 孝心，作为传统美德，可以促使家庭和睦，温馨幸福。有人调查，让孩子懂得孝敬父母、祖辈，家庭中不仅长幼有序，而且互相关心、互相宽容，呈现一种和乐融融的气氛，对每个人的身心发展都是有利的。 生活中，要让孩子从小知道孝心是一种传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。为了明理，多给孩子讲些古今有关的故事，通过形象去理解孝心的意义。 真正的孝心要通过实践去培养。平时，要让孩子分担家里的一些事情，让他负起责任来。遇有为难的事情，讲给孩子听，让他一起出主意想办法。久而久之，孝心会在孩子身上扎根。 对孩子来说，孝敬父母还可以与磨炼意志相结合。在家长的配合下，让学生操持一天家务，当一日“家长”，体会做父母的辛苦。加深对父母养育之恩的理解。 说孝心对幼小的孩子来说显得空洞了一些。因此，可以让孩子从细小的事情入手，向爸爸、妈妈表达自己对他们的关心和热爱。 让孩子渐渐懂得，有时候是一句轻声的问候，有时候是一个细微的动作，有时候是一个甜甜的笑脸，都能让爸爸妈妈开心、快乐！当然，如果回到家后，能虚心地听从父母的教导，给父母亲开门、倒茶、拿鞋，帮父母做一些力所能及的事情；当客人到家时，大胆、主动地与客人打招呼，和兄弟姐妹友好相处，经常把学校发生的有趣的事和父母亲说说，他们会觉得自己已经长大了，是一个懂事的孩子，更是一个让他们放心的孩子。 在具体的日常生活中，父母可以从多个方面教育孩子，培养他们的孝心。 建立合理的长幼有别的家庭关系。“合理的长幼有别”与封建家长制、一言堂是不同的。所谓“合理”，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。 同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家“长”，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生产经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子应当在父母的指导帮助下生活、学习。我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。 同时，还要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？ 为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱来之不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里对父母产生感激和敬重之情。 此外，还要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱。 根据孩子的年龄、能力和学习情况，合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。” 要以身儿则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。 因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务活，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。 金玉良言 父母对孩子的养育是天经地义的，与之相应，孩子对父母的赡养、尊敬、照顾也是天经地义的。这也是我们人类基本的一种道德与良知。 ——赫·斯宾塞 二、社交能力应从小培养 社交能力是孩子必备的一种基本能力，家长应当鼓励孩子们积极参加有益的、愉快的集体活动。 英国著名思想家罗素说：“如果你想使孩子们幸福自由，如果你对他们和蔼可亲，你就会发现，他们是会自然地善待他人的，而他人也同样会投桃报李。” 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人被人尊重，受人欢迎，受众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。 因此，文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。家庭是孩子学习“为人处事”的第一课堂。家长要以身作则起表率作用，注意自己的待人接物，举止风度。如以友好和礼貌的方式打招呼，以热情大方的姿态对待别人的求援，以沉着、稳妥、良好的态度处理困难，这些都会对孩子发生潜移默化的影响。此外，平时还应对孩子灌输一些社会交往的基本常识，如称呼、礼节、礼貌。有时家中来了客人，可让孩子参与接待，开始时，有的孩子可能会胆小怕羞，父母应多鼓励孩子与客人对话和交往，时间一长，孩子的举止就自然大度了。有些家长认识片面，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志，家长都不愿意自己的孩子最后成为难登大雅之堂的人。
