中国家长的身上藏着十把“刀”，家长往往在不知不觉中使用这十把“刀”，使孩子纯真的品性受到伤害。 第一“刀”：砍去民主，种下家长专制的种子 在传统的中国家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不该怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中依旧没有太多的民主权利，比方说涉及孩子利益的事情，家长通常不征求孩子的意见；当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子作出决定。 这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，让他觉得强权就能战胜一切。 第二“刀”：砍去爱心，种下自私的种子 当你为如何扶养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，当你为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，你有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？当你看到小偷在撬邻居家的门，而拉着孩子匆忙离去的时候，你有没有发现孩子的另一只手已握成了拳头？当孩子急匆匆地告诉你小区花园的水龙头坏了而你无动于衷的时候，你是否知道孩子的公德心正一点一点地消失？一个步履蹒跚的老人走上公共汽车，你假装没有看见，当孩子想起身让座，你却用眼神去制止他，这时，你是否意识到孩子的爱心正一点一点地逝去？ 你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀地砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里种下了自私的种子。 第三“刀”：砍去诚实，种下说谎的种子 孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临，他就可能变成说谎专家。孩子说谎都是被逼出来的。如果说实话可以得到实惠，那谁还愿意去说谎呢？很多孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？这表明孩子发觉大人有时会说谎。我们给孩子的解释是大人的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！ 第四“刀”：砍去冒险，种下平庸的种子 孩子要下河游泳，家长不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝，理由当然是游泳是有危险的。孩子要登高却得不到家长的允许，理由当然是登高有危险。 孩子都十多岁了，还不敢一个人上街买东西，因为大街上是有危险的；不会自己削苹果，因为刀子是危险物品。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是有危险的。 家长就这样一直“抱”着孩子，孩子又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。 第五“刀”：砍去守纪，种下违法的种子 孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道上行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走过街天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是：“我忙，赶时间。” 殊不知这让孩子体会到：规则是可以不遵守的，为了自己的利益，可以人为地破坏规则。很多人开车时，不遵守交通规则，不看交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法治。在执法人员看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法律。 第六“刀”：砍去善良，种下恶行的种子 古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为你认为自己交过税了，支援灾区人民是政府的事情。你不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你常问：“是不是学校规定必须这样做？”还会问：“规定最少捐多少？” 其实，你在一点一点地砍去孩子善良的本性。买东西时，商贩多找了钱，你拉着孩子快速离开。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。家里做饭时，缺少大葱，你不是找邻居借，而是叫孩子到走廊里“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。 第七“刀”：砍去自然，种下破坏的种子 在公园游玩时，你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工干。为了让孩子高兴，你违反规定向笼中的猴子喂食物。喝完饮料，你随手扔瓶子；抽完烟，你随地扔烟头。 孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。你却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼，杀掉了他喜欢的鸡鸭。孩子痛哭流涕，你却以“万物为我所用”的逻辑劝说孩子，孩子得到的领悟是为了人类的生存，可以戕害一切生灵。 第八“刀”：砍去创新，种下机械的种子 我们可冷的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，你或许会因为自己工作劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了你的知识范围而敷衍。你惯用的伎俩就是“等你长大了就懂了”、“这个不要求掌握，你记住就行了”、“这个是不会考的！没有为什么”等自以为聪明的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试机器，脑子都机械化了，不会思考了。 第九“刀”：砍去欣赏，种下嫉妒的种子 孩子小的时候会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾忌地表达自己的喜爱。孩子告诉家长“XX同学多么优秀”时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说“人家多聪明，多努力啊！哪像你这么懒”；要么说“要向他学习啊，给父母争光”。
