■孩子的坏情绪就像一颗“定时炸弹” 豆豆上小学了，老师向父母反映说，豆豆在学校脾气特别大。老师批评他几句，就拉长着脸不理人。小朋友们也不愿和他玩，因为他总爱抢其他小朋友的玩具，不给就会打骂人家。 父母也感到很头疼，豆豆在家情绪也很不好，比如，一次妈妈答应下班后给他买玩具，可妈妈因为太忙了，忘记买了，豆豆知道后很生气，乱摔家里的玩具。有时早上送豆豆去学校送晚了，他也会大发脾气。豆豆的坏情绪就像一颗“定时炸弹”，让爸爸妈妈很苦恼。 心理学上，根据孩子的情绪分为非常敏感型、专顾自己型、好斗型、漫不经心型、灵敏型五种类型。每一种类型都是孩子健全个性发展的一部分，但是，发展到了极端，就是种挑战。如果孩子的自控力比较弱，任其发展，在不良的环境下容易养成坏脾气，因此父母有必要弄清楚孩子的情绪类型，并采取有效的方法，帮助孩子形成好的习惯、好的脾气，把挑战转化为力量。 ■当孩子愤怒的时候，父母可以这样做 坚持要求孩子用语言而不是用动作来表达愤怒。当孩子生气时，鼓励他大声讲出来，并尽可能说出原因。 帮助孩子找到愤怒的原因。孩子有时需要成人的提示来回想自己生气的理由，如：“你是不是因为小明拿走了你的小汽车才对他发火？” 对孩子的情绪表示理解，如： “我知道你等得有些不耐烦了。可没办法，谁都得这样等。” 禁止孩子在愤怒时打人。一旦出现这种行为，父母和老师应立即给予制止，并严肃批评。 鼓励孩子直截了当地表达自己的愿望，而不是用委屈和抱怨的消极态度，如孩子告状说：“舟舟打我……”父母可以回答说：“大声告诉舟舟不许再打你了。”再比如孩子告状说： “丽丽骑走了我的自行车！”父母可以说：“你去问问她，现在能否把车还回来。告诉她借人家的东西用完后要及时归还。” 为孩子做个榜样。父母不需要在孩子面前掩饰自己愤怒的情绪。让孩子从你身上学到如何恰当地表达自己的愤怒。但要记住，不要用侮辱性的语言对孩子表达你的情绪，只要客观地表达你的感受即可，如： “我很生气！”“别乱动我的东西！”等等。 ■当孩子发脾气时，父母需要掌握的控制方法 孩子最初发脾气是为了发泄愤怒和不满，当他发现这样做可以控制父母，让父母满足自己的各种要求时，发脾气就成为一种向父母提要求的手段，而表达愤怒和不满倒显得不那么重要了。当孩子出现这样的问题时，父母可以采取以下的方法加以控制和纠正： 1、这时候不要答应孩子的任何要求，不要让孩子认为发脾气就能得到他想要的东西。 2、在孩子一开始发脾气时，就想办法制止。你可以走开，不理睬他，或把他领到他自己的房间里去，也可以严厉地训斥他……不管用哪种方式，目的是制止这种情况继续下去，同时准备采取下一步措施。 3、孩子发脾气之后，要对他加以适当的惩罚，让他记住，下一次绝不可以再这样做。可以让他回到自己的房间里或站到角落里，让他道歉，保证以后不再这样做。如果这次是重犯，还可以给予一些具体的处罚，如不许玩玩具，不许看电视等等。总之，要让孩子感知到发脾气带来的后果简直糟透了，以后再也不能这样做了。 4、当你发现孩子要发脾气时，不妨抢先一步发火。孩子在一些地方特别容易发脾气，如在商店里或家里来客人时，父母在这些场合往往态度过于温和、妥协，使孩子有可乘之机。所以，父母越是在这样的场合越要态度坚决，语气强硬，使孩子不敢再利用这些机会提要求。 5、当你特别忙，无暇顾及孩子的时候，为孩子做些适当的安排，不要让他卷入成人紧张、枯燥的事情中去。发脾气、耍赖不是孩子必然的行为，如果父母控制得当，很多孩子有过一两次经验后，很快就会纠正这种行为。 ■当孩子拉长脸时，父母应该怎么办？ 孩子拉长脸给大人看，以博得父母的关心和抚慰，同时希望父母满足他的种种要求。遇到这种情况时，父母心里要牢记以下几点： 1、有什么要求可以直接讲，不能用拉长脸的方式向父母提要求，孩子应学会直接用言语表达自己的需要。 2、人的基本需要其实很简单：吃、住、空气、爱、运动，这样的需要都是人所渴望的，但不会样样都能得到满足的。 3、告诉孩子：无论你高兴或是不高兴，对其他人或物没有丝毫影响，所以你最好还是高兴一些。 4、如果孩子在你身边闷闷不乐，你要让他知道 “我很关心你；我愿意帮助你；说说看，你到底想要什么；我得去做家务了，别再不高兴了，来帮我一起做吧”。过一会儿，孩子会主动找你，向你表白他的想法，这时，你就可以愉快地帮他解决问题。试想，如果没人注意的话，孩子拉长脸给谁看呢？ 父母要教给孩子控制情绪的方法，帮助孩子学会转移情绪，在孩子遇到不顺心的事时，不要总放在心上，引导他做自己喜欢的事情，转移他的注意力。父母一定要和孩子多沟通、交流。告诉孩子在控制不住情绪时，学会用控制情绪的公式：1＋3＋10＝镇静。“1”是告诉你自己，“要镇静，放松！”；“3”指的是深呼吸三次； “10”的意思是“开始慢慢地从1数到10”。并时常告诫自己，“我要做一个有礼貌的孩子，受大家欢迎的孩子”。
