美国哈佛大学心理学院“学习方法”研究课题组公布的一项研究成果表明：学习成绩的提高不仅需要学习热隋、勤奋、毅力和坚强的意志力，而且更需要有正确的学习方法。该项研究成果指出：学习水平与学习方法有着密切的关系。在影响学生学习的二十个因素中，学习方法居第三位！学习优秀生与后进生在学习方法方面的差异非常显著，即后者在学习方法掌握和运用水平上明显落后于前者。此项研究成果还表明：超常学生在学习能力和学习成绩方面之所以优于其他学生，主要是由于他们更善于运用各种学习方法，更善于调节、控制自己的心理状态和学习活动，并能及时发现和纠正自己不正确的学习方法。 在现实中，常有这样的事。勤奋爱学习的学生其成绩不一定突出，相反“好动、贪玩”的学生，却总能名列前茅。这是让许多人不解的“怪异”现象。 有人试问： “那还提倡勤奋刻苦的学习精神干什么，即然能玩出好成绩，不如全都玩！”这显然是不服气的话。让我们听听老师的看法。通过老师的观察，认为，勤奋刻苦的学生虽然用功，但不注重掌握正确而有效的学习方法，是一种“死”学；而“好动、贪玩”的学生，却能劳逸结合地学习各门功课，并且很注意采用适合自身的高效的学习方法，所以给人的印象轻松得似“贪玩”。 还有一种学生，他们在勤奋刻苦的基础上，非常重视采用正确的学习方法，通过不断地总结学习经验，及时地调整自己的学习方法，形成一套适合自身且行之有效的学习方法，从而不断地获得学习的成功。 我想，让这位边学边总结经验的学生来解释开始出现的“怪异”现象是再恰当不过的了： “勤奋不等于死读书，而是应该去寻找适合自己的灵活的学习方法。只勤奋刻苦而不重视正确的学习方法，会产生“事倍功半”的效果；而灵活地运用学习方法，会出现“事半功倍”的效果；将两者揉合在一起，那么一个“天才”就诞生了。 总结这些活生生的事实和研究成果，正如爱因斯坦说：“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话！”让孩子掌握正确而实用的学习方法，不仅能快速提高学习效率，取得良好的学业成绩，获得事半功倍的效果，而且有助于孩子学习潜能的发挥和学习能力的不断提高。高效的学习方法，是自觉主动地学习的孩子应该掌握的学习武器。当然，在强调学习方法的重要性时，如果建立在孩子刻苦努力的基础上，将会更加出色。所以父母培养孩子善于运用学习方法的好习惯，可以促进孩子学习的主动性和积极性。 那么，父母如何才能形成比较符合实际的期望值呢，在这里略提建议： （1）SQ3R学习法：浏览、发问、阅读、背诵、复习一条龙 要有好的成绩，学习方法就要正确，否则只会浪费时间和精力。SQ3R学习法是美国研究得出的，是一套比较完整的学习方法，得到大多数教育家推荐。 SQ3R是配合了人类的理解、记忆等过程研究得出的，对帮助读书非常有效。所谓“SQ3R是指Survey”浏览、“Question”发问、“Reading”阅读、“Recite”背诵和“Review”复习共五个过程。 ①浏览 先把未教的内容大略看一次，大概掌握文章的内容。方法是先看文章的大、小题目和图表，这些能简单地表达一些重要的内容。浏览了课文之后，要说出课文的主题、用什么手法来表达主要的思想、文中的主人翁性格如何等。 ②发问 发问之前先要弄明白文章或课文内容，发问是要问自己不懂的地方。如果对文章内容还不明白，是不能问出好问题的，这样的发问不能帮助孩子们对课文做进一步的理解。 ③阅读 阅读有很多种方法，上述的浏览是其中的一种。这里所说的阅读是在浏览之后的仔细阅读。方法是认真细读一字一句，有需要的话可以做笔记，或用颜色笔把重要的句子划出。通过阅读，要求能充分地掌握文章的内容和主旨。 ④背诵 把文章的重要部分用心背诵下来，当有需要时，便可以自如地把背诵的内容应用出来。背诵的内容可以是文章、定理、主题等等。 ⑤复习 复习对学习很重要，而且需要有一定的方法。有心理学家指出，在学习新内容时的5至10分钟内是记忆的最高峰期，随后便会忘记。在24小时后，便会忘记大部分内容。所以孩子应在学习的10分钟内背诵重要的内容。在24小时内，即放学回家后，把所学的内容重温一次，防止遗忘，并加深记忆。之后在一个里期内再重温之前所学的内容。 不要以为一个星期的内容很多，无法温习好。事实上，只要之前的背诵、问题解答做得好，复习只是重新记忆一次，用的时间与第一次有很大差别，而效果则是能把所教的内容全都记住。实在应该好好利用这方法。 （2）多感官学习法：眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵 很多父母以为小朋友最要紧的是乖乖地坐在桌子前读书，然而大家有没有考虑过光是坐着读书会让他失去很多学习和发展潜能的机会。 我们的身体有多个感觉器官，包括：眼、耳、口、鼻、手和大脑。这些感官带来的信息都可以进入我们的大脑，成为记忆。 所谓多感官的学习法，就是让孩子利用通读（用口读、用耳听）、阅读（就像我们平时的默读、用眼）、联想（把要记的内容利用身边熟悉的事物加以联想）、角色扮演（利用身体四肢）、幻想（利用大脑）等来投入学习，对大脑做出多方面的刺激。
