在对人的行为的观察和研究、对人生的思考中，我发现，人的一切行为乃至整个人的生活都是受观念支配的。 人的观念决定着人对事物的态度，不同的观念对事物就会有不同的态度。人的态度则决定着人的行为方式，对事物不同的态度就会有不同的行为方式。而不同的方式则决定着人的行事的效率和最终的效果。 观念决定态度，态度决定方法，方法决定效果。人的行为就是这样形成了一个因果关系的链条。 人的观念正确，对事物就会有理性的思考从而确立正确的态度。 有了态度的正确，就能自觉寻求科学的方法去实施自己的行动。 方法科学得当，就必然会提高行事的效率取得最好的效果。 在对成功的家庭教育和失败的家庭教育的比较研究中，我也发现，并不是父母期望孩子怎么样成长孩子就能怎么成长，更不是父母要孩子成为怎么样的人孩子就能成为怎么样的人。孩子的成长也是有其客观规律的。家庭教育必须遵循孩子成长的客观规律，对孩子实施理性、科学的教育，才能得到理想的效果。相反，有许多事例表明，父母刻意按自己的期望和模式去要求孩子，孩子最终却偏偏向父母所期望的相反方向发展，其原因就由于父母违背了孩子成长发展的规律，盲目的、想当然的对孩子进行教育，失败就是必然的了。 人类从事任何活动，只要违背客观规律都要面临失败的结局。 鉴于以上认识，通过我自己的教子实践、长期的观察分析和研究，我发现，所有成功的家庭教育都由“正确的家庭教育观念”、“理性的家庭教育态度”、“良好的家庭教育环境”、“科学的家庭教育方法”和“培养孩子终生受用的品质”这五大要素构成的。如果家庭教育满足了这五大要素，那么父母对孩子的教育就一定会成功的。或者说，如果孩子的成长满足了这五个外部条件，孩子就一定能够得到理想的成长和发展，就可以成为最好的自己。 成功家庭教育的要素之一：树立正确的家庭教育观念。 父母持有的教子观念支配着父母对孩子的态度和教育孩子的行为。 如果父母所持的是“孩子不打不成才”的观念，那么父母对孩子的态度就是严厉的、冷酷的，所采用的一定是简单粗暴的体罚的方法。 如果父母所持的观念是“孩子的人格与父母是平等的”，那么父母对孩子就是尊重的态度，所采用的必然会是民主的、与孩子平等的沟通的教子方法。 正确的家庭教育观念，就是父母对孩子的成长有客观的、正确的认识和理解。 树立了正确的家庭教育观念，就把握了正确的家庭教育的方向。所以，树立正确的家庭教育观念，是使家庭教育获得成功的必要前提条件。 可以说，没有正确的家庭教育观念就不会有家庭教育的成功。 树立正确的家庭教育观念要解决的根本问题，一是要尊重孩子、理性的对待孩子的成长，把孩子当着社会成员而不是父母的私有财产来教育。二是克服功利性的教子观念，不要只是为孩子目前取得怎样优秀的学习成绩，考上什么重点学校着想，而是要重视孩子的全面发展和综合素质的培养，为孩子一生的生存、生活、发展着想。家庭教育主要是为孩子一生的学习、工作、事业发展和生活幸福打下基础。 每个家庭条件不同，每个孩子本身的先天条件也不同，每个父母教育孩子的能力更不同。所有这些因素都制约着孩子的成长，所以每个孩子的成长的过程也不同，发展的结果也不同。 能够在现有条件充分发挥家庭教育的效能，让孩子得到最好发展，让孩子成为最好的自己，就是成功的家庭教育，就是成功的父母。父母如果树立了这样的观念，就可以避免对孩子成长的焦躁情绪和不理性的态度，就会减少好多的家庭教育失误了。 成功家庭教育的要素之二：确立理性的家庭教育态度。 所情理性的家庭教育态度，是指父母要尊重孩子成长的客观规律，对自身教育孩子的能力、家庭经济条件和孩子自身的先天和后天的条件有比较清楚的认识，对孩子教育、成长和发展要有客观的态度，对孩子的成长结果持平常的心态，重视把握对孩子的科学教育过程，不要对孩子过高的期望，不要刻意按父母的方式去要求孩子。 理性的家庭教育态度，就是父母要把孩子当作一个活生生的有自己独立个性的个体，尊重孩子人格和独立性，不要把孩子当作由父母任意操纵的机器，不要想当然的按父母自己的错误方法去教育孩子，不要强制孩子要做什么不做什么；不要刻意地按父母自己的意愿、按父母想要的模式去制造孩子，不要刻意要孩子成为什么样的人。 对孩子的教育确立理性的态度，是让孩子健康成长的一个非常重要的因素。确立了理性的家庭教育态度，父母在教育孩子的过程中就会保持清醒的头脑，不会有急功近利、拔苗助长等违背孩子成长规律的错误教育方式的发生，从而能避免因教育孩子的失误而给孩子的一生造成不良影响。 成功家庭教育的要素之三：营造良好的家庭教育环境。 人是环境的产物，一切生命都是环境的产物，这就是自然的法则。 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”孩子成为怎么样的人，主要是由孩子所处的生活环境影响和所接受的家庭教育决定的。 家庭环境就是孩子成长的土壤，这个土壤的好坏，决定着孩子否能顺利成长，决定着孩子将来成为什么样的人。
