一 按照孩子的天性培养孩子 可以说，天下的每一位父母都是希望子女成才的，于是生活中有那么多望子成龙的故事。这些故事有喜也有悲，有的孩子在父母的施教下成为出类拔萃的人才，也有的孩子在父母的过度关注中走向毁灭。这是怎么回事？难道望子成龙错了吗？应该说，望子成龙本身并没有错，错的是一些父母没有按照孩子的天性来培养孩子。 父母培养孩子，首先要因人而异，因材施教。如果不能做到这一点，就很有可能使家庭教育走向误区。这也是许多家庭最容易犯的一个错误。成年人常常爱主观假定孩子和我们是完全一样的，然后就按照自己的目标来塑造孩子，而不考虑孩子的实际情况，不考虑他是否需要按照大人的想法去塑造他。这样做，常常是适得其反。 怎样按照孩子的天性培养孩子？怎样尊重孩子的个性和兴趣？提出下列建议： 1.首先要了解孩子，要知道孩子的兴趣、爱好是什么。父母们不能按照孩子的天性来培养孩子，一个很重要的原因是父母不了解自己的孩子，不知道孩子在想什么，最喜欢做的事情是什么，因此常常用自己的想法来代替孩子的想法。 2.为了孩子的成长，父母要尊重孩子的个性和他的选择。在父母的眼里，即使兴趣爱好也应该是具有功利色彩的，要对将来的工作有好处才算是值得的、应该提倡的爱好。其实，也许孩子真的还小，他无法明确地讲明自己内心的感受，但他在潜意识里是知道自己喜欢什么的，孩子的行动就是最好的证明。成年人最好尊重孩子的选择，这样才能真正使您的教育适合您的孩子。 3.对孩子的天性给予认同。随着年龄的增长，孩子们对自己的了解会越来越多，他开始真正知道自己喜欢什么，不喜欢什么，能做什么，不能做什么。这时，每个孩子都希望自己的选择得到父母的认同，只有这样，他才能从中获得自信心和自尊心。而一个屈从于父母压力的孩子，一个违心地要成为父母所希望的那样的人的孩子，他的内心是不快乐的，不自信的。这对孩子的成长当然十分不利。 4.承认差别的存在。许多父母愿意用自己的孩子与别人的孩子比较，总觉得人家的孩子喜欢学习，自己的孩子怎么能不喜欢？人家的孩子数学好，自己的孩子怎么能数学差？这样的思维方式，是忽略了人与人之间的差异的。而差异是永远存在的，只有先承认了差异，才能按照孩子的不同天性培养孩子。 二 爱孩子是没有条件的 在现实生活中，经常听到有些父母抱怨孩子不懂事，说： “我白疼你了！”尤其当孩子学习成绩不好或是考试考砸了，有些父母就会说：“我们为你付出了那么多，你怎么考得这么差？！” “养兵千日，用兵一时，你怎么就不给我们争气呢？养你有什么用啊？”“给你吃了那么多的营养品，你就考成这个样子？还有脸坐在这里吃饭？把你吃的那么多营养品都给我吐出来！”这些话当然是父母们的气话，却反映出了家庭教育存在的一个误区：父母给孩子的爱是有条件的，孩子要用好的成绩来和父母交换爱。 说句尖刻的话，我以为这样的交换是对爱的亵渎。 怎样的爱才是无私无畏的真爱，怎样的爱才能给予孩子更多的帮助？提出下列建议： 1.给孩子无私的爱。当您给孩子提供各种好条件时，首先要想一想，您是否有私心？您是否希望孩子借着这个条件达到您所需要的某个目标？当然，要父母根本没有目标也是不可能的，关键是要父母端正心态，要想好如果孩子没有达到您设定的目标。您将怎样待他？ 2.给孩子理智的爱。有句话说：爱孩子是母鸡都会做的事情。要父母爱孩子容易，但要父母给孩子理智的爱却不那么容易。有的父母，往往在爱的旗帜下给孩子提供了过度保护的一切：不允许孩子有自己的朋友，怕孩子受别人欺负；不允许孩子有零花钱，怕孩子上当受骗；不允许孩子使用火柴和剪刀，怕孩子伤了手指……当您无条件地给孩子施加爱的时候，也要记住这爱离不开理智。 3.给孩子需要的爱。近来媒体常常报道一些少年杀母案，这些案件让人思索的是：为什么父母给孩子那么多爱，孩子却不领情，甚至还做出了败坏人伦的事情？经过分析发现，多数案件都是由于父母给了孩子窒息的爱，因此才有的孩子发出感慨： “我爸爸妈妈爱我爱得我都想去死！”所以，建议父母们给孩子切实需要的帮助和关爱，而不是用您无边的爱让孩子窒息。 三 教子要有平常心 我们的调查发现，绝大多数父母对孩子抱有较高的期望值，希望孩子考进大学的占97％，希望孩子将来读博士的达54％。然而，尽管目前国家的已经扩招，但当年能够上大学的考生只占同龄人的19％。现实与理想的巨大反差，很容易导致父母和孩子的成就焦虑，甚至出现自杀的悲剧。 成功的路千条万条，成功的标准千个万个，父母何必对孩子苦苦相逼呢？如果父母尊重孩子的选择，给孩子一些退路和回旋的余地，也许父母们将发现，其实孩子生存得很好。 怎样从平常心对待孩子，让孩子更从容自得地生活？提出下列建议： 1.给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。 2.给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。 3.重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母或教师们应把这个目标当做自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与别人交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
