一、创新缘由：革除传统方法体系时弊的客观要求 思想政治教育方法体系是指各种思想政治教育方法之间在纵向和横向上相互关联的系统，是其各种方法按照一定的方法理论指导、为实现一定的思想政治教育价值目标而形成的彼此关联、相互作用、相辅相成的有机结构整体，主要内涵包括方法体系的价值取向、内容要素、结构方式及其整体功能，核心为其体系的价值取向。 (一)传统思想政治教育体系的战略缺失 1.价值导向的过时性 价值导向的过时性是指思想政治教育方法体系的功能取向落后于现代思想政治教育的发展、不适应现代社会人们思想意识多样性现实的状况。主要表现为：一是传统方法体系重具体问题轻战略调控。二是传统方法体系重行政命令轻人本尊重。三是传统方法体系对现代社会意识形态的驾驭功能缺失。 2.内容要素的滞后性 内容要素的滞后性是指传统方法体系中部分方法要素已经难以适应现代思想政治教育工作实际需要的状况。主要表现为：一是传统方法体系的内容要素陈旧过时问题严重，诸如重形式，轻实效，收不到实际效果，且单向灌输有余，双向交流不足，往往引起人们的心理反感和排斥，收效甚微。二是传统方法体系中许多现代方法要素缺失。随着信息时代的到来，特别是以多媒体和因特网为主要载体的信息技术的迅速发展，传统思想政治教育方法体系的内容要素出现了老化现象，必须与时俱进、更新发展。 3.结构关系的不合理性 结构关系的不合理性是指传统思政方法体系内在结构的失衡与逻辑联结的失当。主要表现为：一是战略性方法与战术性方法的比例长期相对失衡而导致结构关系不合理，主要是偏重战术性方法的探讨与运用，轻视战略性方法的发掘与发展。二是方法要素之间的衔接逻辑脆弱容易断链，导致传统方法体系的运行机制僵化乃至功能失效。三是传统思政方法体系的结构方式过于对象化与政治化。 (二)创新思想政治教育方法体系的现实必然性 第一，丰富和创新党的执政方法理论的客观要求。加强党的执政能力建设的一个重要问题是加强思想的教育和管理，客观呼唤当代科学的思想工作方法理论与之相适应，其中一个重要方面就是思想政治教育工作方法体系的创新发展。第二，构建社会主义和谐社会在思想方法上的现实需要。构建社会主义和谐社会是一个庞大的系统工程，思想的和谐、人的和谐是和谐社会的应有之义。思想政治教育具有整合和谐意志、和谐政治关系、演绎和谐文化、倡导和谐道德、培育和谐心理等强大功能[1]，而思想政治教育功能的实现则必须靠科学的方法体系来保证。第三，抵御西方思想意识形态侵袭的重要方法保证。思想政治教育方法作为加强意识形态工作、巩固马克思主义指导地位的重要手段，其意识形态功能的发挥在很大程度上取决于方法体系的创新，必须充分开发思想政治教育的现代方法，整合现代方法的功能，才能为抵御西方思想意识形态的侵袭提供有力的方法保障。第四，思想政治教育方法理念发展的根本要求。党的十一届三中全会以来，思想政治教育方法理念逐渐向科学化、学科化转变，到了今天的新世纪新时期，其“宏观驾驭、战略制导”为主导的方法理念正在逐步取代传统的“单向灌输”或“政治手段”之理念，并客观要求建立与之相适应的现代科学方法体系。第五，方法体系内容要素是现代发展的必然要求。在科学技术迅猛发展的今天，其方法体系内容要素的现代发展呈现出前所未有的广度与深度，现代网络方法、远程教育方法等，大大丰富了思想政治教育方法体系的内容要素，客观需要用现代“战略制导”价值理念来整合思想政治教育方法体系的内容，发挥诸多方法要素的整体功能，推动思想政治教育方法体系的创新。第六，体系结构要素现代功能的迫切要求。 二、创新思路：凸显新时期“战略制导”的核心理念 思想政治教育方法体系的创新思路是关于方法体系的价值取向、内容要素、结构方式及其现代功能的基本构想，是建构现代新型思想政治教育方法体系战略思想的展现。我们认为，应在总结、反思传统方法体系经验与不足的基础上，遵循现代思想政治教育的学科原理，顺应当今社会发展的客观需求，树立“宏观驾驭、战略制导”的核心理念，对传统思想政治教育学科的方法体系进行系统的改造和重组。这是一种全新的理论建构，既要增强其体系整体的现代价值导向，又要丰富其内容要素的现代内涵，更要提升其体系结构的现代功能，致力于思想政治教育学科方法体系的全面、系统升级。其具体思路分述如下： (一)全面反映党的意识形态工作与思政学科的新要求 反映我党意识形态工作与思想政治教育学科的新要求，是创新思想政治教育方法体系的第一原则。思想政治教育方法体系是党的意识形态工作中重要的方法理论体系，是思想政治教育学科理论主体内容的重要成分。为此，在创新思想政治教育方法体系的过程中，必须大力开发思想政治教育的决策方法、调控方法、评估方法等现代方法系列，注重强化社会主义核心价值导向的时代功能，坚持以传导马克思主义理论体系、驾驭现代社会意识形态发展动向、巩固马克思主义指导思想在意识形态中的主导地位为宗旨；坚持以建设中国特色社会主义共同理想的价值目标为红线，致力解决人们精神世界多元化态势带来的思想离散问题。思想政治教育方法体系是实现上述战略目标的必要手段体系，创新思想政治教育方法体系的中心任务，就是要为实现上述战略目标提供现代最新的方法理论平台。 与此同时，在其方法体系的创新中，要遵循现代思想政治教育方法论的学科原则，努力构建严谨新型的现代方法体系。第一，思想政治教育方法体系的创新要遵循学科的规律性，要用学科中思想与行为的发展规律来判断和裁决哪些方法应该弘扬、哪些方法应该舍弃、哪些方法应该更新发展。第二，要讲究现代学科方法选取的民主性。现代思想政治教育方法体系建构的内容要素必须更多地采取启发示范、网络交流等方式，使教育者与受教育者能在平等的基础上进行交流沟通，达到以情感人、以理服人的目的。第三，要注重现代方法体系结构的实效性。要注重凸显思想政治教育方法体系逻辑结构的学科特色。思想政治教育方法体系的逻辑建构既要形成思想政治教育方法体系的纵向发展结构，形成从古到今思想政治教育方法历史发展的体系链，也要形成思想政治教育方法体系的横向联系结构，把同一时代各种各样的思政教育方法组合成一个统一的现代方法整体。只有这样，才能推动现代思想政治教育方法体系的学科化。
