改革开放以来军队思想政治教育的创新实践

作 者:

作者简介:
李书吾,南京政治学院上海分院训练部科研科参谋,博士研究生。(上海 200433)

原文出处:
军队政工理论研究

内容提要:

改革开放以来,我军思想政治教育自觉高扬党的旗帜,围绕中心,服务大局,由被动适应到主动作为,更加具有战斗性;紧扣中心,服务中心,更加凸现时代特色;建章立制,依法施教,更加科学规范;坚持以人为本,关注官兵发展,更加彰显育人功能;不断改进方法,创新手段,更加充满生机活力。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:2008 年 07 期

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      中图分类号:E221 文献标识码:A 文章编号:1009-346X(2008)02-0080-03

      改革开放以来,我军思想政治教育自觉高扬党的旗帜,围绕中心、服务大局,与改革开放同步,与科学发展同行,坚持以人为本,坚持从严治军,在继承我军思想政治教育优良传统的同时,紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两个历史性课题,以培养“四有”新型高素质军人为目标,引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,始终做到听党指挥、服务人民、英勇善战,探索和总结了新时期军队思想政治教育的鲜活经验,也为新世纪新阶段进一步做好军队思想政治教育提供了有益的启示。

      一、由被动适应到主动作为,军队思想政治教育更加具有战斗性

      改革开放伊始,官兵需要解决的思想问题很多,尤其是肃清“左”的影响,给思想政治教育带来严峻挑战。正如邓小平所说那样,“有些三四十岁左右的干部,受‘左’的影响,从‘左’的角度看问题的比较多。部队一些干部包括有的老干部,对三中全会以来的政策不理解,有的以为是搞资本主义,这主要是来自‘左’的影响。”[1]380在个别单位,思想政治教育出现了离开现代化去讲革命化,离开经济建设去讲思想政治教育,冲击和削弱军事来突出政治等现象。在教育的内容上,满足于照搬照抄照转;在教育的组织上,满足于文件发了,会议开了,本子记了;在教育的效果上,满足于“不出事”、“保安全”。缺乏预见性、针对性、系统性,使教育的形象受损,教育的效果大打折扣。

      1989年底召开的全军政治工作会议形成了《关于新形势下加强和改进军队政治工作的若干问题》,强调提高坚持四项基本原则的自觉性和坚定性,是保证我军在政治上永远合格的重要政治思想基础。把思想政治教育作为帮助官兵澄清事实、分清是非、弄清理论、理顺情绪,把思想统一起来、把精神振奋起来、把力量凝聚起来的重要推力和实际举措。军队思想政治教育主动作为,积极响应党中央、中央军委关于军队精神文明建设“要走在全社会前列”的号召,积极落实思想政治建设摆在全军各项建设首位的战略部署,深化“四个教育”,坚持把“一个树立、两个始终保持”作为新形势下军队思想政治教育的根本任务,先后贯彻落实《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》、《政治工作条例》、《思想政治教育大纲》等法规文件,效果显著。

      改革开放以来,军队思想政治教育遇到的一个突出问题就是情况多变,这既有环境的变化,也有官兵自身情况的变化。增强军队思想政治教育的主动性就成为亟待解决的一个重大课题。为此,中央军委领导反复强调,军队思想政治教育一定要适应改革开放和军队革命化现代化正规化建设的新形势,紧密联系干部战士的思想实际,加强针对性、系统性和创造性。各部队也紧密联系部队建设的新形势和新特点,切实加强和改进思想政治教育,着眼于时代发展和形势任务变化对思想政治教育提出的新要求,根据部队官兵的成分变化和思想实际,有的放矢地做工作,增强思想政治教育的针对性、实效性。促进了部队又好又快发展,保证了部队安全稳定,为我军有效履行“三个提供一个发挥”的职能使命发挥了重要作用。

      二、紧扣中心,服务中心,军队思想政治教育更加凸现时代特色

      为党的中心工作服务,是思想政治教育的最高原则和优良传统。适应国家改革建设和发展的要求,紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,发挥服务保障作用,为生成、巩固和提高战斗力提供精神动力和思想保证,这是改革开放以来军队思想政治教育一条主线。

      改革开放以来,在党和国家的中心工作转移、军队中心任务转换的重大时机,军队思想政治教育总是积极行动,紧扣中心,奋发有为,展示新时期思想政治教育的时代特色。1981年,为响应党中央关于建设社会主义精神文明的号召,全军广泛开展“四有三讲两不怕”活动。对此,邓小平给予了充分肯定。他指出,总政治部提出了“四有三讲两不怕”的口号很好,军队就这样办,要好好宣传。[2]26此后,无论是党中央、中央军委作出“军队要忍耐”、“百万大裁军”、“中国特色精兵之路”还是“军队停止经商”等战略决策,军队思想政治教育都自觉紧扣中心工作,服务中心任务,在统一思想、凝聚共识、化解矛盾等方面都作出了重要贡献。

      军队思想政治教育结合国际形势和台海局势的发展变化,结合军事斗争准备的任务,广泛开展了马克思主义战争观教育、战备教育、我军根本职能使命教育、爱国主义和革命英雄主义教育,增强了官兵的忧患意识和军事斗争准备的责任感、紧迫感,在全军官兵中树立了敢打必胜的坚定信心,培养了一不怕苦、二不怕死的英雄气概,为军事斗争准备提供了政治保证和精神准备。同时,相继涌现了徐洪刚、李国安、高建成、李向群、方红霄、杨利伟、方永刚、华益慰、李素芝、李中华、杨业功、丁晓兵等一大批在全国全军产生重大影响的时代楷模。更在1998年抗洪、2003年防治“非典”、2008年抗击雪灾等重大任务面前彰显我军“听党指挥、服务人民、英勇善战”的人民军队本色。

      三、建章立制,依法施教,军队思想政治教育更加科学规范

      法规和制度建设是军队思想政治教育科学化、规范化的重要保证,对于加强和改进军队思想政治教育更具根本性、全局性和长远性。改革开放之初,由于受“文化大革命”中说“假话、大话、空话、套话、废话”的影响,在一些部队存在着军队思想政治教育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,成为部队建设的“软指标”。一些单位在开展思想政治教育过程中之所以存有“一手硬一手软”的现象,归根到底是缺乏规章制度的“硬杠杠”来衡量、来规约,没能真正形成开展军队思想政治教育的良性运行机制。

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