中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1009-2560(2008)01-0084-04 终身教育、终身学习、学习社会都是始于20世纪60年代陆续风行国际的教育思潮，而“学习社会”既是在终身教育理论基础上构建的，又是以终身学习为核心内涵和终极目的的教育概念，同时又是一种全新的社会发展观。这些观念给现代企业发展带来了巨大的挑战和机遇。随着学习企业的深入推进给企业文化带来新的变革和新的发展，因此，在终身教育视野下企业文化如何定位，又如何发展，已成为当今企业和学术界所思考的问题。 一、终身教育理念的解读 “终身教育”这一专门术语，最早是由法国教育思想家保罗·朗格郎于1965年在联合国教科文化组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。之后，联合国教科文组织专职研究员R·H·戴维，意大利学者埃特·捷比尔等相继在不同时期对“终身教育”有不同的表述。保罗·朗格郎指出：“终身教育即一系列非常具体的思想、实验和成就。换句话说，终身教育即教育这个词所包含的所有意义，包括了教育的各个方面，各种范围，包括从生命运动的一开始至最后结束时间的不断发展，也包括了教育发展过程各个点与连续的各个阶段之间的紧密而有机的内在联系。”由此，我们可以这样理解终身教育的含义：终身教育指人从一出生到生命终结贯穿整个一生的教育。传统观念认为人所受教育应是青少年时期在学校接受的正规教育。从终身教育理念来看，这种传统观念和观点是不全面的，那种认为仅靠青少年时期接受的学校教育所获得知识、技能和素养就足以应对和维护人一生的工作和生活所需的旧观念，已显得非常陈旧。终身教育理念告诉我们，教育的价值体现在人的全面发展上，人们对教育的需求是无限大的，接受教育是终身的，教育的范围不仅覆盖着农村、城市，也覆盖了包括企业在内各类组织。而且教育并不局限在学校中进行，它可以利用社会一切资源，来承担这个职能。由此可见，从终身教育理念背景下构建学习型企业已成为社会和企业发展的一个重要内容，而学习型企业必需有新型企业文化作为支撑；同时，随着学习型企业的建设，也催动着新型企业文化的发展，这二者既相互作用，又相辅相成。因此，终身教育理念为企业文化提供了发展空间和发展理念。 二、终身教育理念视野下企业文化的定位 终身教育理念告诉我们，增强公民学习意识，提高公民学习力是学习化社会中的一个核心内涵，也是终身教育理念的集中体现。现代企业正面临着科学技术迅猛发展和知识更新速度不断加快的形势。在构建学习型企业中，不断增强学习能力既成为今天企业经理和企业员工生活、工作的需要，也成为现代企业文化转型与发展的需要。因此，在终身教育视野下构建学习型企业文化，增加现代企业学习力，是增强企业核心竞争力的必需。 （一）在终身教育的理念下企业文化从内涵定位上更加突显了员工学习意识的培育和发展企业精神的重要性 美国学者赫尔雷格尔(Hellreigel)等人指出，企业文化是企业成员共有的哲学、意识形态、价值观、信仰、假定、期望态度和道德规范。从这一定义可以推断出，企业文化是企业员工在长期实践与学习过程中逐步形成的共有价值观、信念、行为准则及其相应特色的行为方式、物质表现的总称。这里体现了企业文化中的二个层面，一是表明企业文化是在长期实践与学习过程中形成的，它体现了企业个体的价值和群体的价值观得到统一与认同的过程，也体现人们增强学习意识和提高学习能力的实践过程。增强公民学习意识，提高公民学习力是学习化社会和学习化企业中的一个核心内涵，因此说，在终身教育理念下有利于促进企业文化的形成与发展，更好地为建设“学习型，人文型的企业文化”提供支撑。二是企业文化内涵的四个不同层次部分（企业精神、企业制度、企业作风和企业形象）来看，它不仅是学习的产物，也是学习的结果。因为一家企业品牌，产品设计无不凝聚企业员工的智慧，而这一切正如企业员工通过生产学习中进行思考提炼出来的，它深刻包含了企业员工学习所产生的成果。因此，企业学习意识的培育和学习力的提升是企业文化内涵的科学定位。 （二）在终身教育理念下的企业文化从功能定位上得到拓展，尤其企业文化的凝聚、协调、控制功能在提升企业员工学习力上得到了充分的发挥 企业文化可以为企业决策提供正确的指导思想和健康的精神气氛。因为，企业经营决策总是在一定的思想观念指导和文化氛围中进行的，它不仅取决于企业领导者即企业家的观念和作用，而且还取决于整个企业的精神面貌及文化气氛。随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，企业间竞争十分激烈，他们的竞争已不再是传统意义上的“产品”竞争，而是一种“文化”上的竞争。因此，企业文化建设已成为企业走向市场、获得竞争优势的一个重要的核心竞争力。而企业文化的形成与塑造，既有环境的影响，更重要是企业内“全体人员”——企业家与员工价值观的影响。那么如何提升全体员工的学习力在企业文化建设中显得尤为重要，因为只有企业家们和全体员工们都能自觉拥有学习意识，他们就能有危机意识、竞争意识和发展意识，就能让他们尽快地获取市场上的新技术和新信息，就能增强创新能力、获得竞争优势；现在的时代是时间的竞争，也是信息的竞争和人才的竞争，归根到底是学习的竞争。因此，在终身教育体系下给予人们更多的学习载体、学习机会、“无限制”的学习空间和学习方式。这些都为学习型企业文化的建设提供了强有力的支持。
