中图分类号：C913.5 文献标识码：A 文章编号：1009-5330(2008)04-0040-06 在一个多民族、政治相对民主、宽松的国家，我们既要强调民族认同，但更要注重国家认同，这是维护政治稳定、保障国家统一的前提。一个民族的成员对本民族文化的认同是其民族文化传播和创造的基础，对主流文化的认同和适应，是其社会化进程的前提条件，也是民族文化发展与进步的必然要求。因此，对于我国少数民族青少年来说，对中华民族主流文化——汉文化的认同和对本民族文化的认同是同样重要的，甚至是更为重要的。维吾尔族青少年既是中华民族大家庭的一部分，又是维吾尔族内部一个特殊的群体。一方面，他们年轻而富有活力，正是思维最活跃和接受外来事物最迅速的一个群体，异族文化移入对他们的文化状况造成的影响也是最为显著的；另一方面，维吾尔族青少年群体实际上代表了未来的维吾尔族群体，他们是接受现代化教育较多的群体，同时也是接受主流文化和受主流文化影响最多的群体①。 在南疆，维吾尔族人口众多，汉族人口所占比例不到1/10。由于特殊的地域特点、语言文化和周边环境，南疆地区青少年在教学语言的选择、对外交流、课外活动等不同场景中，更喜欢使用本民族的语言，否则他们就会担心不被本民族认同；再加上西方敌对势力的渗透，使得一些青少年缺乏对国家的了解，单纯地强调民族认同，很容易被极端分子、分裂分子、恐怖分子和敌对势力所利用。因此，了解和研究新疆南疆地区维吾尔族青少年民族认同和国家认同的现状及其存在的问题，具有重要的现实意义。 一、研究方法 1.研究对象 本研究在新疆南疆的喀什与和田两地进行，问卷调查的对象是5～12年级的学生，在所抽取的2116名学生中，小学756名（其中男生360名，女生396名），初级中学828名（其中男生309名，女生518名），普通高中528名（其中男生359名，女生169名）；调查对象中有10名来自牧区，1232名来自农村，327名来自县镇，513名来自城市②。 2.研究工具 本研究主要以Phinney，J.S.(1992)、Valk,A.& Karu,K(2001)的民族认同量表为基础，在参照万明钢、佐斌等人相关研究的基础上，经课题组反复讨论，编制了“新疆南疆地区维吾尔族青少年国家认同与民族认同调查问卷”，问卷主要由两部分构成，第一部分为基本信息，由23道题构成；第二部分分为A（国家认同）和B（民族认同）两部分，A部分由24道题构成，B部分由21道题构成。之后请相关专家对问卷进行评估。根据专家意见，在第一部分删掉了5道题，对第二部分的相关题目进行了修改。 问卷编制完成后进行了试测，经初步分析，有2道题目因因素负荷较低，因而将这2个题从量表中删除。剔除与总分无显著相关的题目后，国家认同部分共有18道题目，进行信度检验，测得内部一致性信度系数α=0.908，说明该部分有较好的信度。然后做KMO and Barlett球形检验，Barlett球形检验的χ[2]值为11500.469（自由度为153）达到显著(sig.=0.000)，说明项目间有共同因素存在，适合进行因素分析。在因素分析中，采用最大方差旋转法，旋转后三个因素可以解释问卷得分总方差的51.653%。 民族认同部分共有15道题目，内部一致性信度系数α=0.709，说明该部分也有较好的信度。KMO and Barlett球形检验结果表明，Barlett球形检验的χ[2]值为6550.074（自由度为105）达到显著(sig.=0.000)，说明项目间有共同因素存在，适合进行因素分析。在因素分析中，采用最大方差旋转法，旋转后得到三个因素可以解释问卷得分总方差的49.337%。 二、结果及其分析 1.南疆地区维吾尔族青少年国家认同的总体情况 皮亚杰将儿童的思维发展划分为感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段③。按照皮亚杰的认知发展理论，本调查中维吾尔族青少年的发展主要是指在形式运算阶段上的发展。在这一阶段上，青少年的思维已基本成熟。但对于广大青少年来说，他们对相关事物的认识，大多还处在由感性认识向理性认识的过渡期。这种认识的发展与他们所处的社会环境、个人的知识经验等有关。国家认同和民族认同作为民族地区青少年认知结构中的重要组成部分，它们随青少年的年龄和认知结构的变化有无明显的变化？又是怎样变化的呢？（详见表1） 表1 国家认同平均分与得分中点9比较分析 年级 总人数 平均年龄平均数 标准差T值 df p 五年级 331 10.904 12.581 1.77836.635 330 0.000 六年级 332 12.029 12.873 1.72440.931 331 0.000 初一年级240 12.664 13.065 1.44743.515 239 0.000 初二年级251 13.747 12.923 1.80334.472 250 0.000 初三年级238 14.631 13.552 1.50946.548 237 0.000
