奥林匹克精神与青少年人文素质

作者简介:
于涛,山东师范大学体育学院教授,博士。(济南 250014)

原文出处:
山东师范大学学报:人文社科版

内容提要:

奥林匹克精神与青少年人文素质教育关系的研究,可以丰富奥林匹克精神内涵,促进奥林匹克教育的多元化。已有研究涉及到的问题有奥林匹克精神与人文素质的内涵、奥林匹克精神的人文教育价值、奥林匹克精神教育的途径等。


期刊代号:D421
分类名称:青少年导刊
复印期号:2008 年 09 期

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      中图分类号:G40-012文献标识码:A文章编号:1001-5973(2008)03-0066-05

      现代奥林匹克运动作为当今世界上规模巨大、影响深远的全球性社会文化活动,历经百年仍保持强大的生命力和无穷的魅力,究其根本原因在于它在奥林匹克精神的指引下所建立的最广泛意义上的崇高的道德规范,不仅强调了对个体自身的完善,同时也包涵了对他人、对社会的思想态度和行为准则,并期望以此达到世界的和平与安定。这一道德规范体系蕴含了丰富的人文价值,对全世界的青少年具有重要的教育意义。在这一点上,国内外学者已经达成了共识,并积极探寻将奥林匹克精神纳入青少年人文素质教育体系的途径。本文拟就奥林匹克精神与青少年人文素质教育关系的研究进行综述,并对未来研究进行展望。

      概念的界定是构建命题的基础,它决定着研究的论域,研究奥林匹克精神与青少年人文素质教育的关系必须先明确两个核心概念:奥林匹克精神与人文素质教育。

      奥林匹克精神是奥林匹克运动文化意识形态的本质内容,是人们的世界观在奥林匹克运动中的反映,代表了人们对奥林匹克运动的理想、追求和价值观,它既贯穿了奥林匹克的宗旨,又融汇了奥林匹克的理想,还兼蓄了奥林匹克的原则。[1](P87)虽然《奥林匹克宪章》中明确规定,奥林匹克精神就是互相理解、友谊、团结和公平竞争的精神,但是作为人类社会的产物,奥林匹克精神的内涵不是亘古不变的,而是随着社会历史的演变而不断变化的。

      关于古代奥林匹克精神的内涵没有明确的文字记载,只能根据古希腊的社会背景与古代奥运会的历史事实进行追述。希腊文明建立在自由、理性、乐观等人类思想之上,因而具有人类文明的崇高性和古典精神。古代奥运会作为希腊文明的产物,一经出现就表现出了丰富的人文意蕴:追求人的身心既善且美的和谐思想;追求人的全面发展的博雅教育;追求整体的审美观念。[2](P50-54)在追求卓越的目标指引下,参与者可以平等的向具有不同种族、不同宗教的世人展示自己健美的身体,在这个过程中,运动员的心智可以得到陶冶。[3](P353-357)由于战争、宗教等原因,古代奥运会虽然衰落了,但是它在一千余年的发展中形成的以奥林匹克精神为核心的价值体系,却对人类社会的发展起到了积极的作用,这一价值体系主要包括:和平与友谊的精神;公平竞争的精神;追求人体健美的精神以及奋进精神。[4](P27)

      现代奥林匹克运动诞生后,顾拜旦最早对奥林匹克精神的内涵做出了解释。在1935年的一次重要讲话中,顾拜旦指出:“无论是古代还是现代,奥林匹克精神最基本的特点是贯穿其中的宗教精神,”“奥林匹克精神的第二个特点是杰出人物、精英至上。当然,精英是在绝对平等的条件下产生的。”顾拜旦在同一次讲话中还把休战思想和维护和平作为奥林匹克精神的内容:“休战思想是奥林匹克精神的又一基本特点。”“让世界各国人民相互热爱的想法是天真幼稚的,但是让人民相互尊重却并非乌托邦的幻想”。[5](P82)由此可以看出,顾拜旦虽然没有对奥林匹克精神做出精确地表述,但他归纳了奥林匹克精神的基本要素:宗教精神、精英至上与和平休战。

      随着奥林匹克运动的发展,奥林匹克精神的内涵日渐丰富,使得人们对奥林匹克精神的理解也越来越多样化。学者们见仁见智,从不同的角度阐述了对奥林匹克精神的理解。

      从奥林匹克精神的哲学基础与思想渊源上分析奥林匹克精神的要义,就是以公平竞赛为前提,在激烈竞争中,竭尽全力拼搏奋斗,极大地发挥人的体能、技术、知识、智慧,以促进身体、心理和思想品德的和谐而又全面地发展,以推动人类和平、友好、进步事业。[6](P100)任海先生认为奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解,强调公平竞争,同时奥林匹克精神还包含了一种“更快、更强、更高”的挑战精神。[7](P32)为了使奥林匹克精神能够起到指导人们社会实践的作用,可将奥林匹克精神的本质内容分解为一系列奥林匹克原则:参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则、奋斗原则,以对奥林匹克运动的发展起到导向和规范作用。这五项原则是一个有机的整体,既相互联系,又各有具体内容,它们共同组成了奥林匹克精神。

      奥林匹克精神是出于现实而又高于现实的产物,它是人类主体精神的自我超越。[8](P9)奥林匹克精神作为一种社会意识形态,是奥林匹克主义社会实践的体现和反映,包括古代和现代奥林匹克运动的最高境界,包含体育、文化和教育三方面的内容,是人类创造的精神财富和无形文化遗产,是促进社会进步、提高人类素质、建设和谐社会和维护世界和平最具广泛性的国际文化要素。奥林匹克精神应该充分体现和反映奥林匹克主义的宗旨和奥林匹克运动的所有活动的指导思想和激励因素。新时期的奥林匹克精神应当包括重在参与精神、不断奋进精神、公平竞赛精神、团结友好精神、无私奉献精神。[9](P1-4)也有学者认为,参与意识是奥林匹克精神的实质。

      值得关注的是,北京奥运会提出的“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”三大理念,为奥林匹克精神注入了新的元素,一些敏锐的学者在研读当前各类奥林匹克原典(如《奥林匹克宪章》、顾拜旦、萨马兰奇等人的言论)的基础上,寻找奥林匹克精神与中国传统文化与现实国情的契合点。有的学者认为,奥林匹克精神在价值观上与儒家和谐思想相契合,其理性精神与中国传统体育的情感意识存在相通之处[10](P6-8),也有学者由此归纳出奥林匹克精神的内涵:进取精神、超越意识、整体思想、全球观念、公平原则、艺术追求、科学理念和和谐主义。

      总之,随着奥林匹克运动本身以及奥林匹克运动以外客观情况的变化,奥林匹克精神经历了从挑战自我、追求人的身心协调和全面发展到追求运动竞技的人性化、人类文化的多元和谐、人与自然的和谐共存的历史演变。对奥林匹克精神的传承不能局限于体育的范畴,而应使其成为人文精神、人类思想史和人类文明史的一个重要组成部分。

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