中图分类号：C913.5 文献标识码：A 文章编号：1002—8919（2007）06—0052—05 青少年是构建和谐社会的重要力量，青少年的消费行为对社会其他成员的影响广泛而深刻，所以加强青少年现代消费观教育，倡导健康科学的生活习惯和消费意识，培养青少年高尚的人格和健康的体魄，树立良好的社会精神风貌，对建设和谐社会具有重要的现实意义。 一、青少年消费观教育的重要意义 现代消费观的内涵主要包括能促进人们身心健康、精神愉悦和全面发展的，能促进社会经济文化可持续发展和以审美的态度对待社会、对待自然（绿色消费意识），追求人与自然和谐发展，促进人与人、人与社会和谐相处共同发展的、文明的、科学的、审美的、健康的、适度的消费观念和消费结构。青少年现代消费观的确立对提升青少年的生活质量和品位，实现社会主义两个文明共同发展。促进青少年一代身心健康、全面发展，优化我国社会消费结构和生产经济结构，实现可持续发展和构建和谐社会的战略决策具有重要的现实意义。 1.加强现代消费观教育，有利于青少年树立科学消费观 青少年正处在人生观形成和个体社会化的重要阶段，这一时期形成的消费观念可能会影响其一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。全球化使我国的青少年易受西方消费文化的影响，另外，由于我国一直没有形成与市场经济相适应的比较完善的现代消费观，青少年在多种消费文化、观念、行为冲突碰撞的复杂情况下，往往难以做出正确的消费道德选择。但是青少年的特点使其对消费文化时尚、审美流行元素较为敏感，他们的消费观和消费行为在社会上具有很强的辐射力和影响力。如果青少年的非理性消费观得不到及时的矫正，就不仅仅是青少年自身发展的问题，而且会对我国国民经济结构的调整和可持续发展产生重要的影响。 青少年消费观教育可以帮助青少年树立现代的科学的消费意识，养成良好的消费行为习惯，促进青少年合理适度消费，而且会对全社会消费观念的引导乃至和谐社会的构建起到良好的促进作用。 2.加强现代消费观教育，有利于青少年实现消费结构合理化 消费结构是指消费主体在一定时间和空间内的总体消费中，各类消费资料的数量比例和相互关系。随着社会经济的发展，人们的消费结构也日益多元化，由原来以生存消费、学习消费、发展消费为构成要素发展成现在以生活消费、学习消费、发展消费、旅游娱乐消费、信息消费、社交消费、恋爱消费、体育消费等为构成元素的多元结构。但是对于没有经济收入的青少年来说，消费经济来源主要是父母供给，他们的主要任务是学习并不断提高综合素质，身心健康地成长成材，所以青少年消费应以满足生活学习为主。非理性消费不仅会严重影响青少年身心健康，也会给家庭带来沉重的负担。现代消费观教育可以引导青少年树立合理消费、科学消费的观念，把握好消费的“度”，建立起合理的消费结构。 3.加强现代消费观教育，能促进青少年思想道德素质的不断提高 胡锦涛总书记在全国加强和改进青少年思想政治教育工作会议上强调要切实加强和改进青少年思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养，掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。勤俭节约、艰苦创业是党和国家的宝贵精神财富，更是中华民族的传统美德。 青少年的消费道德状况一定程度上能够折射出他们的人生观、价值观和道德观。也体现着当代青年的精神文明程度。现在的青少年大多是独生子女，父母对其的消费需求往往是无条件地满足，助长了青少年的非理性消费行为；市场社会的负面影响和西方资产阶级拜金主义、享乐主义的侵袭，使部分青少年的节俭意识非常淡薄，人生观、价值观发生了偏离，甚至有些学生走上了违法犯罪道路。因此，加强青少年现代消费观教育，养成勤俭节约的良好消费习惯，能促进青少年思想道德素质不断提高。 4.加强现代消费观教育，能促进和谐校园与和谐社会建设 在校学习的青少年的非理性消费等现象，极易在青少年群体中形成一种互相攀比的消费倾向，给家庭带来沉重的负担。而贫困青少年面对周围的高消费同学也容易产生自卑、失落等心理压力；个别素质不高的同学，可能会因一时的欲望得不到满足而产生违法犯罪行为。因此，加强青少年现代消费观教育，帮助青少年树立健康的、科学的消费观念，引导其合理消费，能帮助贫困青少年解除心理危机，对于促进和谐校园与和谐社会建设有着十分重要的意义。 二、青少年非理性消费现状与分析 随着我国经济的快速发展，人民的生活水平和消费水平也得到了很大的提高，但是高科技的迅猛发展引发了一系列带有普遍性的问题，如审美意识、人文精神的失落，信仰危机，物欲横流，“高科技崇拜症”和“高科技恐惧症”等，加重了青少年的心理负担和精神压力，导致了一些青少年人格的分裂和异化。为了发泄心中迷惘、苦闷、乏味的绝望感，一些青少年中出现了非理性的冲动性饮食消费行为，炫耀性、攀比性的服饰消费行为，低格调、非理性的精神消费倾向。 青少年作为一个特殊的消费群体，以没有稳定收入或根本没有收入的在校青少年为主，其经济来源主要依靠家庭提供，所以由于家庭经济情况、身份背景的不同，青少年群体内部的经济和消费水平存在一定的差异。青少年理性消费是主流，但也存在着非理性消费，如负债消费、攀比消费、炫耀性消费等。青少年消费观反映出他们的物质生活现状和精神价值取向，对整个社会具有较强的示范作用，所以，研究青少年的消费现状，加强青少年现代消费观教育是构建和谐社会的基础。
