是培养兴趣还是从兴趣培养 牛师傅两口子只有小学文化水平，感觉生活各方面都吃文化少的亏，日子过得很不舒坦。所幸他们5岁的儿子容容壮实、聪明。牛师傅发誓，无论日子多苦，一定要让儿子读大学。当然，这事要从小抓起，现在就得上兴趣班。 让他学什么呢？牛师傅想，有文化首先要字写得好，不如先送到书法班去。谁知，这孩子心不在焉，胡乱涂鸦一阵，便跑到后院去弄小草小树。书法老师对牛师傅说： “这孩子不适合练书法。” 于是，牛师傅又让容容去学绘画，容容开始还挺感兴趣，对着花花草草不停地画，可没过几个月，就坚持不下来了，不得不放弃。 转眼，容容7岁，上了小学一年级。牛师傅觉得不仅要让孩子加强文化知识的学习，而且必须学几门其他技能。牛师傅帮容容报了学校的英语兴趣班，又在校外报了小提琴班和电脑班。这下容容可忙开了，每天吃过晚饭就出门，休息日也得马不停蹄地赶场。半年下来，容容的各项技能水平没见怎么提高，却消瘦了不少。牛师傅可着急了。一天，容容对牛师傅说：“爸爸，我不想上英语班和小提琴班了，我只想上电脑班。”牛师傅想了想，也好，让孩子专心学一门课程，毕竟是孩子喜欢的，于是就答应了。一个星期后，儿子的电脑兴趣班老师打来电话：“……您别让容容学电脑了。”牛师傅十分吃惊，再一细问才知道，儿子去上课根本不是为了学电脑。老师发现每次上课容容都出神地看着窗外，并不时地在本子上写些什么，有一次放学后老师在容容的书桌里发现一本日记，上面记录着好几种植物的生长情况，非常详细。原来容容是为了观察教室外的植物，才去上电脑班的。 牛师傅本想按自己的想法培养儿子的兴趣，结果事与愿违。这种现象，在现代家庭中较为普遍。其原因在于：家长没有弄清，对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。如果牛师傅能有所发现，顺着孩子的这种兴趣去培养孩子，在后院和孩子共同劳作，多带孩子去植物园见世面，发展这种兴趣，说不定容容长大后真会在生物学上大有作为呢！ 家长发现孩子的兴趣，比家长让孩子产生兴趣重要得多。也就是说，不能刻意去培养。因为，每个家长的人生观、世界观、文化素养与所处的社会环境、生活经历千差万别。他们对孩子培养兴趣的想法，具有很强的主观性，往往会受社会潮流和自我经历的影响与制约，或者仅凭孩子的宁句话就草率地做出了决定。如果要培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙，不仅没有效果，而且会被孩子抗拒，甚至导致亲子间的矛盾。 让孩子在学校学习之余，学一些别的东西，培养一下其他技能，只要不过度，不给孩子造成压力，是非常必要的。但是这就需要家长对各种兴趣班的培养重点、利弊关系、注意事项有全面科学的认识，从而做出正确的判断，有针对性地培养孩子某一方面的能力。 兴趣班主要有哪些 动手操作型 1.手工班：俗话说“心灵手巧”剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手工班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造力等，为孩子智慧的提升加码！如果您的孩子天生好动，并喜欢摆弄东西，可以考虑选择其一。手工类的兴趣班应该循序渐进地锻炼，手工技能并非一日之功就能习得，应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。 2.实验班：如果孩子有着丰富的好奇心，非常渴望探索，而自然、天文、物理、化学等科学实验班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。 科学实验班多为主题知识型，学玩一体，手脑互动，因此需要孩子具备一定的文化基础，上小学的孩子选择实验班较为合适。 推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班，比较容易让孩子产生兴趣，把上课当做游戏，而且在玩中还能学到一些知识，比较符合孩子的成长特点。 熟能生巧型 1.游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一项非常有益的健身运动，孩子学习游泳，既培养了孩子一种必要的生存技能，同时也有利于他们智力和身心的发民——对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力，以及提高孩子身体免疫力，促进孩子体格发育等各方面都是大有裨益的。 2.轮滑班：轮滑运动如今已成为一种时尚，飒爽英姿地驰骋在坚实的地面上，展示着自己的体能与风采，从而备受孩子们的青睐。 轮滑运动能够促进孩子大肌肉，尤其是下肢的发育和大动作的发展，以及身体动作的协调性、灵敏性和反应速度。而且还有助于发展孩子的空间知觉能力和判断能力，培养孩子的勇气、毅力、独立能力和自信心。 这里需要提醒您的是，轮滑需要孩子的身体具备相当的平衡感及下肢协调控制能力，也需要有敏捷的肢体反应。 推荐理由：这类兴趣班大多具有热能生巧的特点，比较适合孩子在假期上。因为时间连续性强，孩子经过密集、集中式的连续训练学习，对技能的掌握会比较快，而且效果也会很好，比较容易见“成果”。 趁热打铁型 美术班：美术——帮助孩子观察和记录大千世界。孩子会在老师的带领下，有目的地观察和描绘不同的事物。日积月累，孩子就能越来越完整、细致地观察身边的事物，养成观察的习惯，孩子的感觉也会越来越灵敏。此外，在美术课堂上，孩子会广泛涉及艺术、文学、自然科学以及生活中的各种常识。所以，美术可以成为一本趣味性极强的百科全书。
