让孩子面对一丛野菊花也怦然心动

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莫愁:家教与成长版

内容提要:

一位哲人说过:我们要培养学生具有“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。这种情怀就是对各种生命,包括自己的、他人的、自然界各种物种的生命的敬畏与尊重。


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2007 年 10 期

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      近几年,媒体关于中小学生自杀或者杀人的报道越来越多,也越来越触目惊心。面对这些现象,教育者和专家往往从教育体制、思想教育、心理素质培养等方面进行分析,这当然是对的,但朱永新教授领衔主持的新教育实验团队新生命教育研究中心认为,这还不够。我们还应该从生命教育缺失的角度来分析这个问题。

      生命焦虑:孩子的现状

      首先是学业压力产生生命焦虑。“书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我;最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。”学生的学业压力来自于父母的“望子成龙”,教师的“谆谆教导”,成绩排名的“自尊威胁”,自身所面对的生理、心理、社会压力。压力本无可厚非,人不可避免要承受压力,压力会变成动力,人会被推着成长,社会被推着进步,但压力过大,超出了青少年的承受力,就会产生焦虑。

      其次是交往困惑产生生命焦虑。这里面一有亲子沟通不畅。一项调查表明:当学生有烦恼和忧愁时,希望向知心朋友诉说的占24.6%,而愿意找父母谈心的仅占3.21%。二有师生对话缺失。另一项调查表明:40%的学生觉得与老师在一起无所谓开心不开心,12%的学生认为不大开心或很不开心,非常信任自己老师的只占4.8%。三有同学交往畸变。电视、游戏机等封闭娱乐形式使孩子由原来的群体变成孤独的个体,由活动型变成静止型,主动型变成被动型,导致了不合作、不合群的心理产生;社会竞争激烈,信息化、电脑化加剧,贫富悬殊等使成人社会人际关系疏离,从而也限制了青少年的交往能力;学生长期处于紧张的学习竞争中,形成了惟学习(学习实力)的价值观,同学之间丧失了基本相互同情、相互信赖的亲密朋友关系。

      再次是青春萌动产生生命焦虑。现在的孩子普遍提前进入青春期。第二性征提前形成,心理上提前进入异性向往期。但是同时,他们的心理成熟度滞后于生理成熟度,对青春期生理、心理健康的知识了解不深,且学校生理、心理知识的传授往往不能与道德教育有机结合,有时是严重脱节。而社会上各种不健康的网络信息、广告等对学生心理情感发展又容易产生不良的潜意识引导。

      生命教育:家长要先行

      生命教育,顾名思义就是关于生命的教育。它以人的生命为主线,围绕生命的活动和生活的内容而组织,旨在引导青少年认识生命,珍爱生命,发展生命,提升青少年的生存能力和生命质量,实现生命的意义和价值。

      生命教育所言及的生命不仅包括人的自我生命,还包括他人的生命;不仅包括人的生命,还包括自然界其他物种的生命。生命教育以个体的生命为着眼点,在与自我、与他人、与自然建立和谐的关系中,成全生命,实现生命的和谐发展。

      围绕个体生命的成全,我们认为,生命教育涉及三个层次:1、认识生命:了解生命的本性、生命发展的规律及其成长条件;2、珍爱生命:树立生命可贵的意识,掌握生命保护的技能以及生命干预的技能;3、发展生命:保持心理和情绪健康,促进社会性的良好发展,形成积极、乐观的、热爱生命的人生态度;合理规划人生,发挥生命的超越性,激扬生命,追寻生命的不断发展和完善。三个层次中,认识生命是基础,珍爱生命是关键,发展生命是目的。三者在递进中紧密相连,缺一不可。

      作为一个负责任的家长,应当意识到,对孩子的生命教育不仅仅是学校的事情,我们自己要承担起这样的一个责任来。这里面第一要做的事情,就是要把孩子当成一个有生命的人来看。

      现在的家长老是说:孩子怎么不听话。而孩子则会说:爸爸妈妈不理解我。主要的原因是我们的家长“长”的意识太强,在沉重的学业压力下,孩子背着沉重的书包一回家,书包还没有放下,家长就问:今天作业多不多?孩子说:多,多得很,语文一张卷,数学一张卷,外语一张卷,不知要做到什么时候了!家长非但不同情,反而马上说上一句:作业这么多,那怎么还在那里磨蹭!有时候家长还问:今天考试没有?孩子说:考了。家长问:考了第几名?孩子说:第十名。家长马上跳起来:上次你还考第五名,现在怎么退步了?他不知道,这次的第十名和第一名比,总分才相差几分;上次的第五名和第一名比,总分要相差几十分。这个他不问。过几天又问:考试没有?孩子说,考了,这次考了第一名!家长又问:第一名?好啊,考了多少分?孩子说:九十九。家长接下来的一句是:九十九?为什么不是一百分?这样的家长,孩子能把你当成知心朋友来对待吗?你就不能问一问:“今天在学校里遇到了什么样的有趣事儿、新鲜事儿?”

      我对我女儿实行“放养”。惟一亲力亲为的一件事,那就是指导女儿的阅读。我家里有一万多册藏书可以供女儿选择,但我还是会列出书目来向女儿推荐。我们常常会共读一本书、一本杂志,然后对书中的章节一起作点评。最近和女儿一起看一起讨论的一本是《小王子》,一本是《活着》,还有一本最新的《中国地理》,那是“江南”专辑。

      因为节假日经常在外讲课,平时跟女儿沟通的时间有限,我便经常用书信跟女儿沟通。每年生日,我都会给女儿准备一份特别礼物,那就是生日信。女儿袁晓可依10岁的时候,我告诉女儿要做个大写的人:健康、善良、正直、文明……我还决定,从10岁生日开始,每年这个时候都带她到医院去进行一次体检。

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