成为一个成功者的先决条件就是成为一个有效学习者 “我的孩子每天早上6：30起床，中年在学校吃饭也不能午休，晚上回家还要做功课到11：00左右，每次催他睡觉，他都说‘马上就做完了’。孩子学习很辛苦，但是学习成绩老是上不去，孩子自己焦虑，我们大人也干着急，有什么方法能够让我们家长有效地帮助孩子学习呢？” 我们都希望孩子能够获得成功，成为各个行业的佼佼者，而成为一个成功者的先决条件就是成为一个有效学习者。 考试是检验学习效果的一种必要手段。一个学生的考试成绩优秀，除了表明这个孩子在某一方面知识基础扎实外，还说明了他能专心致志、具有较强的逻辑思维能力、心理承受能力和有效学习的能力。 家长可采用下面介绍的“五步法”来提高孩子的学习成绩。 一、循序渐进提要求 我们家长不仅要培养孩子有远大理想，更重要的是还要帮助孩子将远大理想与他目前的出发点联系起来，让孩子从现在做起，一步一步稳定踏实地前进在通往理想的大道上。 很多孩子认为，学习就像在一个环形跑道上跑步，只要自己拼命跑就行了，他们常常忘记了学习的目的。家长应该对孩子进行定期的理想教育，使孩子把目前的学习和未来的理想联系在一起，从而严格要求自己。家长可以通过提问方式帮助孩子看得更长远一些，比如：“这个学科和你的远大目标有什么关系？”一个能思考这方面问题的孩子，会比只知道在环形跑道上拼命跑的孩子更有学习目标和动力。帮助孩子确立一个“跳一跳，够得到”的目标，使其稳步前进，可以减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。 二、追根溯源查丢分 考试、做作业出现“低级错误”导致丢分是孩子常见的“事故”。有的家长和老师见孩子在极小的地方“丢分”，不去研究分析就没头没脑地训斥一顿，到头来孩子也不明白怎样才能不丢分或少丢分。 现在让孩子做下面的测试： 你及时做单元学习小结了吗？ 你对自己不明白的问题提出过疑问吗？ 对于功课，你做预习和复习了吗？ 在学习的过程中，你有没有问过自己到底懂了没有？ 你的学习有效率吗？ 每天做到了当堂理解、记忆所学知识吗？ 你有没有学到中途停下来总结一下的习惯？ 遇到问题时你有没有和其他同学讨论？ 遇到问题时你有没有找老师彻底解决？ 孩子成绩有所下降，家长应该帮助或者提醒他认真分析错题，查找丢分原因，然后对症下药，施以教育。如果孩子从小就养成认真学习的习惯，那么在今后孩子漫长的学习过程中，家长就可以少操许多心。 三、结交“学伴”增兴趣 独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。周末或者假期中，家长可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子找一个同年级或相邻年级的孩子，邀请其来与孩子一道学习，也可带孩子登门求教。大家在一起学习，孩子不再是独立的个体学习者，而是互动的合作的集体学习者；学生的个性情感不是被压抑着，而是得到了充分展现；大家互帮互学，互做“小老师”，使孩子们在轻松的环境中能有效地吸收知识。 四、家校合作齐协力 成绩下降可能是多方面的原因。家长处理孩子学习成绩下滑的问题，应该根据这样一个原则——从老师开始，请老师帮助找出原因。如果是学习上的问题，就应及时把学习的薄弱环节补上去，让孩子跟上学习进度。如果孩子在某方面学得不扎实，又没有及时赶上去，成绩就容易滑坡。更为严重的是，成绩长期落后的孩子常常会意志消沉，进而容易与其他表现不好的同龄人聚在一起，这会使孩子身心发展处于非常危险的境地。如果是其他原因，比如被其他孩子欺负、受到坏孩子影响，父母应该立即行动起来，通过学校、社会的力量帮孩子摆脱困境，并在心理上对孩子进行疏导、劝解。孩子学业成绩的优劣与在校表现密切相关。家长应迈开双腿，勤与老师取得联系，与老师共同交流孩子在校在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。 五、和谐家庭好心情 家庭环境的优劣在很大程度上影响孩子的学习，家庭环境包括适当的空间、合理的时间和一个和睦的家庭氛围，还要让孩子有足够的玩耍时间。良好的家庭环境能使孩子处于愿学、乐学的氛围之中，玩得开心，就学得舒心。 在新泽西州东卢瑟福市，我们发现了两个环境迥异的家庭。 瑞恩一家住在一个三居室的公寓里，在这个家庭里，家具摆放得乱七八糟，各种摆设拥挤不堪。孩子没有固定的学习地点，课本扔得到处都是。孩子做作业时，受到电视、电话、父母的社交以及娱乐的干扰。显然，这个家庭的学习环境和父母的态度似乎在告诉孩子：你的学业对家庭而言并不重要。 而他的同班同学雷切尔家就大不一样。他们虽然与瑞恩家同处一所公寓，但家中整理得干净明亮，孩子学习的地方安静舒适，有专门的桌椅供孩子使用，各种学习用具都摆放整齐。此外，雷切尔的学习时间很有规律，母亲会经常过问她的功课并给予指导。这种家庭氛围告诉孩子：你的学业是家庭未来的希望，我们支持你好好学习。 原载《家庭教育》（杭州），2007.5上.30—31
