正确对待孩子的“心理断乳期” 在一次心理咨询时，一个孩子的妈妈说：“我的儿子欣欣，小时候很聪明，小学成绩好，也很听话。可是上了中学后，光喜欢听流行音乐，玩电动、学习成绩下降。我们大人说说他，他总是和你顶嘴，真让人生气！” 刚念初中的孩子，显著的特点是“变”。生理上在变，孩子开始发育了：心理上也在变。父母会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你往东，他偏要往西。这种现象心理学上称之为“叛逆心理”。这个时期：心理学上称之为“心理断乳期”。 在这个时期，我们不难发现，父母不准他这样，他就会又哭又闹，没完没了。从前听话的孩子也会变得有些调皮、不听话了。虽然这些表现在不同的孩子身上存在着差异，但却是一种普遍的现象。总之，他们有了自我选择与决定意愿，不再事事都征求大人的意见了，甚至有了自己为人处事的原则。 因为采取的方法不同，就会收到不同的，甚至是截然不同的教育效果。 从小学进入中学，对孩子来说是一个进步。他们认为自己已经不是一个小孩子了，独立活动的愿望变得越来越强烈了。他们一方面想摆脱父母，自作主张；但另一方面，又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不能恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。 如果这时父母还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立情绪。难怪此时，父母常常抱怨孩子越来越不听话，孩子却说父母唠唠叨叨，真烦人！ 这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。却又判断不准；喜欢批评别人，但又片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。因此，父母仅仅满足于表面上了解孩子是不够的，父母必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。 心理断乳期实质上是青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、解决自己所面临的新问题，这是一个人的社会进化过程，是一个人从幼稚到成熟的转折时期。因此，父母要看到孩子正在成长，要尊重孩子的自尊心，要与他们建立一种亲密平等的朋友关系。 要相信孩子有独立处理事情的能力，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，父母应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事物、明辨是非、正确处理。另一方面，父母又不能过于迁就孩子的不合理要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母、达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，父母可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。 在孩子的心理发展过程中，有两个特殊的心理发育期，这也是孩子的叛逆心理最容易形成的时期，父母们必须高度重视，在教育的过程中正确地加以把握。 2—5岁是孩子心理发展的第一个特殊时期。 在这个时期，我们不难发现，孩子连勺子都会拿不好，却偏偏要自己吃饭。父母不准他这样，他就会又哭又闹，没完没了。从前听话的孩子也变得有些调皮、不听话了。虽然这些表现在不同的孩子身上存在差异，但这是一种普遍的现象。 在这一时期，父母采取方法不同，就会收到不同的甚至是截然不同的教育效果。如果父母不分青红皂白，一味地逞“父母威风”，态度过于僵硬刻板，方法简单粗暴，常会导致孩子更强烈地反抗，从而成为孩子不良性格的基础，甚至直接导致他们退缩、孤僻等性格的形成。 如果能够正确认识孩子这一特殊的心理发展时期，采取以退为进的方法，在孩子不听话、固执己见时，暂时依着他，然后循序渐进、因势利导，使其顺利度过这一时期，则不失为对他们的成长既有效也有益的做法。 12—15岁是儿童心理发展另一个特殊的时期，又称危险期。 这是孩子青春发育期，也是他们最容易出现各种问题的时期。一直很听话的孩子也变得不太听话了；父母教育他，他不但不听，还常常对父母发脾气；做什么事都爱我行我素，情绪易冲动，等等。可以说，这一时期，也是他们最不安定的时期。 这一时期如果教育方法不当，就有可能导致孩子各种心理障碍，严重的还有可能导致孩子离家出走，甚至出现我们做父母不愿意看到更为严重的后果。因此，在教育的过程中，除了因势利导外，还必须特别慎重。 父母应尽量与孩子多沟通，多交流，了解他们的心理，掌握他们的想法动态，融洽与孩子的感情，切忌采取简单的压制办法。 事实证明，简单的压制不但收不到良好的教育效果，反而会适得其反。这就是要求我们要恰当地把握好一个“标尺”。既不能让孩子感到害怕，又不能放任自流。只有这样，才能促进他们心理健康的成长。 总之，只有正确认识和把握孩子发育的两个特殊时期，才能使我们的家庭教育做到有的放矢，从而为他们健全人格的形成打下良好基础。 人们经常听到一些父母这样的抱怨：“现在的孩子，生活条件越来越好，可是脾气越来越犟，总是不听话，跟你唱反调，这到底是怎么回事？” 这其实就是孩子产生了叛逆心理。 现在孩子由于社会环境的日益富裕与自由，他们自我意识很强烈，主观能动性很强。因此他们对父母的要求和安排不会一味服从，往往喜欢“独立”。父母如果不了解孩子的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或固执任性，胆大妄为。
