人最大的差别在于怎样使用自己的聪明 凌志军：《人民日报》社主任编辑、著名记者。没有读过中学和大学的他却以《追随智慧》、《联想风云》而成为畅销书作家。他探讨、研究微软亚洲研究院30个“微软小子”的成功之路，于2003年所著的《成长》，在众多学生和他们的父母中引发了极大共鸣，改变了许多人对教育的看法和他们的命运。在《成长比成功更重要》中，他通过一系列关于成长、教育的故事，试图向家长、老师、学生们说明一个问题：既然我们无法改变教育，那就改变对它的看法。 唤醒沉睡的神经元就能让智力飞跃 萧：人人都希望自己的孩子像“微软小子”一样聪明，可现实生活中，像他们一样聪明的人为什么只是极少数？ 凌：科学研究表明，我们的大脑表层被至少140亿个脑细胞覆盖着，数量巨大。这些脑细胞中真正与智能相关的，只有大约5亿个。普通人称它们是“智力”， 生理学家则把它们叫做“神经细胞”，也叫“神经元”。 无论黄种人、黑种人还是白种人，无论高考状元还是落榜者，无论博士还是文盲，无论天才还是普通人，只要经过健康的发育过程，他们大脑里的“神经元”数量是没有什么差别的。既然决定人的智能的“神经元”并无明显差别，人类又怎么会有聪明和不聪明之分？ 按照张正友的解释是“人的聪明不是靠神经元，是靠神经元之间的连接”。张是毕业于巴黎第十一大学的博士，现在是微软研究院的研究员，他的业余爱好之一是了解人脑的生理结构。他的观点是：中国人有句俗话，三岁看老。这是因为，人脑的神经元在三岁之前就开始连接。你的神经元之间能不能很快地形成一条宽敞的通路，与你受的教育、接触的东西有关。有些通路，你不断地使用它，它就加强了，有些通路，你不使用它，它就萎缩了。生理学家的研究结果似乎证明他说的不错。大脑并不是由互不相关的单个“神经元”堆积在一起的。事实上，神经元纠缠在一起，互相伸展，构成复杂的回路，它的形状犹如一棵棵枝杈繁茂的树，所以生理学家把它叫做“神经树”。人的智力的差距，与神经元互相纠缠伸展的速度和复杂性有关，而“神经元”的生长和连接，需要外部因素去激活。 然而我们大脑中的神经元还有另外一个特征，无论你是否激活它，是否发展它，它都会新陈代谢，都会死亡或者新生。实际上，我们每天睡觉的时候就会有至少10万个脑神经细胞死去，可我们还从来没有使用过它们呢。 这个事实似乎令人沮丧：大多数人一生中只使用于自己大脑中10％—15％的神经元，但是反过来说也令人激动。因为，你只要把沉睡着的“神经元”唤醒1％，就能让自己的智力出现飞跃。如果你能把“神经元”的使用率提高一倍，比如说达到30％，那就可能变成牛顿、伽利略、爱因斯坦那样的大天才。 “微软小子”、“神童”张亚勤对大脑也有研究，他说：“人的大脑隐藏着无限的可能性，同时它又有自己的结构。”“你记住了这个就要把那个忘了，这是记忆选择。好的教育方式是让你记住最重要的东西，不好的教育方式就是让你记住很多不重要的东西。比如做很多习题，做好几遍甚至几十遍，这就是让大脑僵化的过程，到最后连自己也糊涂了。” 从他们的研究可以看出，普通孩子没有达到本该有的聪明，一是没有外部因素去激活，二是没有受到真正好的教育，三是没有唤醒自身的潜能。 学习的关键不在于你记住了多少，而在于你理解了多少 萧：很多家长都喜欢把那些埋头啃书本的孩子标榜为好孩子。根据您的研究，那些死啃书本的孩子日后真的能成为杰出人才吗？ 凌：我们先来看看日后的杰出人才是怎么回答这个问题的吧。 张亚勤说：“学习的关键不在于你记住了多少，而在于你理解了多少。理解最根本的定义，其实就是把复杂的东西简单化，而不是相反。所以，我觉得，你把时间花在什么上面是很重要的。你的脑子里装了那么多没有用的东西，那些有用的东西就找不到了。现在的中小学教育，有用的东西无非就是那几样。你不用花很多时间去思考那些复杂的问题，只要理解那些最基本的原理，脑子里非常清楚，这样你的大脑的单位面积里产生的压强要比别人高得多，你花的时间是别人的十分之一，但是你弄清楚了最重要的东西。” “微软小子”童欣也说：“如果有机会重新上学，我就不会像从前那么卖力地读死书。我不会仅仅为了分数就拼命去学那些我不感兴趣的课程。我可能只让它及格就够了。我会腾出更多的时间去学一些课本以外的东西。我会培养自己的兴趣。我要读更多的书。 “如果有机会重新上学，我会更自觉地去掌握学习的方法，而不再只是灌输知识。现在看来，我的知识还是太死。这样的知识积累得越多，大脑就越是不能进入特别活跃的状态。我现在才懂得，死记硬背的人聪明一时，寻找方法的人聪明一世。 “如果有机会重新上学，我不会花那么多时间去背书，因为我已经明白，最重要的不是记忆，而是理解。你对你所学的东西要有一个理解，就像我爸教育我的话，你要用脑子来干活。用简单的重复来掌握知识，可能是最笨的方法了。” 他们的经验都表明，杰出人才不是死啃书本啃出来的，而是好的方法、好的态度、好的习惯造就的。 萧：“微软小子”花在课本上的时间并不比同班同学多，他们为什么能取得学习成绩、自我发展双丰收呢？ 凌：毫无疑问，“微软小子”都是聪明孩子，但是，像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。
