近九成家长和近七成孩子的相同选择：孩子有比大人强的地方 在参与调查的300名家长和300名中小学学生中，共有88％的家长和65％的孩子都认为：孩子有比大人强的地方。 在这88％的家长中，认为“孩子在某一些方面比自己强”的占59％，剩下29％的家长则认为孩子相当出色，“在很多方面都要比自己强”！ 近九成和近七成，比例都较高。可以看出，相对于孩子们并不算低的自我评价，家长们对自身的评价似乎要显得更为谦虚。他们中的绝大多数人，内心里已经普遍认同了一个事实：孩子在某些方面要比自己强。 能够意识到自己在某些方面不如孩子，这不能不说是家长的一大进步。至少说明今天的父母，不再盲目自大、居高临下评价孩子的能力。他们看待孩子的时候，眼光里多了一些平等。 不过，我们也必须要考虑到这样一个客观事实：参与调查的父母，年龄大都在40岁上下，属较年轻一代的家长。相对于知识、能力尚在丰富、形成和提升中的孩子们，他们是占据着体力、脑力、经验以及人生阅历等诸多方面优势的。 那么，是什么使得大多数父母承认自己不如孩子？究竟又是在哪些方面，父母被认为不如孩子呢？ “接受新事物速度慢”和“知识不够丰富” 通过调查了解到，300名家长中，有76.33％的家长认为自己在“接受新事物上速度慢”，这成为了家长和孩子相比最最气短的地方！ “孩子者用一些新词，比如qq语言、网络语言，我有时候听着莫名其妙。” “他对电脑、手机各方面功能学得特别快，我不太会弄。” “女儿上网查资料的能力很强，能帮上我的忙。” 而“知识不够丰富”则位列不如孩子方面的第三位，有35.33％的家长承认自己在知识上比孩子懂得少。 “儿子现在学新概念英语，我们连一些基本单词还不会。” “比我记性好，各种新知识她记得很快。” “孩子爱看课外书，特别是科普类的书，他知道得比我多多了。” “有时候面对孩子的问题不知所措，感到心有余而力不足。” 受年龄差异、教育背景、生活重心不同等多种客观因素的影响，家长在学习新鲜事物上的能力和速度上不如好奇心重、愿意尝试的孩子。而且这种差距也被大多数家长和孩子所认同。 但是如果再深入思考一下，我们就会发现：在“接受新事物”上，家长其实是占据着理解能力较强这个关键优势的，只要愿意，是可以通过用心和加以时日接受和掌握的，何以就明显不如孩子了呢？至于“知识面丰富”一项，细想一下也有些问题，照理说，除去在人生阅历和思想积淀上占优势，能帮助家长们更深更准地消化知识之外，家长比孩子更有自由来支配时间、有选择地涉猎广泛的知识。如此分析下来，家长比孩子知识丰富也应该是顺理成章的事情吧。 可能一：家长的“恐慌”和“自卑”心理 这样的结果，除了说明今天的家长对接受新事物和掌握丰富知识的意识比较淡漠，缺乏必要的进取心和探索精神，我们是不是还可以这样揣测：面对新事物和新知识的冲击时，他们多多少少会有一些恐慌甚至自卑心理。 “孩子新东西学得快，我们岁数大了再学，有些力不从心吧。”这种还没接触就有些发憷，既嫌麻烦更怕学不好的心态，阻碍了许多家长的脚步。 打个比方，在新鲜事物面前，孩子更像是一张白纸或一块干干的海绵，可以最大限度地吸收养分，并迅速融为自己的一部分。他们没有旧有习惯的束缚，只有感兴趣，所以接受起来要比成年人快得多，态度也开放得多。而家长往往面临的是先要改变，甚至抛弃、推翻固有的东西，接纳新东西。从“破坏”再到“建立”的变更，的确需要勇气和耐心。 可能二：“代沟”的存在 许多家长将接受新事物慢、知识不够丰富归结于两代人的年龄差异和“代沟”的存在。 “孩子对新事物感兴趣，我不感兴趣。” “我们年轻的时候，接受新事物也快。‘长江后浪推前浪’，以前我们推上一代人，现在，该孩子来推我们了。” 家长和孩子间存在代沟是必然的，想要完全填平代沟是徒劳的。关键是家长和孩子之间，能够互相理解、包容、认同、各显其能！这就要求家长更加主动地做一些尝试和努力，拉近和孩子之间的距离。比如，为了孩子，尝试主动地接受新事物。这就是一条让父母和孩子缩短距离、彼此了解的捷径。试想，面对一个和自己永远没有相交点的家长，孩子的交流欲望从哪来呢？孩子当然更愿意看到父母在新事物和新知识上的开放和接受的态度，这会让他们觉得和父母有共同语言和话题，甚至被家长的探求和尝试精神鼓舞。 小提醒：把“赞美”具体化 当我们问到家长“您会告诉孩子比自己强吗”这个问题时，有252名（84％）家长明确表示一定会告诉孩子，认为这样便于和孩子沟通。 通过给孩子成就感来和孩子进行沟通，这是一条很好的途径。它能让自卑的孩子逐渐获得自信，向更强的方向发展。不过家长也需要注意赞美方式和尺度，尤其是在一些孩子缺乏有力引导的情况之下，他们的自我意识更为强烈，不恰当的赞誉也有可能让孩子逐渐自我膨胀，听不进其他的声音，失去前进的目标。 家长赞美孩子时应当比较具体，而且应该紧紧围绕着孩子的具体表现。比如“你看书、学习的时候特别专注，我悄悄观察了你很久，越观察越高兴”，“电脑是你修好的吧？我刚才用了，又快又好”，“奶奶病的时候，你那么细心地照顾，爸爸妈妈都特感动”等等。类似这样的表达是很真诚和实在的，直达孩子的内心。其实，孩子并不在乎家长下什么“你强我弱”的定义，他们更想得到的就是类似这样的体贴关注和适时鼓励。
