据他的语文老师说，每次上语文课，只要老师让查字典，全班同学的目光一定会齐刷刷地投向他，因为只要上语文课，他肯定全带字典。这个孩子做事时的认真、严谨和高标准，给所有教过他的老师都留下了深刻印象。 他的班主任还跟我讲过这样一个细节。我们当时的教学楼是旧式的两层楼，楼内没有卫生间，要擦桌椅，洗抹布只能到楼下的水池。每天早上，这名学生从家里带来两块抹布，其中一块抹布在楼下打湿，到教室后先用湿抹布擦一遍桌椅，然后再用干抹布擦一遍。做完了这些事，他才会坐下来看书。他的生活自理能力和动手能力都很强，他还经常帮同学修自行车。 在高中阶段，这名学生的成绩依然在全年级保持着领先地位，次次考试都是第一。后来，我找到他的父亲，想更深入地了解一下这个孩子的成长环境。原来，这名学生的父母都是高级知识分子，在自己的专业领域都有很高的造诣。他们教育孩子的目标是先做人，后做学问。在教育孩子方面，他们很用心，也很注意方法。 首先，要求孩子艰苦朴素，不下饭馆，不吃零食，不穿名牌，不和同学比吃、穿、用。孩子的书包、塑料铅笔盒用了七八年都舍不得换。小学加中学12年，麦当劳就在家门口，他们没让孩子吃过一次。他们认为，既然是学生，就要当穷学生，这样既能培养孩子艰苦奋斗的精神，又能帮助孩子抵制不良风气，同时也有利于孩子不分心，让孩子健康成长。 其次，让孩子明白学习是独立的脑力劳动。他们要求孩子在学习上不依赖他人，有问题就自己找书本、找词典、找笔记，12年就是这么过来的。他们要求孩子上课时精神高度集中，认真听讲，独立思考问题，独立解决问题。他们相信自己的孩子，同时也让孩子相信他自己。 现在有些家长喜欢请老师给孩子补课，或者给孩子报各种辅导班，这种做法效果其实并不好。有些孩子越补课，上课越不好好听讲。去年中考全区8000多名毕业生中，成绩前10名的同学中，我们学校占了6名。这6名学生都认为没有必要上辅导班，他们认为只要充分利用课堂时间，平时认真听讲，上课效果不打折扣，跟着老师走就足够了。 再次，生活上让孩子逐渐全面独立。他们和孩子从小约定：凡是孩子能做的事情，家长绝不代替，从洗衣服、做饭到打扫卫生，样样都要孩子自己干。孩子上小学三年级的时候，他们就鼓励孩子帮助整幢居民楼收水费、电费。从查表、记数、算账、收费、找零钱，再把收来的水费、电费交给银行，全都是孩子一个人承担。开始的时候，邻居看孩子年龄小，怕他看错表、算错账，孩子看完算完之后，他们还要复查，复查总也不出错，他们也就放心了，不再复查。孩子就这样做了10年，直到他上大学。 我想，这孩子一定是把这种独立和认真的态度也用到了学习上。 最后，是严格要求，而且是“真严格”。这名学生的父亲说，有一次晚上11点，他发现妻子正在洗孩子的袜子，而孩子已经睡着了。他二话没说，拿起洗好的袜子就从三楼的阳台上扔了下去，然后叫醒孩子，让他穿上衣服，打着手电到楼下草丛里去找。找回来以后，他让孩子重新洗好袜子再睡。妻子说这次就算了，下次再严格要求。但他不答应，坚持这么做。他说，这一次就是为了给孩子一个教训，要让孩子明白，自己答应的事情就一定要兑现，绝对不能含糊。 我想，这个孩子从来不忘事，他的责任心可能就是这么培养起来的。人就是这样，只有小事做得漂亮，大事才能做好。 2005年，我在报纸上看到了一个熟悉的名字——周云帆。报纸说，周云帆是全国青联常委，1999年从美国斯坦福大学毕业回国； 2000年任搜狐公司总经理兼执行副总裁；2002年成立空中网站，任董事长兼首席执行官，公司入选第五届中国100强科技企业；2003年和 2004年两度被评为“中国新经济年度人物”。 这让我想起很多年前有关周云帆的一件事情。我记得1990年北京举办亚运会时，他正在上高中，因为很多学生要参加团体操排练，我们学校经常停课。每逢在体育场外等候合练的时候，大部分同学都会在一起聊天、打扑克。但我发现周云帆每次都捧着一本英语书，一个人很专心地看，丝毫不受周围嘈杂环境的影响。后来，他考上了清华大学，然后又到美国留学，到现在也不过30岁出头，就已经取得了显著成绩，成为大家公认的成功人士。 由此可见，一个人的综合素质是何等重要。如果一个孩子的综合素质高，那么他的学习成绩必然不会差。如果家长们能够看到这一点，不把目光死盯着孩子学习成绩的高低上，而是想方设法提高孩子的综合素质，那么我想校园里优秀的孩子会越来越多，而这些孩子的未来之路也会更平坦、更宽阔。
