一位心理学家曾说过，要提高孩子的素质，首先要提高父母与教师的素质。父母、教师的素质，其实就是“前素质教育”。这种前素质教育的成败，决定着整个素质教育的成败。一个人从他（她）做了父亲（母亲）起，就需要一种特殊的素质——教育素质，即教育孩子所需要的观念、方法和能力。这些观念、方法、能力，就构成了父母的教育素质。我们经常会在报纸电视上痛心地看到，某位教师教育不了自己的孩子，某位博士生导师的子女竟然要留级，某位律师的女儿染上了吸毒恶习，某位校长的女儿专偷同学的物品……为什么很多高学历的人却教子失败呢？这不能不引起我们的深思。 可见，教育子女也是一门学问，并非学历高就一定是好父母。相反，有的父母大字不识几个，却教育出了优秀的子女。为什么会产生这样的现象呢？从生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平与学历并不完全成正比。因此，我们不得不提出这样一个命题：高学历的家长未必是高水平的家长。只有那些具备家长教育素质的人，才能真正成为合格的父母。 因此，我们每个身为父母、渴望子女成功的人，都不妨扪心自问：我是否具备父母的教育素质？ 归结起来，父母的教育素质有下面几个方面。 现代的教育理念 一个人有什么样的理念，就会产生什么样的行为。因此，家长们首先要具备的是现代的教育理念。这是父母教育素质的核心，它犹如方向盘或指路灯，对家长在家庭教育中的具体行为起着重要的指导作用。现代的教育理念包含的范围很广，例如，儿童观、亲子观、人才观，等等。现代的教育理念对父母的要求也很高，要求父母与时俱进，不断学习现代教育知识，更新自己的思想和观念。 事例一 蔡志忠是一个著名的漫画家，他的漫画曾经风靡了全世界。但是，您是否知道，蔡志忠在教育子女方面具有很先进的教育理念。他有一个信念——让孩子快乐地成为他自己。因为父母并不是孩子本身，父母是不该决定孩子的选择和前途的。 一次，蔡志忠的夫人到法国出差，于是蔡志忠担当了接送孩子上钢琴课的责任。车到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴？”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子。可妈妈却觉得女儿该学钢琴，因为在妈妈看来，学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话，二话没说，便把车掉回头，一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心，不禁问爸爸： “妈妈刚交了4000元学费，如果不学钢琴，人家也不退钱，那怎么办？”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来埋怨怎么办？”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要。” 4000元，对于哪个家庭都不是一个小数目，但蔡志忠却认为，如果节省一点，少买两套衣服，少吃几次大餐，钱就可以省回来，而孩子的快乐用钱是买不到的，童年也不会重来。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。 专家建议 下列10个现代教育理念或许对提高父母的教育素质有益： 1.玩不仅是儿童的学习方式，更是儿童的权利； 2.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子； 3.按照孩子的天性培养孩子； 4.世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母； 5.平等是沟通的基石； 6.向孩子学习，两代人共同成长； 7.学会做人是教育的核心； 8.孩子也有失败的权利； 9.培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的； 10.适合孩子特点的路才是成功的路。 科学的教育方法 方法是一个人实现目标的重要保证，也是一个人教育理念的主要体现。家长们具备了科学的教育方法，在教育子女时就会收到良好的效果。如今，经验型教育方式已经过时，新时代的父母应该掌握科学的教育方法，这样才能使行为更贴近目标，才能帮助您在实现目标的路上少走弯路。 事例二 王闯是北京市琉璃河二街完全小学二年级的学生。2000年4月11日，对王闯来说，这是一个悲惨的日子。那天，他因为没有写完作业而被老师留在了学校。老师让班里的一位同学通知他的妈妈，把王闯的午饭送到学校去。王闯因为怕妈妈打他，就央求同学别把自己的事情告诉妈妈，还吓得把作业本也撕碎了。但是，妈妈最终还是知道了这件事情，由于妈妈很生气，就没有给王闯送饭。晚上，饿着肚子的王闯回到家里，等待他的是妈妈手里的扫帚把子。 这的确是一场残酷的“家法”：妈妈左手倒提着儿子的脚，右手挥着长把扫帚猛抽。手打酸了，打累了，就让王闯跪在地上继续抽打他的大腿。王闯给妈妈磕头，求妈妈不要再打了，自己再也不敢了，但妈妈根本不放手。王闯的父亲在一旁劝妻子也没有用。最后，王闯的母亲足足打了儿子8个小时，直到他不哭也不闹，连头也不抬了，父亲才终于拉住了妻子的手。看着奄奄一息的儿子，父亲想用家里的三轮车送孩子去医院，但妻子不同意，于是他只好抱着儿子走到了琉璃河医院。 王闯的母亲是个幼儿教师，她一直认为孩子就是不打不成材，在家中经常为了一点小事打孩子。医院的大夫也说，他们从来没有收过这种情况的病人，孩子现在已经肾功能衰竭，每小时只能排尿1毫升。
