厦门大学教授易中天自从在央视《百家讲坛》开讲后，人气一路飙升，拥有了庞大的“易迷”（喜欢易中天的观众）队伍。易教授不仅讲历史津津有味、舌灿莲花，在教育子女方面也有自己的一套独特方法。下面我们不妨来看一看易教授的“育女经”。 从来不让女儿背唐诗 当今社会竞争日益激烈，许多父母为了不让孩子输在起跑线上，早早便开始往孩子稚嫩的生命里填灌各种知识，什么兴趣班、培优班悉数报上，大有“头可断，孩子不能不趁早教育”的架势。 可怜天下父母心。父母们这种望子成龙的心情可以理解，但此类做法却值得商榷。易中天说：“我不赞赏在孩子很小的时候就把很难懂的东西教给他，比如背唐诗、背元素周期表什么的。我觉得这样做简直是对孩子天性的无情摧残。我就从来没让女儿背诵过唐诗，我教她的东西一定都是她感兴趣的。一开始，我和她妈妈只教她‘妈妈、爸爸、爷爷、奶奶’这些基本称谓，然后教她认自己的名字，这些和她有关系呀！后来我再教故事里的字给她认，比如说‘小白兔’，因为汉字很直观，一眼就认出来了，这个样子就是‘小白兔’，也不要和她讲什么结构、什么偏旁部首，那反而复杂了，只需让她有一个直观的印象就行。然后‘回家’这两个字也教给她，她认识了，连起来读就是‘小白兔回家’。这样她自然也会念句子了。接下来还可以教她读一些简单的儿童读物。这样学起来，女儿感觉既轻松又有趣。” 我的教育方法就是不教育 对于孩子的学习，家长们可谓操碎了心。孩子每一次分数的浮动，都牵动父母紧张的神经。但有的时候却适得其反——无论你多么呕心沥血，多么全力以赴，孩子却依然我行我素，丝毫不配合父母的“宏伟计划”，像犯犟的水牛，任你鞭子狠劲儿抽，就是原地不动，就是不愿读书，让父母无能为力。 对此，易中天为你支招儿。易教授说：“女儿出生那年，我刚考上研究生，在异地求中学。后来女儿开始识字，我就给她写信，起初非常简单：贝贝，爸爸想你。女儿把我写给她的信当宝贝，不停地看，不停地念。然后随着我写给她的信越来越长，她认的字也就越来越多了，很自然的，在这个读信的过程中，女儿培养起了阅读的习惯和学习的兴趣。孩子一旦有了学习兴趣，家长就不用那么操心了。所以到后来，我们夫妻两个不用天天盯着孩子的学习，反倒要监督她多休息、多锻炼身体。从监督孩子学习到监督孩子休息，这是一个本质上的变化，是被动与主动的区别。那时候，很多学校请我去介绍教育孩子的经验，我说我的教育方法就是不教育。” 易中天这么说并没有故弄玄虚，他所讲的“不教育”，其实是一种无为而治的思想。易教授补充道：“在教育子女方面，要真正做到无为而治，需要具备两个条件：一是一定要在家里营造一个民主的环境。从女儿小的时候起，我就任何事情都和她商量着办。比如，今天中午我们没有矿泉水喝，喝白开水行不行？中午你是想吃面条还是米饭？这些都商量着来。二是营造好的学习环境。有了这两样，你便可以省去许多操劳，真正享受无为而治的快乐了。” 用“四项原则”引导孩子的未来 孩子一路成长，从幼儿园到小学、中学，再到大学，在这个过程中，高考无疑是很关键的一步，读什么样的大学、学什么样的专业、如何去学……相信每位家长对此都不敢等闲视之。易教授同样遇到过此类问题，但他没有像其他家长一样为孩子安排好一切。他的做法是，先为孩子制定“四项原则”，然后放手让孩子去翱翔。 这里所谓的“四项原则”是指：第一项，你选的专业应该是你感兴趣的、你喜欢的；第二项，你选的专业应该是能够充分发挥自身优势的；第三项，你选的专业应该是毕业后从事的工作是有创造性的；第四项，最好还是能够赚钱的。另外，易中天还设计了一个三维坐标系，X轴、Y轴、Z轴分别代表城市、学校和专业。至于城市，易中天首先排除了厦门。为什么呢？他认为，孩子到了18岁，一定要把她赶出去，别留在身边，不要老在你的翅膀底下，你要是老捂着她，孩子肯定长不大。关于学校和专业，易中天并没为女儿规定什么。最后，在“四项原则”的引导下，易教授的千金选择了上海同济大学，如今学业成绩优秀，发展得很好。 稍作比较，我们会发现，与其他家长向子女提出指令不同，易中天提出的是仅仅供女儿参考的指导性意见。一个“指令”，一个“指导”，一字之差，但折射出来的教育思想却是天壤之别，在倡导民主、尊重孩子天性的今天，其意义不言而喻。
