每回儿子拿来成绩单给我看时,我的心情都十分复杂。成绩不错时,我就打心眼里高兴,表扬他,而且总要找机会奖励他一下,可又担心他会骄傲自满;成绩不好时,我就特别生气,训斥他、骂他,甚至想打他,又怕伤他自尊心。大部分时间,我都不能很好地控制自己的情绪。我很想知道,当家长看到孩子的成绩单时,究竟怎样做是错,怎样做才是正确的呢? 湖南长沙 孙刚 当你看到了孩子的成绩单,你会说什么?做什么? 如果成绩不理想,说孩子笨,那么,你是一个笨家长:如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么,你不是一个聪明的家长;如果成绩差而打孩子,那么你就不配做家长;如果因为成绩出色而给钱和物,那就有些不明智了。 最糟糕的,莫过于不问青红皂白地打孩子了。皮肉之苦之外,更严重的伤害,是在孩子的心里。常常挨打,孩子自尊心就会被摧残,不能用正常的心态看待学习和生活,容易出现极端心理,或胆小怕事或处事偏激有暴力倾向,而且会对考试产生恐惧心理,难以发挥正常水平。挨打的孩子更容易染上撒谎的恶习,并对父母师长产生逆反心理,难以与人沟通;如果孩子成绩好了而受到过分的奖赏,他会认为成绩就是一切,从而放松了对个人的多方面的要求,自私是最直接的结果。 没有什么比说孩子笨更伤孩子的自尊心了,而且,久而久之,会使孩子产生自卑感,连孩子都会认为自己笨,不行,学也学不好,甚至对什么都失去信心;如果表扬孩子聪明,容易让孩子自我陶醉,认为自己成功完全是因为天生聪明。容易将失利归咎于不够聪明。对他们来说,考试得高分非常重要,分数稍不理想就是彻底的失败。他们可能会因为一次所谓的失败就放弃了努力。 应该把批评和表扬孩子的着眼点放在哪儿呢?那就是:努力。 因为学习努力,而不是因为智力受到夸奖的孩子,他们的克服困难的能力更强,他们日后往往能够取得更好的成绩。当那些因为努力学习而受到夸奖的孩子失利时,他们会认为是不够努力而造成的。这类学生更有可能振作精神,继续努力。美国哥伦比亚大学博士罗尔·德韦克说:“夸奖孩子的智力,而不是赞扬他们自尊自强的精神,更容易使他们产生自我失败感,例如担心失败和避免冒险。当孩子遇到困难时,应该教育他们努力学习、集中精力,以及想方设法解决困难。这将使他们保持学习热情,增强自信。” 让孩子从小树立“成功=99%的汗水+1%的机遇”的观念,而且明白“机会总是为那些有准备的人准备的”道理,这样有利于孩子的健康成长和未来的发展。 当你看到孩子的成绩,不要流露过度的失望或高兴的情绪,成绩本身已经能让大多数孩子敏感得很了,家长要做的,最好能仔仔细细研究试卷,帮助孩子分析失利和成功的原因,指出努力在取得成绩中的重要作用,希望孩子努力做好应做的事。实际上,明智的家长,面对已经很努力但取得不甚理想成绩的孩子,难道还会不能容忍吗?