性别教育对孩子的健康成长非常重要 大多数父母都承认男孩子和女孩子的行为和性格存在差异，就连玩耍的方式也不同——男孩子喜欢汽车、手枪，冲锋陷阵，攻城掠寨，女孩子钟情洋娃娃、小餐具，玩过家家。其实，学者普遍认为，孩子的性别行为特征既是天生的也是后天塑造的，那么，父母应该如何对孩子进行正确的性别教育呢？最近，就此话题，笔者与胡守钧教授进行了对话。 笔者：有些父母把女儿当男孩养，把女孩子打扮成“假小子”；喜欢女孩的父母把儿子当女孩养，男孩子被认为是“娘娘腔”。这种所谓女子“男性化”或男孩子“女性化”的现象使现代少年儿童性别教育的问题重新回到我们的视野。 胡教授：小孩子的性别教育很重要，正确的性别观念对孩子的健康成长非常有利。如果孩子性别角色混乱，譬如女孩“假小子”，男孩“娘娘腔”，会带来很多的麻烦和痛苦。因为，行为模式和性取向有分歧，一般来说，成年后恐怕会存在两方面的困难：一方面是融入自己的性别群体有困难；另一方面是很难被异性接纳，这会给恋爱和婚姻带来问题。性别角色的错位，容易形成性别紊乱，严重说来，还会形成假性取向甚至会导致错误变性，后果不堪设想。当然，也存在少数天生性别取向与生理特征不一致的情况，不在我们讨论的范围内。 坚持两个原则：既要平等，也要承认男孩和女孩之间存在差异 笔者：少年儿童期是“个性的烙印期”，因此，父母作为孩子性别启蒙老师，就显得很重要。那么，父母如何对子女进行性别教育，您有什么建议呢？ 胡教授：性别有生理性别和社会性别。生理性别是男性与女性之间的生理差异，社会性别则是由于男女的生理差异而形成的对男女两性不同的期望、要求和限制。男性和女性的特点不只是天生的，还是社会化的产物，性别特点的形成在很大程度上取决于孩子如何被教养。 我认为，其中有两个很重要的原则。第一，男女平等的性别教育。无论男孩还是女孩，需要灌输给他们男女平等的思想。我们谈的是现代教育，男孩不比女孩高等，女孩不比男孩低等。而且从小做起，小男孩不能霸道，有特权，对女孩也一样，不因为是女孩要吃亏。 笔者：正如您所说的，男孩与女孩是有生理和社会的差异的，男孩与女孩的性别平等，是否意味着要给予同样的教育？ 胡教授：这涉及到第二条原则——性别定位的教育。虽然男性和女性是平等的，但他们是有差异的。提倡男女平等是人权的平等，机会平等，而不是两性所有方面的一致。譬如，我认为，不是所有行业都同样适合男性和女性，不是要求男女比例一样，不同的职业有其不同的特点，有的工作如强的体力活男性更合适，有的工作女性更合适，差异不代表不平等。男孩女孩的差异是由其性别本性决定的，正如老子在《道德经》中说到的“道法自然”，我们对男孩要进行男孩的教育，对女孩进行女孩的教育，因为男女在体质、思维、感性行为上都是有自然差异的。 所以，一方面，我们父母要承认男性和女性是平等的，另一方面，通过性别定位、性别差异、性教育，培养孩子性别意识的觉醒。教育是使孩子的性别差异健康形成。性别教育的核心，是顺着男孩和女孩的本性教育。避免对女孩“假小子”教育、对男孩“娘娘腔”教育的不当倾向。 笔者：对于性别差异教育，也存在极端的例子。我曾看到一篇报道，成都一对年轻夫妇为了将女儿塑造成一个优秀的女人，以后当优秀全职太太，将应该上小学二年级的8岁女儿留在家中，让她学游泳、艺术体操和钢琴，养成良好的女性气质。 胡教授：这样做是容易犯错误的。家庭生活只是人生活的一部分，女性的价值在家庭的体现也只是一部分，对于任何人来说，生命的价值是第一位的，生命的价值在于创造，无论男性还是女性，不能把希望全部寄托在家庭、配偶上。我曾经把男女的关系比喻为“连理枝”，两棵树并长，女性不应是棵藤，攀附在男性这棵树上，我不提倡攀龙附凤。我建议那女孩的父母不是把女儿培养成“全职太太”而是“称职太太”。 男孩子要有气概，女孩子要有美态 笔者：根据您的观点，男孩要有男孩的样，女孩要有女孩的样，那么在您看来，男孩应该是怎么样的，女孩又应该是怎么样的呢？ 胡教授：我觉得女性的魅力在于美“态”，包括衣着打扮、举手投足，性格品质，如细腻、温柔、热情、文雅、体贴等等。所以一个孩子五官是否端正，身材是否标准是天生的硬件指标，父母的教育在于培养她具有良好的软性指标，拥有美“态”。男性在于“气”概，这包括冒险精神，“天下兴亡匹夫有责”的强烈责任感，敢于作为，“富贵不能淫，威武不能屈”的气概，远远不是敢于骂人和打架。譬如有的女性，她五官、身材不是最好的，但是很多人觉得她漂亮，其实就是在于她的一笑一颦，举手投足都体现了美“态”。当然，我所说的，女性的美“态”和男性的“气”概不只是表面的，也是内在的，交往和相处中就可以展现出来。 其实，性别教育差异，也体现在审美的差异上。女孩很注意别人认为她是否漂亮，男孩很在意别人觉得他是否帅气，女性与男性是否有魅力不是同性说了算，而是由异性说了算。男性和女性都有批判的权利，与男权、女权没有关系。 笔者：这样说来，培养女孩就要培养她的美“态”，男孩就要培养他的“气”概，但是，女孩就不需要“气”概，男孩就不需要美“态”了吗？或者说，被主流认为“女性化”的品质，如细致、温柔等美好的品质，男孩子就不可以拥有了吗？男孩子就必需是粗线条的吗？
