中考压轴题的新走向

      近年来中考压轴题正逐步走出传统，向多元化的方向发展。形式上突破了计算题的束缚，出现了探究题、简答题、综合应用题等多种形式。内容上跳出了教材的窠臼，试题以信息的形式反映出来，转变了以本为本的观念，将教材作为传授知识的载体，而不是终极目标。这样的试题题面新颖，不落俗套，具有一定的创新意识。主要考查学生的阅读能力，数据、图像的处理能力、实验操作能力以及综合计算能力。现例析几例，供大家参考。

      例1 （2006年苏州市）将一种盐溶于水时，会使水的冰点（凝固点）降低，冰点降低多少与盐在溶液中的质量分数有关。如果将此盐溶液降温，则在零度以下某温度会析出冰。但当盐在溶液中的质量分数比较大时，在将溶液冷却的过程中先析出的固体不是冰而是盐的晶体。如图1所示，横坐标为氯化钙溶液中溶质的质量分数，纵坐标为温度。试填空或简答

      

      图1

      (1)氯化钙溶液可用作冷冻剂，当无水氯化钙与水混合的质量比为____：____时（填写最简整数比），冷却效果最好。

      (2)指出两条曲线分别表示的具体含义。曲线 AB：____；曲线BC：____。

      (3)将10℃时38%的氯化钙溶液降温到 -40℃时，下列有关说法正确的是____（填序号）。（此小题为不定项选择填空，多选、错选不给分）

      A.此时溶液处于不饱和状态

      B.溶液中析出了氯化钙晶体

      C.溶液中已经有冰析出

      D.此时氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存

      K.此时冰、氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存

      解析 此题内容来源于教材，但高于教材。以溶解度曲线图这一知识点为蓝本设置题干，但它没有考查常见的同一温度下溶解度大小的比较，降温后晶体析出多少，交点的含义等比较直观的识记性内容。而是提供信息和图像旨在考查学生的信息处理、阅读图像、解析图像的能力。

      答案：(1)3:7 (2)曲线AB的含义：水的冰点曲线；曲线BC的含义：氯化钙饱和溶液的质量分数随温度变化的曲线。 (3)B、D

      例2 （2006年徐州市）镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源。

      (1)占地表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库，从海水中提取镁的流程如下

      

      ①在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒，其作用是____。

      ②电解熔融氯化镁的过程中，____能转化为____能。

      

      A.分解反应B.化合反应

      C.置换反应D.复分解反应

      ②金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为-3。据此写出氮化镁的化学式____。

      (3)镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等，某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取16g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为，镁与氢氧化钠溶液不反应），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如表1：

      表1

      所加氢氧化钠溶液的次数第一次第二次第三次

      剩余固体的质量／g 10.6 5.2

      4.0

      从表1数据可知，该镁铝合金中，镁元素与铝元素的质量比为____，所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为____。

      (4)老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属。但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？小明认为可能是MgO；小赵认为可能是；小花认为可能是。

      小赵认为小明的猜想是错误的，其理由是____。

      实验探究：小赵按图2所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。实验分析：实验后，小赵认为小花的猜想也是错误的，其理由是____。

      

      解析 该题知识与能力并举，考查了能量转化、反应类型、化合价等知识内容，能力上侧重于基本实验操作以及实验探究。运用了对比、演绎、归纳、推理等方法。同时题型新颖，不囿于传统，也是本题的另一亮点。