批评是家庭教育过程中一种常用的手段。可以说，每一个孩子的成长都离不开它。然而，批评像把双刃剑，用得哈当，可以成为一剂“良药”，帮助孩子改正缺点和错误；使用不当，就会像一柄“利刃”，伤害孩子的自尊心和自信心，可造成孩子与父母对立，结果是事与愿违。因此，家长批评孩子的效果不仅一般性地取决于批评的方法，还往往受到一些心理效应的制约。如果家长能了解和把握这些心理效应，巧借积极的心理效应，采取适当的批评方式与措施，就能收到事半功倍的教育效果。 一、巧用“椰壳效应”，让批评变得甘甜 一位朋友的儿子不愿意吃饭，于是他就把一个椰壳锯开，用它盛饭，结果儿子吃得津津有味。“椰壳效应”给我们的启示是：一件事情，如果巧妙处理，后果甚佳。如果把批评包装一下，给它裹上一层“糖衣”，让批评变得甘甜，那样会收到意想不到的教育效果。 有一位母亲发现女儿拿走了自己夹在书中的一张崭新的10元钞票，她心里非常生气，但她并没有向女儿兴师问罪，而是按原样将钱又放进女儿的文具盒中。晚上，当女儿做完作业以后，这位睿智的母亲为女儿递上一杯热腾腾的牛奶，亲切地对女儿说：“好孩子，来，休息一下吧，妈妈给你讲个故事。” 于是，妈妈讲了一个孩子怎样从小偷摸走上犯罪道路的故事。讲完故事，她只字未提10元钱的事，而是轻轻问女儿：“故事好听吗？妈妈下次再给你讲。”她深情地看了看女儿闪动着的清澈的眼睛，给女儿盖好被子，道了声：“妈妈爱你，晚安。” 第二天清早，母亲发现餐桌上压着那张10元钞票，旁边还写着一张纸条：“妈妈，我也爱你。” 每个人都难免犯错误，简单粗暴的批评可能会让孩子产生强烈的逆反心理，而用“带着甜味”的批评对孩子循循诱导，就能将孩子犯错过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的因素，给孩子以自我反省的契机、自我修正的时间。 二、巧用“禁果效应”，学会反弹琵琶 “禁果”的故事源于《圣经》，讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引去偷吃，被贬到人间。这种被禁果所吸引的心理现象，我们姑且称之为“禁果效应”。 不时看到一岁多的孩子，尽管妈妈对他（她）说“不要扔奶瓶啊”，可孩子听了还是马上“啪”地把奶瓶扔了。妈妈又喊：“不要把积木放进口里！”可孩子听了却迅速将积木塞入口中。经常是妈妈的“不要”最后都成了提醒孩子“要”。 曾经看到令人心痛的一幕：一个3岁的小女孩大冷天竟把鞋子脱了在地上走，为了叫她把鞋子穿上，姥姥拿着一根小树枝打她：“你穿不穿？不穿？不穿？不穿……”每说一个“不穿”就把树枝抽下去，小女孩不停地痛哭：“不要打，不要打。”可是任凭姥姥一直打到停手，那个小女孩就是不肯穿上鞋子。另一个6岁的男孩子总喜欢在自家的院子里踢足球，妈妈在多次警告无效后，对正在踢球的孩子威胁道：“如果你把球踢到窗户上，我就揍你一顿。”不一会，“哗啦”一声，窗户玻璃碎了一地。为什么会是这样的结果呢？因为家长对孩子的威胁，只能诱发孩子的挑战性，结果孩子以反抗家长意志的行动，来证明自己并不是胆小鬼。 “禁果效应”告诉我们：如果对禁止的事情掖着捂着，孩子往往会拼命闯禁区，探个究竟试试看。因而我们在批讦教育孩子时，不宜硬性禁止，而应该注重引导。首先是不要把不好的东西当成禁果，人为地增加对孩子的吸引力；其次是偶尔可反其道而行之，把孩子不喜欢而有价值的事情人为地变成“禁果”，以提高其吸引力。 三、巧用“放大效应”，让批评变成欣赏 著名教育家陈鹤琴说过：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”成功将自己的聋女培养成才的“赏识老爸”周弘说：家长应该用一种“花苞心态”去教育孩子，学会赏识孩子，善待他的缺点，这样孩子一定会像花苞一样开花结果。因此，家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕是微小的优点，及时给予认可、肯定，这样往往会收到很好的教育效果。我们不妨把这种效应称为“放大效应”。 例如：有个女孩看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择菜。结果，她把残枝败叶弄得满地都是。妈妈见孩子帮倒忙，气不打一处来，便明褒暗眨地对孩子说：“你可真能干，我们家都快成菜市场了。”这些冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝试”的积极性，从此这个女孩不再主动帮妈妈择菜了。而另一位聪明的母亲，在发现女儿淘气地将自己刚洗完的衣服放进水池里以后，只是惊喜地对女儿说：“宝贝，你真的长大了，能帮妈妈干活了。让妈妈教你洗洗衣服好吗？”结果，女儿兴致勃勃地学会了洗手帕，后来还学会了洗衣服。 可见在批评时，父母多给孩子一点欣赏，就等于多给孩子一阵春风、一场雨露，就会使孩子产生强大的进步动力，从而茁壮地成长。所以，假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话的时候表扬他（她），用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点；假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习的时候，用表扬去巩固他的认真……只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为我们的发现而很快进入健康成长的轨道。 四、巧用“爱抚效应”，激发孩子情感 一个小女孩病了，第一次去医院看病时，是妈妈带着她去的。在准备打针时，小女孩哭了，她怕痛。妈妈说：“孩子，不要怕，你只要趴在妈妈的怀里，紧紧地抱着妈妈，就不痛了。”妈妈边说边温柔慈爱地抚摸着女儿头部和背部。果然，小女孩觉得那一针比想像中的痛轻多了。 小女孩第二次去打针，是爸爸带她去的。爸爸带她进了注射室，小女孩说：“爸爸，我想让你抱着我。”爸爸不耐烦地挥了挥手：“就你麻烦，这么大的人了，打个针还用大人抱？去！去！去！自己趴到椅子上去！”结果，小女孩还没打针，就“痛”得流出了眼泪。当针尖扎进小女孩身体的时候，她痛得大声哭了起来。
