据媒体报道，2005年，一种与成人MBA培养方向一致的幼儿 EMBA（“E”是英文“Early”的简写，表示早期）被引进上海，引进方宣称：幼儿EMBA课程是根据MBA教学理念精心设置，专门培养3～6岁孩子的知识实用能力、沟通能力、创造能力等六大能力。幼儿 EMBA开设了公文数学、公文英语、自然科学、创意文学、天文学、经济学等十几门课程。令人惊叹的是，这种超常规的教育刚一现身就得到一些家长的追捧，他们交纳高达万元的学费，把孩子送去“深造”。幼儿EMBA班的十几门课程是两个月学完一门，有的家长认为孩子需要抓紧时间学习更多的知识，于是，又到其他教育机构给孩子报了一些兴趣班、特长班……面对这些超负荷的孩子，家长们振振有词：如今已是信息时代，社会竞争激烈，如果孩子从小不刻苦学习，掌握更多的知识，将来怎能在社会中立足？ 应当肯定，家长重视孩子的教育，希望自己的孩子将来能在国际化的竞争环境中立于不败之地，这是好现象。但值得注意的是：如此浮躁、盲目的教子心态，加上不科学的教育方式，其教育结果可想而知。那么，信息时代，家长们应该怎样进行家庭教育呢？本刊特请北京师范大学教授陈建翔为家长们指点迷津。 记者问（以下简称问）：人们常说，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接影响了一个人的个性、品德、爱好、才能等。然而，当下中国的不少家长都是有热情却不会操作，他们往往急功近利，结果却事与愿违，您认为应该怎样解决这个问题？ 陈建翔答（以下简称答）：我经常听到家长们声泪俱下地诉说孩子不听话、学习成绩不好、有各种各样的心理问题等，他们为此非常着急。这种心情可以理解，因为对于每一个家庭来说，孩子的教育问题往往是最重要的事情。不过，仔细分析，孩子们之所以不听话、出现心理问题，其根本原因是，家长与孩子缺乏有效的沟通。如何解决这一问题呢？在多年的家庭教育研究和实践中，我的体会是：家长的观念决定孩子的命运。家长的思想认识、教子观念能不能跟得上这个时代的步伐，这是最重要的。我们为孩子做这个、做那个，付出了很多，但是效果并不好。这是为什么？就是因为我们没有从根本上下工夫，没有去认识、去选择信息时代正确的家庭教育观念。我认为这个问题比教育方法、教育技巧都重要得多，可以说，家长最大的责任就是在教育孩子时选择正确的观念。 时代变了，家长也要跟着变，自然型的家长要变为学习型、专家型的家长。家长要改变原有的思维方式，从新的角度思考家庭教育问题。比如，在怎样对待孩子犯错误这个问题上，不少家长总是怕孩子犯错误。试想，小孩子哪能不犯错误？我们小时候不也是这样过来的吗？为什么我们不能宽容孩子呢？追究孩子犯错误的原因，说不准还能找出一个美丽的故事呢！如，撒谎向妈妈要钱，也许是为了帮助别人，也许是为了买一本书。如果父母能与孩子平等沟通，了解孩子犯错误的真正动机，我们就不会简单地呵斥孩子了。所以说，最重要的是转变家庭教育观念。 我认识一位母亲，她的女儿发展非常全面。她的家庭教育水平很高，观念也很先进。她得知我们举办家庭教育培训班后，立刻报名参加。有的家长觉得奇怪，因为他们是带着问题来的，是想通过参加家庭教育培训班来解决遇到的家庭教育难题。有人问她：“陈老师讲的问题，你都明白，为什么还要参加培训呢？”她回答说：“并不是等到孩子出了问题，我们才来抓家庭教育，而是没有问题时，也要抓家庭教育，这样的效果最好。”我非常赞同她的看法。实际上，家庭教育贯穿在孩子的整个成长过程中，是每时每刻都要进行的事情，不是等孩子出了问题才要考虑的。 问：如今已是信息时代，可是许多家长却反对孩子上网，您怎样看待这个问题？ 答：过去，大家都探讨情商、智商因素，我觉得在信息时代，衡量孩子发展的因素中，还要加上“网商”这一因素，即利用互联网的能力。应该承认，目前有相当一部分青少年犯罪是因为他们迷恋网络游戏。但我们也应当看到，如今我们获得的信息有60%以上来自网络。我们不能因噎废食，不让孩子接触网络。 我们要正确分析和看待孩子上网成瘾的问题，有些孩子本来就有问题，网络只是放大了他们原有的问题。如，孩子本来就自闭，上网后，有了倾诉对象，就更自闭了。 问：客观地说，很多家长重视家庭教育，不过，他们总是把家庭教育与严厉管教等同起来。您认为家长该如何走出这个误区？ 答：中国的父母对孩子太苛刻了，他们总是担心坏事情会在明天发生。孩子兴高采烈地拿着100分的卷子回家，得到的却是不冷不热的话：“这次考了100分，下一次呢？不能骄傲哇！” 我曾以“揉面”这个生活现象来比喻家长对孩子的教育。我们做面食时，少不了要揉面。揉面时，重要的一个环节是“饧面”，即将面揉到一定程度后，把它放在一旁，搭上一条湿毛巾，让面有时间化解外来的力量。如果没有这个环节，面就容易成死疙瘩。而现在很多家长对孩子的教育就是光“揉”不“饧”。现在有些孩子没有灵气，与父母不停地“揉”有直接的关系。 家长们“揉”的方式可分为四种：一是手“揉”。就是打孩子，是一种家庭暴力。打人是野蛮的，根本谈不上什么教育。 二是嘴“揉”。就是絮絮叨叨，没完没了地说孩子，使孩子产生厌烦抵触情绪。正因为如此，嘴“揉”有时比手“揉”更厉害，更让孩子受不了。 有一位家长向我咨询，说了孩子身上的很多问题。我听过之后给他一个建议：一周之内，不说孩子或尽量少说孩子。这位家长感到奇怪：“这是为什么？”我说：“你不要问为什么，你试试，用一个虚拟的胶条把自己的嘴封起来，坚持一周看看。你如果确实要对孩子说什么，一定要简短，或者给孩子写一个便条。”这位家长照我的话做了，可是只坚持了两天，第三天就憋不住了。结果可想而知。
