学习兴趣的杀手 ● 1.“我很苯”的自我观念 社会上愈来愈多的人关心人的潜意识，注重开发人的潜意识。“潜意识”又叫“无意识”，是指人意识不到的意识，是没有意识参与的一种意识。潜意识不受意识控制，它的活动没有时间性。意识可以处在学习和不学习状态，而潜意识总在不停地学习着。也正是因为潜意识不受意识控制，它无约束地进行活动。一个人接触什么信号，潜意识就去获取存储什么信号。所以家长应该充分的运用这规律，诱导发展正确潜意识学习。如果家长不断向孩子输入“你很笨”的观念，那么你就会获得你所塑造的“笨”的结果。切记要用正确的、积极的、良性的观念来确认孩子。 家长在家庭应做的行为 倾听孩子提出的问题，并与孩子展开讨论，注意他的情绪。 重视孩子在学校的成长与成绩。 对孩子做好的作业不断鼓励。 对孩子灌输强烈的道德意识。 帮助孩子建立他们自己能够解决问题的自信心。 对学校布置的作业、朗读及其它安排，要优先看电视及其它休闲活动。 强调在家读书、玩耍及进餐要有规律，应有计划地利用时间。 家长做孩子的榜样。比如朗读，家长可以先给孩子朗读，然后让孩子给家长朗读。 要及时了解孩子完成作业及在校活动情况，必要时对孩子完成家庭作业给予帮助。 有规律的与你的孩子进行谈话，并找机会扩大孩子的词汇量与多种句型的运用。 了解你的孩子在学习上的强项和弱项。 让孩子在家庭活动中把认真负责和严守时间的优点表现出来。 要孩子学会利用书籍、报纸、和杂志。 在家里要为孩子安排一个安静的学习环境，并适当准备一些参考资料。 “其他同学背课文，一下子记住了，我读了好多遍，却记不了。”“老师前两天讲的计算题，我现在都忘了，是不是我真的很笨？”当你的孩子怀疑自己的脑子，认为自己记忆不如别人时，作为家长，该怎么办呢？ 首先，帮助孩子扫除“记忆力不如别人”的心理障碍。明确地告诉孩子，科学家做过实验，研究表明：除少数例外，一般人的记忆力是不相上下的，因此不要怀疑自己的记忆，不要感叹自己的记忆力不如别人，使孩子树立起自己的记忆水平是可以提高的信心。 其次，帮助孩子找出记亿水平低下的原因。引导孩子认真分析一下自己在学习过程中是不是有不得法的地方，是不是没有采用正确的学习和记忆的方法。使之正确归因，对症下药。 再次，教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。要善于恰当的适时的给自己提出记忆的目标和任务，加强记忆的意识和计划性。否则，放任自流，能记多少算多少，结果往往是什么也记不住。 最后，教给孩子一些实用的增强记忆的方法。系统记忆法，就是根据识记材料的内在联系进行加工，使之系统化，以增强记忆的方法。图示记忆法就是通过图形的记忆来增强记忆效果的方法。卡片记忆法，把要记的内容分组写在卡片上，这种方法可以来学习外语单词，背诵名词概念，记忆历史年代，地理数据和数学公式等。 ● 2.没有兴趣 如果你有一个天资聪颖，接受能力快，打球、跳绳、跑步样样在行，并且为班级争得不少荣誉的孩子。可就是贪玩、不爱学习，上课经常打不起精神，作业也常常拖拉不做。下课铃一响，他一溜烟就跑得无影无踪了。说起玩来，他头头是道。老师多次与他谈心，结果还是左耳进、右耳出，一玩起来，就什么都忘了。孩子对学习没兴趣，学习成绩很差，那么此时的家长应该对学习兴趣和积极性的意义要了解。 几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师，要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲，报纸在讲，刊物在讲。但是，真正能够领会这一点，懂得这一点，运用这一点，掌握这一点的家长和老师并不是很多。 学习成绩反映了学习的兴趣。孩子学习不好，一个重要的原因是孩子的学习兴趣不够。孩子之所以学习好，是因为孩子学习兴趣高。 在这里给家长提供几条帮助孩子提高学习兴趣的几个方面： 第一个要使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差，做功课时，安排他先做数学，然后才做语文。如果程序相反，一开始就碰到了困难，后面的就没心劲了，不但语文做不好，连数学也难取得进步。指导孩子做作业时，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小进步，表扬他某一方面的成功，使其增加信心，然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱了的兴趣又会增强起来。 第二个是合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松头脑和心情。 第三个是做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。应让他从经验中吸取教训，有困难的时候，家长要采取积极的态度去鼓励他独立思考，不要养成孩子依赖性。 第四个是不要急于求成。俗话说：“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、打骂，“火上加油”，就会大大打击孩子的学习情绪。乃至对整个学习生活失去兴趣，其后果不堪设想。轻者会影响孩子良好性格的形成，重者会发生出走、轻生等事件。做父母的责任，应敏感地发现孩子的兴趣，从孩子本身的爱好出发，并按照孩子自身学习兴趣发展的规律，因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。
