我们都说“知子莫如母”，但有这样一位母亲，曾经相当长的一段时间，她发现自己越来越不了解孩子，对他失望、讨厌甚至想过放弃，断绝亲子关系。当时在她眼中，孩子已经坏得无可救药。然而今天的她，却成立了一个“坏孩子妈妈联盟”，专门为那些所谓的“坏孩子”们鸣冤扶正，在她眼中已经没有绝对的坏孩子了。这么巨大的转变究竟是怎么产生的呢？ 幼儿园的多动孩子 小龙今年13岁，上小学六年级，家住新疆。和大多数孩子不同的是，他现在休学在家。因为长期被看成是差生，小龙拒绝回到学校，而学校也不愿意接收这样的“坏孩子”。 大人们认为小龙是坏孩子，因为他从小就好动调皮，是社区里有名的捣蛋鬼。小龙的妈妈程秋杰开公司，办工厂，是个能干的女性。在养育孩子方面，妈妈的观念是男孩子要让他自由地发展。程秋杰觉得，孩子刚生下来是一颗种子，要让他自由发芽生长，父母只需大概修剪就可以了。她从来没有和孩子讲规矩，看到邻居的孩子抓脏土就被父母严厉批评，程秋杰都觉得这种做法很可笑。 不过，家里的其他人和程秋杰的想法不一样。孩子的爷爷奶奶对她意见特别大，认为她没有把孩子弄得干干净净，守规矩。孩子的爸爸也认为这个妈妈太放纵孩子了。可是程秋杰听不进去这些劝阻，她从来不把孩子抱在怀里，摔倒了也不去扶他，觉得应该让孩子自己爬起来，才像个男子汉的样子。孩子的奶奶就指责程秋杰，认为她特别狠心，不爱孩子，孩子也没有规矩。可以说，小龙幼年在家受到的教育就像在医院，几个医生同时给他治疗，你用这个方法，我用那个方法，令他不知所措。 小龙上幼儿园以后，非常不适应，连一些基本的卫生习惯都没有，比如饭前洗手，不能用手抓脏东西等。而且，小龙根本做不到守规矩，吃饭时，总把饭撒得到处都是。因为总是遭到老师的训斥，孩子不愿意去幼儿园。老师对父母说小龙有多动症，建议看心理医生，给孩子吃药。程秋杰还真的给孩子找药，因为孩子在家也是特别好动，从早到晚，没有一会儿是安静的。 现在，程秋杰回忆自己当时的做法，觉得特别愚昧，从来没有反思一下，孩子为什么不愿意去幼儿园，只是打他，有时甚至是一路上打着孩子逼他去幼儿园。到了幼儿园，往老师身边一放，转身就走。这样当第一次到幼儿园，接触外界生活，小龙得到的就是老师的不喜欢。程秋杰说：“没想到，埋下了这么大的恶种。” 因为厌倦老师频繁请家长，父母被迫给孩子转学 在孩子一二年级的两年当中，每周老师都要请家长。上小学时，别的孩子都规规矩矩地听课，不安分的小龙却常常被老师训斥。老师每天向妈妈告状，说小龙太调皮，不听老师的话。程秋杰当时特别恨孩子，觉得自己怎么养了这么一个儿子，总让人丢脸。那时，程秋杰每天早上都特别紧张地看着孩子吃完早饭，就是担心孩子说：“妈妈，老师让你去学校”。放学后，别的家长最常问孩子的是：“写完作业了吗”，而程秋杰常问的却是：“要不要请家长？” 二年级时，有一次妈妈去开家长会，老师把她一顿猛批：你们家小龙怎么回事？小龙每次都考不及格！评比栏里别的孩子名字后是一排排的小红花，小龙的名字后只有可怜的一朵。就连班里的其他孩子见了程秋杰都说：“阿姨，小龙不交作业。”由于上课太调皮，小龙的座位被单独安排在离讲台最近的地方。 到小学二年级末，程秋杰已经忍受不了这种生活了。学习不好——老师训斥、向家长告状——家长打骂——解释遭反驳、遭受打击——自暴自弃使学习成绩继续下滑……恶性循环因此而形成。父母对付孩子有两个武器，妈妈是嘴，爸爸是拳头。程秋杰觉得自己的嘴都和儿子的耳朵粘在一起了，整天就是那些说教，也没什么新鲜词儿，常常是妈妈说上句，孩子接下句。爸爸懒得说，就打孩子，有时也冒出几句气话：“就你这样的孩子，不把你的腿打断，也要用链子拴住你。”每次父母从学校回来，小龙都会挨打。因此，他幼小的心里埋下了对老师的憎限，他觉得就是因为老师总是告状，自己才挨打。于是，在学校就经常用恶狠狠的眼光看老师，故意和老师对着干。 小学一二年级时，小龙在当地的A小读书。妈妈不堪忍受老师频繁请家长，在孩子三年级时把他转到私立学校。这里是住校的，程秋杰感到轻松的一点是不用总被老师请到学校。但是孩子呆了一年，收效不大。因为小龙太好动，又经常打架，老师不得不让他住单间，在学习上也没有任何进步，而且，要交1万元的学费，实在太贵了。无奈之下，程秋杰又把孩子转到当地的B小。孩子在这个学校一直读到五年级。能在这个学校呆下来的主要原因是孩子的体育特别好，每次运动会都是第一。孩子曾说：“我们数学老师特别可笑，一开运动会就使劲表扬我，开完运动会就没我什么事了。接力赛时，我跑第四棒，即使第三棒是倒数第一，我都可以得第一名。” 但是，孩子的行为并没有丝毫改善，而是更加让父母头疼。四年级他开始玩游戏机，迷恋网吧，五年级爱照镜子，留长头发，不穿校服，到学校不进校门，而是故意翻墙。这时，还有3个女生给小龙写纸条，出现早恋的迹象。那个时期，程秋杰连坐在公共汽车上都不得安宁，只要手机一响，她就看号码是不是孩子学校的。每天早上，家里的电话一响，父母也感到恐惧，担心又要到学校听老师的责备。 看到孩子在学习上不能进步，程秋杰对孩子的学习放弃了，觉得他反正不是学习的料。而且，每天面对这么一个调皮的孩子，妈妈觉得心力交瘁。于是，程秋杰就让孩子到体校上学。这么做不是为了让孩子在体育上有所发展，而是那里都是学跆拳道的，能人多，老师可以收拾孩子，省得父母在家打孩子也挺累的。程秋杰想：如果孩子调皮，那里的同学都比他大，就让他们收拾孩子，也许这样孩子就学乖了，也省得自己去和他生气。再说，体校收费便宜，住在学校，离家近。
