有些父母能与孩子说得眉飞色舞、热火朝天，有些父母却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话，往往说上个三五句，孩子不耐烦，父母也没词了。这些父母也很着急：为什么我们就不能和孩子深入讨论呢？ 掌握下面一些诀窍，在实践中好好摸索，相信与孩子“越说越投机”不是什么难事。 态度温和而有耐心 冷静平和的态度，温和而充满爱意的语调，轻松愉快的氛围，这些都是鼓励和引导孩子把话说下去的要素。 父母在与孩子交谈时，绝对不能失去的是耐心。耐心地倾听孩子讲话，用温和轻柔的语调和他谈话，努力抓住孩子情感和兴趣的“激发点”，这样来引导孩子讲话，必然会取得较好的效果。 比如，星期天，四岁的孩子要求爸爸带他去动物园玩，叫嚷着：“爸爸，咱们去动物园吧！”这时，爸爸便可趁机引导： “怎么？你要到动物园去玩呀！那儿好玩吗？” “好玩！有小猴，有狗熊，还有老虎……” “还有什么？” “还有飞机、碰碰船，还有大滑梯，多好玩呀！” “是。啊，真有意思……” 这种交谈，因为与孩子的感情相通，所以可以轻松地进行。 下面一段母亲和女儿的对话也许也会对你有所启发： 妈妈：“谢谢”是一种礼貌，是一种文明，是一种感情。 女儿：“谢谢”也是一种语言。 妈妈：枫枫，关于说“谢谢”，你有什么故事？ 女儿：怎么说呢，有这么一个印象，从小我爸就教我说“谢谢”，但他对我说“谢谢”的时候却很少。有时我帮他做完一件事以后，他连半个谢字也没有，好像我该做一样。但是，在他帮完我的忙后，却一再强调：“要懂礼貌，怎么一声谢谢也不说！”假如连父母都不会说“谢谢”，那他还有什么资格教自己的孩子说“谢谢”呢？ 妈妈：那我知道了，不会说“谢谢”的爸爸妈妈也不会真正让孩子理解“谢谢”。而且“谢谢”是平等的，谁都应该学着说“谢谢”。 女儿：看来你比我爸爸明白。不过，你有些时候也有点过分。 妈妈：是这样的吗？讲来我听听。 女儿：记得上次土耳其的卢丹来的时候，送给我一个很漂亮的磁铁，我又不能用中文说“谢谢”，但又觉得自己的英文说得不怎么好，所以就还给卢丹一个友好的微笑，又用赞赏的目光仔细看了一遍磁铁，用另一种方式表达自己的感激和对礼物的满意，可你却一个劲儿催着我：“说一句‘谢谢’呀！说‘Thank you!’”在大庭广众之下，弄得我狼狈不堪！ 妈妈：很抱歉，我实在不知道你的感受，生怕别人说我们家的孩子不懂礼貌，看来我是过分紧张和虚荣了。其实，表达“谢谢”的方式是很多的，一个微笑，一个亲昵的动作或者是其他的话，例如“我太高兴了”、“我不会忘了你的好意”等都可以表达谢意。谢谢你教给我这些。 你和孩子之间是否有过这样亲密无间的深层次交流呢？如果没有，那你真该向这位母亲好好学习，试着打开孩子的“话匣子”。 使用对待大人那样的口吻 父母像对待大人一样对待孩子，孩子就会努力使自己的行为像个大人，才能与父母的态度相配。 很多父母都有过类似这样的经历：送孩子去幼儿园或学校时，孩子又哭又闹，不肯让父母走。有些父母任由孩子哭闹撒娇，有些则狠心转身而去，这两种做法都会在某种程度上给孩子的成长造成障碍。 同样是要与孩子分别，不同的态度就会产生不同的效果。西方有个传统，夫妇在周末要单独外出回味一下恋爱时的浪漫时光，以促进彼此的情感。但如何说服年幼的孩子安心在家里等候是个大难题。我们看看这个父亲是怎么做的： 他先蹲下身来，取得和孩子同样的高度（甚至有点仰视），然后，一本正经地同孩子谈判： “先生（他称自己的孩子为先生），妈妈陪伴了你整整一周，是不是应该轻松一下？” “是的。”孩子点点头。 “我是否也应该有这种荣幸，让她来陪陪我呢？” “我想是的。” “那么，先生，你可不可以把妈妈借给我一个晚上，让她陪陪我，顺便也轻松一下呢？”。 “那好吧。你什么时候还给我？” “嗯……你上床以前，”父亲想了想说，“如果你能说服阿姨允许你晚睡的话。” “好，你把她带走吧。但你要答应我照顾好她。” “交给我好了。顺便说一句，宝贝儿，我为你骄傲。谢谢！” 试想，出门前父母着装打扮时，孩子还会哭闹吗？我想整个晚上也不会的。因为是他自己作出的决定。孩子在同父亲的交谈中，人格得到尊重，自尊心得到保护。他感到自己是个大人了，因为父亲显然是像对待大人一样对待他的。所以孩子就要努力使自己的行为像个大人，才能与父亲的态度相配。他为此必须学会控制自己的情绪，不让尊重自己的人失望。孩子就是这样得以造就的。 孩子一般在一岁半到两岁肘，就知道了自己的名字，就有了初步的自我意识，就能把自己作为一个整体看待了。孩子有了主体意识，常常表现出“自作主张”、“不听摆布”的小大人的特点，尤其是在3岁～ 5岁和12岁～15岁这两个时期，可以说是独立性最强的“倔强期”。父母如果能尊重孩子的这种独立性，并给予适当的理解和鼓励，在交流中把他当作大人看待，孩子一定会感到父母对他的尊重和理解，他们的感情会与父母更为接近，他们也会以自己的成长来回报父母的深爱。反之，如果父母在所有事情上为孩子包办代替，或在孩子表现出独立意识时一味指责孩子任性、执拗、不听话，那么不仅会引起抵触、发生冲突、伤害感情，而且会压抑孩子的独立性，使孩子变成依赖性很强的低能儿。到那时，你再鼓励他独立自主、敢说敢做，那就很困难了。
