课间十分钟是大家都喜欢的时间，怎样利用课间活动的时间，调节好情绪，使自己能以充沛的精力投入学习，同学们一定有许多体会。在这里，我们请杭州上城区教师进修学校初二读写班的同学们来谈谈他们各自不同的课间生活。 下课铃一响，大家都离开教室去做一些放松的事，而我却喜欢站在窗前看看那美丽的校园风景：三棵高大的玉兰树静静地站在2号楼前，白色的花开了，花瓣上缀着透明的露珠，几只顽皮的小鸟会将它们轻轻啄破……课间毕竟只有十分钟，但在这短短的时间里我都会有新的发现、新的乐趣。 (闻蕊) 在我们的中学生活中经常见到这样的情形：一下课，有的人便以最快的速度拿出作业本，在教室里做起作业。是因为作业太多？还是个人的原因？究竟是什么改变了我们的下课内容？ (冯骥超) 我从来不觉得课间比课堂快乐。我们的课间很忙乱。我很佩服我的同学们，每次下课的铃声就像是高潮音乐的前奏，接下来各类音乐响起来，高音低音中音，有的人在楼道上尖叫，有的人站在椅子上哈哈大笑，有的人相互低声谈论，班级就好像是一个交响乐团。 (吕佳婧) 打篮球，捉迷藏，聊天，欢声笑语回荡在操场上空。快乐、宽容和关爱，美好的气息弥漫在课间的每一个角落。课间的点点滴滴值得珍惜、回味。 (赵怡) 爸爸妈妈常对我说，下课时要多动动，多走走，不要老是坐在凳子上。可我觉得课间做作业效果还不错，而且这样做我可以比别人多出一个小时，不是说“一寸光阴一寸金”嘛，这下，我不知该如何是好了。 (许家齐) 在课堂上我们能学到知识，但它是严肃的，而课间却与课堂气氛截然相反，课间，班级充满了欢闹声，几乎没有一个词能够形容我对课间的依恋。如果课堂是“暴雨”的话，那么，课间是“暴雨”后的“彩虹”，它使我们的生活充满活力，使我们的心灵感到安慰。 (徐之渊) 在我看来，“课间”有年级的差别。初一，课间十分钟，当然是属于玩的时间。然而，初二的课间，做作业的人要比以前多了。到了初三，课间玩的人更少了，下课铃响了以后，整条走廊静悄悄的，如果这时再有人去玩的话，连老师都要批评了。初三，课间的十分钟再也不属于我们了。我喜欢初一的课间，我不想有什么差别。 (戴洁茹) 我的课间与众不同，因为一下课我就往办公室跑，这里是老师办公的地方，我可以拿着一道道解不开的题目去问，这样可以在第一时间里把难题解决。 (虞菲) 一下课，我们就感到放松了，教室就属于我们的了。有的同学在大声唱歌，有的同学在看书，爱好运动的男生在教室里模仿体育明星。也有的同学在谈论国家大事。总之，我们的课间活动丰富多彩，谈论的话题无奇不有，不信，请在课间来我们教室看看。 (王雄) 伴随着音乐声，下课的铃声响了，同学们无精打采地伸着懒腰，可是不到两秒钟，大家全都变得生龙活虎，真是令人诧异啊。课间，能让我们振奋精神，更好地投入下节课。 (俞泽)
