[中图分类号]G41[文献标识码]A [文章编号]1006-6470(2006)05-0093-04 加强高等学校思想政治教育，基本任务是培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，根本效应是促使大学生对“三观”在思想中自觉认同，在信念中自觉守护，在行为中自觉遵循。要培养这种思想内核的正确性、信念底蕴的坚定性和行动表象的规范性，最根本的是要把思想政治教育落实到明处、深处和实处，由此培养和提高大学生辨别是非对错的价值判断能力、抵御不良侵蚀的人格完善能力和恪守法定准则的行为责任能力，并使这三种能力集于一体。 一、树立正确的思想认识重在提高辨别是非对错的价值判断能力 思想政治教育的第一步，是解决思想认识问题，使大学生在思想中确立起正确的世界观、人生观和价值观。 在思想多样化和文化多样化的时代，是与非、对与错复杂相伴，并且都具有现实的社会基础，这种状态以二律背反的作用既形成了对主体观念和制度的挑战，又形成了对主体观念和制度发展的推动。大学生具有主体性，他们的思想活动具有互动性，发挥其主体性，引导其互动性，使大学生树立正确的思想准则，在看到的、听到的、接触到的和在心里产生过反应的各种各样的理论、观点和现象中能够正确的选择和把握，关键取决于提高他们辨别是非对错的价值判断能力。教师的传授并不能完全代替学生的思考，讲台的教育并不能穷尽所有的问题，只有使大学生具备了自觉辨别是非的能力，才能使他们正确的思想认识建立在主观能动性上，即把大学生胜任预期角色的思想政治基础，建立在对我们党的基本理论、立党宗旨、奋斗纲领、执政理念和政策主张的自觉认同上，这是把思想政治教育落实到明处的要求。 培养大学生辨别是非对错的价值判断能力，首先要注重培养他们在外界指导和督促下形成的适应性能力，继而要注重将这种能力最终转化为由内在素质决定的能动性能力。思想上的原则性和严肃性，是辨别是非对错的价值判断能力的核心要素，只有敢于和善于坚持思想认识的原则性和严肃性，才能具有辨别是非对错的洞察力和判断力。这种能力反映在对已成定论的问题采取的态度上，表现为能够旗帜鲜明地拥护正确的并反对错误的，体现在对有待鉴定的问题采取的态度上，表现为把握原则底线，进行严肃分析，在重大的和根本的意义上毫不含糊和轻率，最终求得正确的结论。 怎样培养大学生思想上的原则性和严肃性？必须看到，是非对错不是认知范畴，而是价值范畴。在现实社会中，什么是正确的，应该拥护和坚持，什么是错误的，应该反对和抵制，不是单纯的理论问题或者单纯的实践问题，也不是单纯的主观问题或者单纯的客观问题，而是必须将理论与实践紧密结合，将主观和客观紧密结合才能分辨和把握的问题。因此，培养大学生思想上的原则性和严肃性，最终归结到基于两个结合，增强大学生的理论悟性和实践体验上。 加强理论教育和学习，是提高辨别是非对错的价值判断能力的根本途径，而最终目标应该确定在增强大学生的理论悟性上。思想上的原则性直接产生于理论结论，却是植根于理论悟性之中，大学生只有对正确的理论、学说、观点、命题的立意动机、话语指向、逻辑落点获得深刻的领悟，才能确立认识问题的原则态度。辨别是非对错的能力是理论认对能力和识错能力的集合，能够认对未必就能识错，能够识错未必就能认错，只有具备了高度的理论悟性，并在思想上确立起坚定的原则界限，才能善于针对错误的思想观点树立正确的思想观点，并在坚持正确的思想观点中摈弃错误的思想观点。因此，加强大学生的理论教育和学习，不能仅仅告诉他们关于正确与错误观点的结论，更要注重从具体理论和观点的社会意义上，讲透其成为正确或错误的原因，以及辨别的方法。 加强实践教育和锻炼，是提高辨别是非对错的价值判断能力的关键途径，而最终目标应该确定在增强大学生的实践体验上。思想上的严肃性根本形成于实践经历，而成熟于实践体验，大学生只有对社会现状、实践效应、人生意义有了统一的体验，才能确立认识问题的严肃态度。辨别是非对错的能力是实践证实能力和证伪能力的统一，能够证实并不等于就能证伪，能够证伪并不等于能够证实，只有加深了对正确思想的积极和进步作用，以及对错误思想的消极和倒退作用的实践体验，才能增强守护正确价值准则的严肃性。因此，在加强实践教育和锻炼中，要注重引导大学生深入社会、深入基层、深入农村，全面接触和了解中国社会发展的历史和现实，深刻感受和理解我们党的历史使命和大学生的社会责任，树立对党的事业负责、对社会发展负责、对自身责任负责的思想上的严肃性。 二、坚持坚定的理想信念重在提高抵御不良侵蚀的人格完善能力 思想政治教育的第二步，是解决信念修养问题。对一种理论、主张的认同与对这一理论、主张的信念并不完全等值，一个人要信仰某一理论、主张，首先当然必须承认对象的科学性，但是，在现实中，因为某种原因，一个人虽然确定了某一理论、主张是言之有理的、正确的，却可能不会把这种理论、主张作为自己的毕生信念。思想政治教育的目的是，不仅要促使大学生对马克思主义世界观、人生观、价值观的认同，而且要促使他们对此建立起坚定的信念。 培养大学生辨别是非对错的价值判断能力，使他们树立起正确的思想准则非常重要，而更为重要的是如何使他们正确的价值判断能力和思想准则在今后经得起检验和考验。大学生具有求新性，他们的思想活动具有波动性，弘扬其求新性，制导其波动性，在鼓励他们勇于探索，积极创新的同时，使他们即便遭遇各种各样的外在碰撞、内在冲击和内外诱惑，即便自身认识事物和处理问题的方式发生了变化，都始终保证不受错误观象、舆论的影响而左右，始终保持核心价值观的基准，这是特别值得关注和落实的问题。从认同到信仰，从始认到终认，来源于人格完善的力量，因而，思想政治教育，必须致力于提高使大学生抵御不良侵蚀的人格完善能力，这是把思想政治教育落实到深处的要求。
